音乐舞蹈教育现状探析

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一、问题产生的根本原因

音乐舞蹈教育的现状是由多方面的因素造成的，如大学教育对艺术教育的忽视，对舞蹈音乐教育的认识层面不够，对艺术思维和情感能力培养的不足等。如今的高等教育重视的不是学生们智力的开发，更多的是知识的传授，忽视了音乐舞蹈教育的重点，从我国高等院校的师资队伍来看，音乐舞蹈类教师偏少，缺乏对音乐舞蹈教育模式的改革，都导致了音乐舞蹈专业相对于其他专业的落后。

二、关于改变音乐舞蹈教育现状的措施

通过对音乐舞蹈教育的现状以及导致这些现状的原因的论述，可以发现音乐舞蹈教育注重的不是知识的传授，而是创造力、艺术思维能力、想象力和技巧的把握和运用，针对我国音乐舞蹈教育的现状有以下几项措施：

1.将音乐舞蹈教育课程科学化分类在授课过程中，要注重对音乐舞蹈的艺术思维的培养，减少纯粹知识的传授，明确素质教育的具体要求，对体系化和复合性教学有一个整体的把握，重视学生学习能力的培养，充分实施因材施教，对于个体学生身体的条件加以针对性的训练，以理论支持实践，重视对作品的欣赏，融合其他艺术的精华提升自我。

2.保证专业的师资队伍，保证教学质量目前的音乐舞蹈教育表现出了师资队伍差的现象，严重影响了音乐舞蹈教育事业的发展。因此，必须改变这种局面，要不断提升音乐舞蹈教育专业老师的专业能力和素质，还要不断加强音乐舞蹈与社会心理学、美术学、哲学等的融会贯通，从而促进知识的进一步发展，从而形成较完备的师资力量，以适应时展的潮流，紧跟时代的步伐。

3.多开展一些校园文化活动，重视实践教育在校园里多开展一些音乐舞蹈类的校园文化活动，激发学生对音乐舞蹈的兴趣，扩大学生之间的交流与合作，从高校学生对音乐舞蹈的学习特点来看，音乐舞蹈是实践教学的过程，没有实践的音乐舞蹈教育注定不会有所创新和突破，因此要求高校教师加强对学生的实践教育。

4.努力拓宽知识面，提高自身的修养音乐舞蹈教育汇集着各个民族文化的精华，它不仅是一种艺术，也是一种文化，在历史的发展长河中，它向我们展示着不同时代千姿百态的文化和优雅的姿态，所以音乐舞蹈类专业的学生有着其他学生没有的特殊的理解力，所以更要有效地利用这种理解力来拓宽自己的知识面，提高自身的修养。

三、结语

音乐舞蹈教育是一种素质的提高，是一种心灵的教化，随着科学技术的发展，复合型人才更受社会的欢迎，这就对高校的音乐舞蹈教育专业提出了新的要求，音乐舞蹈教育必须加以改革才能迎接新的挑战，才能改变音乐舞蹈专业的现状，因此，快速探索出音乐舞蹈教育的新模式迫在眉睫。

作者：张琼单位：江西省萍乡高等专科学校艺术系