管理规范化幼儿教育论文

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一、幼儿教育管理概述

在幼儿园教育的过程中，幼儿教育管理是一个非常重要的环节，而且随着社会的不断发展和进步，人们也更加关注幼儿教育。正因为幼儿教育管理涉及幼儿日常生活的各个方面，直接关系到幼儿园的教育管理，所以它具有非常重要的作用。如果幼儿教育的管理比较规范，那么幼儿园的教学质量才能得到最基本的保障。幼儿教育管理包括很多方面，大到时间管理、自我管理以及学习管理，小到饮食和后勤管理。幼儿园管理人员应重视幼儿教育管理的所有环节，认真做好管理工作，千万不能掉以轻心，这样才能够有效实现规范化的幼儿教育管理。

二、对幼儿教育管理的研究和展望

1.幼儿教育管理规范化的方法

幼儿教育是实现每一个孩子成长的第一步，只有从幼儿开始打好基础，他们才能在今后有更好的发展和成长，所以幼儿教育具有非常重要的基础性意义。由于幼儿年龄小，比较贪玩，所以在发现幼儿玩耍时，幼儿园的教育管理者就应该注意，不能直接强制要求幼儿停止玩耍，而是应该了解实际情况之后再做出相应的处理。情绪是教师需要关注的一个重要部分。每天早上，教师通过观察和交谈，可以了解幼儿的心情。尤其对于刚上幼儿园的幼儿来说，他们刚来到一个陌生的环境，会从心理上排斥幼儿园，所以教师只有了解幼儿的心情后，才能给予适当的指导，使他们逐渐调整自己的情绪，自愿和快乐地上幼儿园，而不是哭闹着、吵着要回家。针对上述对幼儿的研究，我提出了以下几点帮助幼儿教育管理规范化的方法。首先，美国有一些比较成功的幼儿教育管理经验值得我们借鉴。如在进行幼儿教育管理的时候，会出现这样一种现象：幼儿在玩耍的过程中会参加很多活动，如画画、堆积木、看书等，很少出现某一个幼儿只玩一种游戏的情况。这就说明幼儿在玩耍的过程中大脑也在思考，让自己有计划地玩耍。这种幼儿教育管理方式对于幼儿的自由发展来说是非常重要的，值得我们借鉴。其次，在新时期的幼儿教育管理规范化中，教师应该和多个幼儿相处一段时间，还可以把幼儿分成几个小组，然后组织小组游戏；或者在教室中张贴一些幼儿的作品，这对于培养幼儿学习的积极性和开朗的性格有极大的作用。当看到幼儿的作品张贴在教室的墙上时，其他幼儿就会更加努力，希望自己也能获得一个展示的机会，把自己的作品张贴在教室里。最后，在条件允许的情况下，幼儿管理者应尽量组织幼儿开展室外活动。如教师可以带领幼儿走近大自然，亲近大自然，感受春、夏、秋、冬四季的不同特征，领略它们不同的美，因为幼儿的亲身感受胜过一切无力的说教，使得主题目标在不知不觉中完成了。当然，在室外活动中，教师还应细心照顾幼儿的身体，根据天气情况随时帮助幼儿穿上或脱下衣物，并提醒孩子多喝水等。

2.对幼儿教育管理的展望

在新时期下，幼儿教育的管理应朝着一个更好的方向发展。如下一些幼儿教育管理的做法值得我们参考：首先，幼儿教育管理者一定要明确幼儿教育管理的目标。在进行幼儿教育的过程中，幼儿教育管理者必须根据幼儿的年龄，实施有区别的教育；其次，幼儿教育管理者必须重点建设幼儿教育管理制度，在幼儿教育管理过程中做到以人为本，幼儿园的教职员工应该相互尊重和信任。要实现幼儿教育管理的规范化，必须依靠各方面的力量，当人们团结一致、齐心努力时，幼儿园才能够实现更好的发展。这对幼儿教师提出了更高的要求，他们不仅需要具备较高的素质，而且应具备丰富的专业知识、良好的创新能力及创新意识，这样才能对幼儿进行更好的教育，满足新时期幼儿发展的需求。总之，要想实现幼儿教育管理的规范化，就需要一个比较好的制度，对幼儿教育进行规范管理，体现管理体系的民主化以及管理模式的科学化。在实际的管理工作中，幼儿教育管理者应积极采纳教师的意见和建议，相互之间共同商量，共同进步，相信在幼儿园管理人员和教职工的共同努力下，幼儿教育的管理工作一定会越做越好。在实施规范化的幼儿教育管理过程中，需要强有力的硬件条件作为支撑。良好的工作环境和工作条件，能使幼儿教育管理者更加热爱幼儿教育工作，涌现出一批又一批优秀的幼儿教师。因此，营造和谐的幼儿园、构建良好的工作环境、建设开放的幼儿园，都在发展幼儿教育的过程当中起着重要的作用。

三、结束语

在新时期下，幼儿教育管理是一项非常重要的工作，如何实现幼儿教育管理的规范化，需要幼儿教育管理者共同努力。在研究和改进幼儿教育管理工作的过程中，幼儿教育管理者可以参考多方面的资料，综合相关的评价，从而努力探索出最合适的管理方法。

作者：朱杨明单位：江苏省昆山市锦溪镇中心幼儿园