职业院校舞蹈教学改革创新思考

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【摘要】舞蹈是职业院校教育体系中尤为重要的一个专业，近年来，随着素质教育的不断深入实施，舞蹈专业也越来越受到重视，这是因为舞蹈教学在培养学生的艺术素养、综合素质方面发挥着重要的作用，对促进学生全面发展具有重要的意义。作为艺术门类的基础课程之一，舞蹈在职业院校的发展中已经有很长一段时间，随着时代的不断发展以及教育事业的不断改革，职业院校舞蹈教学中存在的一些问题和不足也逐渐显现出来，比如教学理念落后、教学方法单一、缺乏重视等。这些问题都会直接影响到舞蹈教学的水平。基于此，加强对职业院校舞蹈教学的改革与创新就显得十分重要。

【关键词】职业院校；改革；创新；舞蹈教学；策略

舞蹈作为一门艺术，其可以通过动作来进行情感表达，而在舞蹈教学中，对于学生而言，也可以在无形中陶冶个体情操，促进个体精神境界的提升，这不仅符合素质教育背景下所倡导的教学理念，同时也符合现代学生全面发展的需求，所以着力加强职业院校舞蹈教学，切实培养学生的艺术审美及综合素质，是目前职业院校需要重点考虑的问题。但是就目前职业院校舞蹈教学现状来看，情况并不算十分理想，其中还存在诸多问题和不足，而这与职业院校对艺术门类课程不重视、教学理念落后、缺乏创新有很大的关系。对于任何教学活动而言，不断改革与积极创新都是提高教学水平的重要措施，对于舞蹈教学而言也一样，时代在不断的变化，人们的思想也在不断的变化，想要提高舞蹈教学的质量和效率，就必须结合时展特点与现代学生学习需求进行改革和创新。

一、舞蹈教学中存在的问题

1.教学理念落后。教学理念与教学质量之间有着直接的关系，如果教师的教学理念先进、新颖，那么学生就可以获得更适宜的舞蹈教学，进而促进舞蹈教学质量的提高。而如果教师的教学理念传统、滞后，那么就会导致舞蹈教学与总的指导方向与发展理念存在偏差，进而舞蹈教学的质量自然无法得到提升。而就目前来看，高职院校舞蹈教学就存在教学理念落后的问题，比如很多教师在舞蹈教学方面并没有从传统教育观中解放出来，所以其对于舞蹈课程的理解过于表面，以至于在教学方面主要以培养学生的知识、能力为主，从而缺乏对学生艺术欣赏能力、综合素质的关注。这显然不符合现代教育理念的需求和要求。2.教学方式缺乏创新。教学方式是否有效将直接关系到教学活动是否成功，为了提高教学质量，教师应该选择符合学生学习需求、符合教学内容、有利于激发学生思维的教学方式进行教学。而就目前来看，职业院校在舞蹈教学方法方面还存在单一、无趣、落后的问题，比如教师在理论教学方面主要以灌输式教学为主，而在实践教学方面主要以示范教学为主。这些传统教学方法虽然具有一定的作用，但是其效果不算十分理想，学生的积极性、兴趣性较低，整体课堂氛围沉闷、严肃。3.考核评价体系不完善。考核、评价是舞蹈教学中尤为重要的内容，合理的考核及评价有利于调动学生的积极性和能动性，同时也有利于帮助教师了解学生的学习情况。而就目前职业院校舞蹈教学现状来看，其中还存在考核评价体系不完善的问题。这与高职院校缺乏对艺术门类课程的重视有很大的关系，由于缺乏重视，所以在考核、评价方面往往也是敷衍了事。就考核而言，存在考题单一、内容规定的问题，就评价而言，存在评价片面、缺乏反馈的问题，这些问题都会直接影响到考核及评价的作用与价值发挥，进而也就会直接影响到舞蹈教学质量和效率的提升。

