中小学图书管理素质教育研究

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一、开展中小学图书馆学教育，顺应时代的发展

伴随着九年义务教育的实施，提高国民素质已经成为重大的课题，在学校里所学习的知识已经无法适应社会生活的需要，教师运用教材传递的知识也显得不足。伴随着图书馆书刊资料数量的增加，我们逐渐实现馆际合作和资源共享的网络，现代科学技术在图书馆工作中的运用等，都等待图书馆教育跟上。中小学生更要发展图书馆学教育，增强学生收集、处理信息的能力，这是新时代的需求。

二、开展中小学图书馆学教育的意义

中小学生要加强利用图书馆的积极性。我们要解决中小学生的图书馆的意识薄弱问题，这样就不会留下很多遗憾，在中小学加强图书馆学教育很有必要。很多人根本就不知道图书馆的存在，还有很多不了解图书馆的人存在，他们甚至还把图书馆和书店混在一起。根据调查研究表明，绝大部分儿童都不知道有图书馆的名称。所以，即使我们有现代化的数字图书馆，也会有很多的遗憾。

三、开展中小学图书馆学教育的若干方法

我们要对中小学生开展图书馆学教育，要优化中小学的自己的图书馆（室），让学生进入其中，独自体会学习的快乐。

（一）进一步完善图书馆的硬件设施

1．更新思想观念。我们要更新挂念，加强图书馆（室）建设，加快教育改革和发展，贯彻落实素质教育，推进教学改革的进程，提高教学质量。图书馆建设不好的学校，不是好学校，各所学校应该把图书馆建设当大事来抓。

2．建设数字图书馆。知识经济的腾飞，经济增长方式的转变，让科学和教育成为今后经济增长的重要的因素。因特网在全球飞速发展，让信息成为社会发展重要的资源，成为促进社会经济、科技和教育发生变革的重要因素，成为各项事业成败的关键。图书馆是储存信息的场所，在经济时挥着重要的作用，因为及时、有用的信息是竞争获胜的关键。中小学图书馆在基础教育的作用将越来越重要。中小学图书馆要抓住机会，为学校创造和国际接轨的信息环境，弥补不足，为基础教育改革提供丰富的信息资源和优秀的教育教学理念，提供给教师教育改革的模式等。

3．重视增加经费投入。地方部门要有一定的学校图书馆的经费投放计划，各所学校要加大图书馆的经费投放的指标，推进中小学图书馆的建设。学校也要争取获得上级主管部门的大力支持，有经费投入预算。学校也要增加图书馆的建设的经费的投放指标，也可以发动社会力量帮助学校完善图书馆的建设。

4．增加优秀的图书。中小学图书馆要重视藏书的积累，在建设中，将各种专业的教学参考书和相关的报刊作为重点来收藏，学校要精心挑选，合理利用经费，为教师购置更多的好书，充实图书馆，为学生提供更多的更优秀的好书。

（二）多路径开展图书教育的活动

1．宣传教育学生。学校可以开展丰富多样的读书活动。读书活动能有教育意义，是对学生进行图书馆教育的好的形式。在实施过程中，图书馆可以自己组织，也可以将组织读书活动的权利交给教师和学生，教师组织读书活动的竞赛的内容，决定竞赛的形式，教师和部分优秀学生当竞赛的裁判。

2．学校加大中小学生图书馆教育力度。我们应当在中小学开展图书馆知识教育。公共图书馆服务的是某个区域的读者群，中小学图书馆服务的是学校的教师和学生。学校可以组织学生参观图书馆，让学生了解图书馆的魅力。学校也可以向学生介绍图书馆的服务设施和图书馆的使用方法，让学生从小就激发图书馆运用的能力和兴趣，形成和增强图书馆的意识。教师也可以组织优秀的中小学生作为志愿者，利用课余时间参加图书馆的实践活动。教师带领学生参加图书的采购、编目、加工等工作内容，参加图书的整理、上架等管理工作。参与中，提高了学生学习的能力和综合实力。学校要对中小学生进行图书信息教育，让学生知道图书馆是重要的学习场所，要保持安静，不能喧哗吵闹，要珍惜爱护图书。学校也要告诉学生可以从书名、分类、作者等不同角度去查找自己所需要的图书，检索知识。在学生阅读的过程中，教师可以就学生阅读的内容提出问题，通过一系列的问题让学生在阅读中找到答案，这样学生既可以有目的地阅读，又能潜移默化地培养学生掌握信息及提炼信息的能力，提高学生的综合实力。首先，学校要教会学生如何运用图书馆的资料；其次，学校要充分做好宣传和咨询，发挥文献的作用。学校要结合中小学各个阶段的学习任务，开展特色教育活动。中小学图书馆（室）要进行自我完善，发挥出中小学图书馆的多重教育功能，引领中小学生健康成长，塑造中小学生的健康品德。总之，学校要发挥出中小学图书馆（室）在素质教育中的多重作用，铸造学生的健康人格，给学生的心灵打上阳光的底色，书写大写的人，全面提升学生的综合素质。

作者:王玲香 单位:扬州市平山实验学校