现代物流教学方法探讨

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摘要：在经济全球化的大背景下，当前我国的物流行业飞速发展并成为了国内经济的支柱型产业，而且物流专业也成为职业院校中最具发展前景的专业之一。文中对于当前国内的职业院校现代物流教学的现状进行简要地论述，并针对现代物流专业教学方法进行了探索与研究，对于其间存在的问题给出了创新型物流实主中教学模式，以供相关从业人员进行参考、借鉴。

关键词：职业学院；物流教学方法；创新策略

伴随着国内教育改革进程的不断深化，我国职业院校的教学水平与质量也得到了显著的提高。职业院校作为我国教育中重要的组成部分，对于学生培养学生职业能力以及提高学生个人文化素养都具有重要的意义。流行业的飞速发展，物流企业的人才缺口也变得越来越大，对于现代物流管理技术的依赖性也越来越强，例如说负责仓储配送的企业或单位必须要掌握WMS系统以及RFID技术并能够熟练使用的人才，但是许多职业院校培养出来的传统物流专业的学生并未具备该项能力，严重地影响了物流企业的顺利发展。因此职业院校要如何才能够培养出优物的物流专业人才就成为亟待解决的问题。

一现代物流专业和传统物流专业的区别

和传统物流相比，现代物流在内容上添加了供应链管理模块，而且现代物流是由产品的产地开始到用户对货物以及物流物服等方面进行高效率化的存储、流动，以满足广大市场和顾客的城求。在这个过程当中必须要严格按照顾客的实际需求做好储存、装卸、运输配送以及信息处理等流程。当前国内物流行业人才稀缺，而且现代物流仓储需要操作人员熟练使用WMS以及自动出入库系统、FRID技术等等，因此物流专业人才的未来就业前景一片大好。但是当前国内高职院校所沿用的是以传统物流教学培养模式为主，这也使得物流专业出来的学生并不具备相应的实践能力，无法满足人才市场以及物流企业的要求。而物流行业是电子商务的关键部分，如果能够拥有扎实的物流专业知识对于电子商务的发展也有一定的促进作用。高职院校想要培养出合格的物流人才，如果只是依靠教材中的内空是远远不够的，必须要有扎实的物流知识作为基础，而且还要有科学、有效的教学方式。虽然当前国内的高职院校物流专业的教学水平处在发展阶段，但是物流专业与其他的科系不同，该专业的专业性更强并需要进行实物操作与示范。除此之外，物流专业的涉及内容也比其他专业更加抽象化，因此高职院校在进行物流专业的教学规划中应当要重视对物流专业教学格局的改进。由于物流专业具有实践性强、涉及面广的特点，所以必须要对现有的教学模式进行创新和优化，比如说在仓库和配送管理、运输管理、以及物流设备和其他的实训场所进行软件与硬件相结合的方式进行配套使用。最后，高职院校物流管理专业应当要重视并加强物流实践的教学过程，让学生熟练掌握职业技能为以后的实训课程做好充分的准备。

