试议高校舞蹈教育现状及措施

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1.问题产生的主要原因

造成现今高校舞蹈教育问题产生因素较多，其主要原因有两方面，其一是从认知角度出发，没有正确认识到舞蹈教育的重要性。舞蹈艺术不但能让学生从舞蹈境界中体会艺术魅力，同时，对学生智力开发和文化思维的拓展有着重要意义。在高校学生中，很多学生只注重对文理学业知识的学习，长此以往就造成人的思维开发不足，难以形成完善有效的思维开拓，这也限制了大脑的开发利用。另一方面是高校从事舞蹈艺术的师资力量严重不足。从事艺术教育的教师比例很小，甚至有些高校艺术教育课程就没有舞蹈这一专业。舞蹈专业教师的专业素质良莠不齐，真正受到专业培训的教师不是很多，即使受到培训，有些教师所掌握的舞蹈知识结构过于单一，没有对舞蹈体系有完整的了解，这也限制了舞蹈教学效果。在舞蹈传授上，一些教师受传统教育影响和自身素质缺陷，学校对舞蹈教学的认知重视程度不够，这些不利因素，直接影响对学生培养效果。

2.关于普通高校舞蹈艺术素质教育改革的几点建议

高校舞蹈教育，是引领高校学生了解舞蹈艺术，体会舞蹈艺术魅力的具体实施手段。要注重对高校学生能力、想象、创造艺术思维的培养，只有这样才能推动高校学生素质教育。针对当下我国高校舞蹈教育现状，应从以下几方面进行改革。其一是实行“一主多辅”制。这种教学课程体制，是从素质教育角度出发，以一门课程为主，其他舞蹈艺术类课程为辅的授课方式。将舞蹈艺术设定为学生艺术类的必修课，这种方式就避免了学生面对艺术门类课程选择犹豫的特点。使高校学生能系统的认识舞蹈艺术，在学习舞蹈过程中，随着舞蹈美学、心理学、舞蹈艺术哲学的相关学习，学生就会对舞蹈艺术有更深刻的理解。高校舞蹈教学除了以课堂授课形式外，更要注重实践性教育，要让高校学生通过学习舞蹈，多参与校园文化活动，使学生能够在现实生活中更加懂得舞蹈艺术魅力和实践能力。为推广普及高校舞蹈并造成影响，可以在高校内部和高校之间不定期举行舞蹈交流和比赛，在表演形式上要体现艺术水准同时，还要能让更多学生参与，以扩大高校舞蹈影响。这种教学方式，既锻炼了学生肢体语言和艺术思维才能，又打破了传统呆板教学模式，整个教学过程新鲜刺激，即陶冶了学生的艺术情操，又能极大调动学生参与学习热情，对高校学生的综合素质提升有很大帮助。完善高校舞蹈教育的师资结构，现在，高校普遍存在舞蹈师资力量方面的不足，这一方面是有些高校仍然片面看重一些文理科现象，舞蹈教师名额和舞蹈教育不被重视，另一方面是舞蹈教师能力的提高问题，社会的不断发展也推动高校舞蹈教育的提升，这需要高校专业舞蹈教师在舞蹈心理学、哲学、美学知识方面都有一个明显提升，要想培养出高水平的舞蹈艺术人才，首先教师的舞蹈教育要具备各方面要求。对舞蹈教师的再培训也是提高舞蹈艺术教育的重要环节。

3.结语

为转变现阶段高校舞蹈艺术素质教育不足现象，要查找原因，转变教学思想，制定新的教学目标和规划，组织教学实践，对舞蹈教师进行艺术培训。使学生对舞蹈教育的技术能力和科学素质相结合，进行良性的互相促进，培养复合型高素质人才全面提升高校学生的综合素质。

作者：高军单位：宁夏大学音乐学院