舞蹈对学前教育的影响

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舞蹈艺术作为人类最早的文化活动之一。唐代学者孔颖达曾说：“是乐出于人而还感人，犹如雨出于山，而还于山；火出于木，而还燔木。”《礼记乐记》音乐；舞蹈产生于人又回来感染人，就像雨水形成于山林，落下来又滋润了山林，火从木上烧出，回来又燃烧木头。这段话生动地比喻了舞蹈艺术与现实生活密不可分的关系。舞蹈一直以来传承着人类文明，丰富着人类的情感生活，给人们美得享受。在当今社会，舞蹈艺术有着极其广泛的教育意义，对于高校学前教育专业的学生来说，更是极其重要的。本文就舞蹈在学前教育专业中起到的重要作用作初步探讨，为适应当今社会的人才培养提供点滴可鉴之处。对学前教育专业的培养方向是：培养合格的、全面发展的、适应新时期社会需要的学前教育教师。舞蹈是其必备的能力之一，除了教师本身会跳舞，更主要的是怎样教好学生跳舞，怎样编排适合学生的舞蹈。下面我就以专业特点和新时期社会人才的发展需要两方面谈谈舞蹈在学前教育专业中起到的重要作用。

一、专业特点

高校学前教育专业是根据当今社会发展需要新增的专业，培养全面发展高素质的艺术类教师。由于专业的特点和学生的特点，使得尽快提高该专业学生的综合素质尤为重要。学前教育专业学生的舞蹈课程十分重要。如不经过严格的舞蹈训练，以后很难成为一名全方面高素质的教师，也就偏离了我们最初的培养方向。自己不会跳舞，以后怎样教学生跳舞。道理简单，但实践的过程需要持之以恒的耐心和吃苦精神。舞蹈动作是经过艺术化的，是生活中自然形态的简单再现，是人类语言的另一种表达方式。确切地说，肢体动作是它的语言，情感是它的血肉，主题就是它的灵魂。

学前教育专业学生舞蹈课程训练的第一个重要性是克服自身的自然形态，舞蹈教学主要是依靠教师做示范，学生来模仿这样的教学过程，从而达到教学目的。也就是说，教师自身形态问题不解决，怎么能以美、以正确的舞蹈动作形态给学生示范呢？但是初学舞蹈的学前教育专业学生的身体及生活中的习惯性动作，往往缺乏舞蹈所需要的形态气质，这也是专业素质的缺乏。所以，必须经过系统的舞蹈课程训练，使他们改变自身存在的问题，掌握正确的舞蹈形态，这样舞蹈训练才有意义。学前教育专业学生舞蹈课程训练的第二个重要性是增加舞蹈表现力。在掌握其正确的舞蹈形态和舞蹈动作之后，要将情感和丰富的想象力融合到舞蹈当中，要把握舞蹈表现力的三大要素——情感、节奏、想象力，这样才可以有编创舞蹈作品的灵感。

二、新时期社会人才的发展需要

舞蹈作为艺术教育的重要组成部分，无论对于人的气质培养，还是人的审美提高，都起到十分重要的作用。它使人的心灵得到净化，情感得到升华，想象力和创造力得到激发。由于舞蹈艺术是以美的载体来传播人类深层次的情感信息和表达人类对真、善、美的共同的向往与追求的。所以，通过舞蹈课程训练，可以使学生形成健康的审美意识和敏锐的审美能力，形成正确的人生观和价值观，还能强化学生的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等。作为未来新时期的学前教育教师，学前教育专业的学生承担着教书育人的重任。应以完美的人格、崇高的师德来教育并感染学生。孔子曾说过：“其身正，不令而行。”教师是学生个性发展的引路人，教师的个性风采对学生个性的形成起到很大的影响。作为一名艺术类教师，若自身缺乏追求真、善、美的精神境界和高尚的人格素养，是无法成为一名合格的教师。从古到今，能成“大师”者，正是他们突出的个性教育和教学技巧相结合，才造就了更多“青出于蓝”的弟子。音乐与舞蹈本身就有着千丝万缕的联系。因而，学前教育专业学生学习舞蹈课程是非常重要的。这也是适应当今新时期社会艺术类教师具备的重要条件之一。

在我们国家高度重视素质教育的形势下，在构建具有中国特色和具有社会主义时代精神的教育体系中，“深化教育改革全面推进素质教育，培养和造就新一代人才”是我国当前教育的首要任务，不仅是社会发展的客观需要，也是时展的必然结果。所以说学前教育专业不仅可以培养适应新时期的艺术类教师，还可以随着时代的发展全面推进我国的素质教育，这也是舞蹈课程在高校学前教育专业中起到的重要作用和意义。