二当前国内高职院校物流教学中存在的问题

为了满足当前人才市场的需求，高职教育教学工作的顺利开展对于整个市场经济具有重要的推动作用。与其他科系的专业相比，物流专业教学无论是在教学内容上或者实践上都比较均衡，对于教学工作以及学生自身的水平与操作能力都有严格的要求。除此之外，高职院校中开办物流专业对于帮助学生就业、加快经济发展都有着重要意义。但是在具体教学过程中仍然存在着诸多问题，这些问题包括了以下几个方面：（一）教学方法落后。按照当前高职院校的教学情况可以看出，许多高职院校在进行现代物流课程教学时所使用的教学方式都是沿用几年、甚至十几年前的方法，主要表现为在进行物流专业教学时应当是理论与实践操作并重的教学形式，但教师在教学过程中并未如此，经常将教学重心放在理论教学上。此外，在教学理念方面高职院校的教师对于现代物流教学所采用的案例也相当落后，在物流专业教学当中只是将传统的教学内容进行延续，一个例子讲了好几年，这对于学生的学习与创新意识的培养是相当不利的。由于高职院校对于教学方法的要求不高，许多教师在教学中只需要将每节课的进度完成就行，虽然这种方式对于提学生理论基础有一定的作用，但是对于学生的实践教学影响很大，不利学生将来的综化化、全面化发展。（二）高职院校现代化教学设备服务能力有待提高。依据当前高职院校的发展需要来看，高职院校教育的目标就是培养与提高学生的实践能力，学生在掌握理论知识之后还必须要具有良好的实践操作能力，这样才能够在将来的工作岗位上发挥出应有的价值。但是具体的教学过程当中，许多高职院校缺少专业的、现代化的教学设备，许多教学内容无法被实现进而导致现代物流教学创新工作无法得到顺利进行。还有一些高职院校的现代化教学设备严重不足，导致许多企来不愿接纳该校毕业的学生等等。因此想要有效地提升高职院校教学工作创新能力，必须要重视现代化教学设备的引进。

三高职院校现代物流教学方法创新的有效措施

（一）转化教学理念。为了能够提升当前高职院校的现代物流教学工作水平，教师必须要在物流专业教学当中打破传统的教学模式与教学方式，并运用多元化的方式来加强学生的兴趣与关注度。教师可以按照教材中的内容进行改进，并结合学生的实际情况来对进行教学创新。除此之外，教师在教学过程当中还要重视自身的教学水平以及综合素养的提高，尤其是在当前市场竞争激烈的环境下，对于教师的专业水平要求也变得越来越严格。除此之外，教师在教学过程中也要积极参与业余的培训与学习，积极地在教学过程中引入先进的工作理念，同时还要关注物流企业的调查与研究，并及时了解最新的物流行业内的动态以及企业的用人标准等等，再将这些收集来的数据信息来对物流专业的课程机制进行重新制定，并对传统教学内容进行更新，如果条件允许也可以通过制订、或者修订教学计划的方式来替换传统的物流专业教材，加快物流专业的改革，确保学生在校所掌握到的知识能够在今后的工作中发挥出应有的价值。（二）配备先进的教学设备。现代物流课程教学中教师不但要具备专业、全面的理论知识之外，还必须要为教学工作准备好全面的资料，这对于扩展学生的知识面以及深化教学工作具有重要的作用，因此在高职院校的物流专业教学过程中应当要将这些教学技术与相关素养灵活地运用到教学环节里。为了能够推进高职院校物流专业教学工作的开展，学校必须要经常对一些陈旧落后的设备进行更新、维护之外，还应当积极引进一些先进、主流的设备来组建一个专业级的现代物流实训基地。成立实训基地的目的就是为了能够有效地提高物流专业的教学质量，因此每个高职院校应当要按照自身财政能力的高低以及收入水平的比例来进行建设。除此之外，物流实训基地必须要能够符合当前市场发展的需求构建相应的软件系统，并参考物流企业的管理方式，让学生能够在高度仿真的情境下了解现代物流行业的发展现状。为了能够将建设物流实训基地的价值全面地发挥出来，首先要在高职院校内部构设计出专业性强的物流专业教学软件，其次就是要把硬件设备的建设工作做好，而且硬件基础是提高教学工作质量的重要前提。为了能够将现代物流教学工作做好，在创新教学方法的同时还要配备完善的现代化教学设备，只有这样才能够确保辅助教学工作的顺利进行。

四结语

综上所述，物流专业作为国家重点扶植的高职院校新兴专业，由于在国内的发展时间不长导致存在一些问题，但是我们必须要配备先进的教学设备，并积极主动地转化教学理念，这样才能够确保物流专业人才在今后的工作岗位上发光发热，为我国的物流行业作出应有贡献。

参考文献

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[3]傅莉萍.现代物流概论[J].北京大学出版社，2015(16)：114-121.

作者:王楠 单位:唐山劳动技师学院