现代信息技术在院校教学中应用效果

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【摘要】现代信息技术在高等院校教学得到了广泛的应用和多种模式的发展，促进了教学效果，在目前的高等教学中具有深远影响及意义。

【关键词】现代信息技术；高等教育；自主学习；学习方式

1引言

目前，电子科技信息技术在教学中广泛应用，采用多种应用模式，尤其在高等教学中得得了较好的发挥，提高了教学效果。

2现代信息技术与高校教学结合

信息密度高、传递速度快、效率高、交互作用强等是现代信息技术的主要特点，将现代信息技术与高校教学结合，就是开展信息技术在高校各个学科教学工作的应用，提高高校教学效果，创造信息化教学环境，建立新型的教学与学习的模式，以充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。现代信息技术与高校的教学结合，能够创造新的教学模式，提高教学效率，优化教学过程、培养学生的独立学习能力，并且在快速发展的社会中信息技术应用到教学中，是教学发展的需要，将各个新技术应用到教学中，形成符合科学发展的理论和技术体系，并且在各个学科间的交叉渗透，是教育发展的需要，是未来教育发展的必然趋势。信息技术与高校教育有效的紧密结合，有利于提高教学质量，提高学生的素养，可为现代社会发展培养具有扎实的理论基础、渊博的知识的创新性、复合型的人才。

3现代信息技术在高校教学中应用的优势

现代信息技术与教学相结合，改变了传统的教学模式，有利于多种教学模式、教学方法的实施，克服教师本身的局限性，提高了教学质量，并且调动了学生的积极性。并且教育信息化的发展，现代信息网络教学已经成为了传统教学的重要扩充部分，扩大了教学模式。比如，在课堂教学中积极采用多媒体教学手段，图文并茂，进行虚拟教学演示，把抽象的知识概念及演算通过具体现象体现出来，增强学生的感性认识、理性认识，提高教学质量。现代信息技术教学，不受时间、空间的限制，可以通过网络将教学的范围无限的延伸，在不同的时间、地点都可以接受教学，并且随时保持交流，在大范围的扩大了教学规模。并且也可以根据自己的兴趣爱好、学习内容等方面有目的性选择的去学习，从而提高了学习效率。

4现代信息技术在高等院校教学的应用效果

4.1学习方式的转变

传统的学习方式以课堂教学为主要内容，单一授课方式，忽略了人的能动性、客观性，使学生缺少独立探索、独立思考的能力。应用现代信息技术与教育的结合可以使学习情境主动化，多媒体教学的应用可以使教学内容更加生动，激发学生的兴趣、提高学生的学习效率。

4.2学习自主化

现代信息技术与教育的结合有利于提高学生的自主学习能力，由于科技的快速发展，使得多媒体教学也快速发展，学生可以随时通过网络获取大量的知识，老师也可以针对不同的学生有不同的指导，且无论是从教学内容上，还是教学形式上，对培养学生的自主学习能力都具有巨大的优势。学生根据自身情况，选择学习方法，合理安排自己的学习进度，积极开展有效的自主学习。

4.3将知识直观化、形象化

应用现代信息技术可以将以前难以理解的知识点直观的表示出来，运用现代信息技术，通过视频、动画、图片、文字等方式准确、直接、生动的表达知识点，将难以理解的、抽象化的知识具体化，更容易记忆、理解、接受。

4.4激发学习的兴趣

现代信息技术的应用，使教学不再是单一化，枯燥乏味的，通过图片、视频、动态图等多媒体课件的讲解，使课堂生动有趣，激发学生的学习情趣。现代信息技术在教学中越来越发挥作用，具有现代科技高速发展的优势，并取得了较好的教学效果，也将促进现代信息技术在我国教育体系中的发展。

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作者:张宇燕 黄燕芬 单位:浙江中医药大学