二、职业院校舞蹈教学的改革创新策略

1.更新教学理念。时代在不断的变化，人们的思想、观念也会随之发生变化，如果舞蹈教学一成不变，仍然坚持以传统教学理念开展教学，那么必然无法满足现代学生的发展需求，进而也就会直接影响到教学水平的提高及学生的有效培养，所以为了更好的提高舞蹈教学质量和效率，为了更好的促进学生全面发展，职业院校就必须摒弃传统、滞后的教学理念，根据现代教育发展要求及学生发展需求对教学理念进行更新。比如在舞蹈教学中，首先教师就需要对自身的角色作出转变，为了体现现代教育理念倡导的以人为本教学理念，教师应该充分体现学生的主体地位，而教师自身则应该转变为一个指导者、引导者、合作者的角色，这种教学理念的转变更有利于学生学习兴趣、学习主动性的激发。传统教学理念更注重对学生知识、技能的培养，而舞蹈作为一门表现艺术，其中审美能力、综合素质也十分重要，所以教师在教学方面就需要作出转变，比如可以以兴趣教学、素质教学理念为主开展教学，这更有利于学生的全面培养及发展。2.加强对教学方式的创新与改革。在舞蹈教学中，如果教师采取一成不变的教学方式进行教学，不仅会影响学生的积极性和兴趣性，同时也不利于教学质量和效率的提高。所以在舞蹈教学中，对教学方式进行创新和改革十分必要。在具体的教学方法改革创新中，教师要注重以学生为中心，即根据学生的性格特点、学习需求选择相应的教学方法来进行教学，这样才能够使教学方法的作用得到最大发挥。比如灌输式教学过于沉闷、乏味，对此，教师就可以将多媒体技术应用于舞蹈教学中，多媒体教学是一种新颖的教学方法，其相比灌输式教学而言，更加灵活、有趣、高效，更有利于激发学生的兴趣，提高教学质量。多媒体教学方法可以应用于各种舞蹈动作技术教学当中，教师可以在常规知识讲解的基础上，利用多媒体技术，引入视频资源、图片资源等对舞蹈技术进行分解展示，这可以帮助学生更好的掌握技术要领。在要求学生进行舞蹈表演、舞蹈练习时，教师也可以应用多媒体设备播放音乐背景进行实践教学，这可以有效提高实践教学的氛围。就实践教学而言，在教学方法方面也需要进行创新和改革，除了可以利用多媒体技术来进行实践教学以外，教师还可以带领学生参加各种舞蹈表演、舞蹈比赛，这不仅有利于培养学生的舞蹈表现能力，同时还可以增强学生的信心，培养学生的综合素质，进而达到更加理想的实践教学效果。职业院校还可以邀请一下高雅的舞蹈团队到课堂中进行表演和教学，而学生通过观赏优秀的舞蹈作品，其舞蹈审美能力、艺术鉴赏能力都可以得到提高，这更有利于学生的全面发展。3.构建科学的考核评价体系。在舞蹈教学中，考核及评价在提高教学质量和效率方面发挥着重要的作用，因此，作为学校及教师应该充分认识到这一点，切实提高对考核及评价的重视，为了促进考核及评价作用与价值的充分发挥，就必须结合舞蹈教学现状及需求，构建科学的考核评价体系。比如学校教育管理部门可以征求教师、学生的意见和建议，并主动学习其他院校优秀的考核评价体系，进而对现有的考核评价体系作出改革和创新，让考核评价成为督促、推动学生进步的因素。很多学校的考核评价体系都变成了学生的学分任务、学业负担，这显然不利于考核评价的作用发挥。对此，学校就需要建立一套能够激发学生学习兴趣的考核评价体系，比如学校可以将学生引入到考核评价工作当中，即建立学生自我评价机制、生生互评机制等。当学生自主参与评价，那么就会更加认真对待，更加重视考核评价，进而通过不断努力和学习来取得一个良好得考核评价结果。为了保证评价考核的科学性、合理性，学校和教师还需要综合学生的全面情况来对学生进行考核评价，比如除了考试成绩外，还需要综合学生的学习态度、进步程度、综合素质等对学生进行综合、全面的考核评价。这样不仅可以体现考核评价的科学性和公平性，同时还可以帮助教师更加全面的了解学生，进而对学生进行针对性的指导和教学，最终促进舞蹈教学质量的提高。

三、结束语

职业院校舞蹈教学的改革和创新是尤为重要和必要的，只有不断的改革和创新，才能够更好的提高教学质量和效率，更好的促进学生全面发展和提升。而如果一味的固步自封、停滞不前，那么必然会影响到舞蹈教学的水平。职业院校及教师必须认识到这一点，进而根据现代舞蹈教学发展要求及学生需求对舞蹈教学进行相应的改革和创新，以此来促进职业院校舞蹈教育良好发展。

【参考文献】

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[3]孙菁.高职舞蹈教学中培养学生综合素质的措施[J].北方音乐，2019(09):159-160.

作者:吴欣阳 单位:济宁职业技术学院