工程素质教育建设论文

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一、培养班干部，形成核心力量

在培养班干部的工作能力上，笔者认为：班主任老师大胆地放手使用小干部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，而且还可以使自己从繁忙琐碎的事务中解脱出”来，有较多的时间研究上些带有倾向性的问题，钻研业务。指导班干部开展班级工作，需要热情、耐心，需要细致入微。笔者经常召集班干部开会，一起分析研究班级状况，制定工作计划，让他们了解班级工作的总目标和每项工作的具体目标，集思广益，找出完成这些工作的有利条件与不利因素，采用哪些方法，检查时应注意的哪些问题，如何去对待，怎样总结、评比、考核等。比如开主题班会，先是按照班级工作计划的要求，确定班会的主题，然后一起讨论开会的方式、方法、如何进行，怎样进行，达到什么目的，详细的程序、方法等方面的问题。让班干部自己布置、准备、主持、总结这次主题班会。在班级实行轮流值日班长制度。这项活动的开展减轻了班长的负担，使同学们在受到锻炼、曾长才干的同时，体会到了当班长的难处，各项制度都能自觉地遵守了，而且经常给班长出主意，想办法，增强了集体观念。

办好班级黑板报更能提高同学们的热情，在每月一期的班级黑板报中能看到同学们热爱集体，热爱劳动，团结友爱，热爱学习，热爱生活的一颗颗跳动的红心。卑能利用这个宣传阵地来反映班级现状，及时表扬和批评班级发生的事情。为了活跃课问生活，锻炼同学以及班级干部，陶冶情操，开展了教唱歌活动，人入学会几首积极向上的革命歌曲，积极参加学校每年举行的“红五月”歌会，积极开展班级体育活动，组织体育活动积极分子成立各种项目活动小组，并且和其它班级进行单项比赛，通过以上活动来提高班级的凝聚力。学生的学习，特别是文科方面的学习需要拓宽知识面，需要大量的阅读，但学生们苦干书少，不能达到一定的阅读量，不但收不到好的效果，也影响到学习态度。为此，班级成立了图书角，除利用班会费订阅一些杂志外，还动员学生带来了自己的书刊，互相传阅，解决了书少的问题，同时，也带动了读书活动的深入开展和第二课堂兴趣小组的活动。

这些活动的开展，开始时如果离开老师的指导是不行的，但如果全都由老师去做，就会忙不过来，就要耐心地引导班干部去做，让他们明白做的目的，找出方法，协助他们去做好这些工作。等他们做熟练了以后，就可以放手让他们自己去摸索，去创新了，这样班主任也脱离了传统的“保姆”角色。

二、培养良好的班风、学风

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，艰苦朴素热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。在这方面笔者指导班干部做以下几方面的工作上：

1、进行共产主义理想教育，确立目标，长期目标，近期目标。

首先制定出班级公约，再要求同学们定出自我教育计划，召开主题班会《我的理想》进行讨论，明辨是非。然后修改自己的计划，最后形成书面材料，用以约束平时的行动。结合目前正在播放的电视剧《钢铁是怎样炼成的》，引导学生学习有关苏联英雄保尔的文章，结合其内容进行广泛的讨论，多次召开了辩论会和演讲会，一环扣一环地将所有学生真正引到为共产主义奋斗终身的轨道上来。

2、提倡团结友爱，讲文明礼貌。

在团支部，班委会及积极分子的带领下开展互帮互学活动，使学生们受到了教育，得到了锻炼。

3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习态度的教育，促进每个学生学习的提高。

学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种比的风气，这需要有榜样，，榜样的力量是无穷的，他在起着潜移默化的熏陶作用、榜样的不怕困难，刻苦学习，肯动脑筋，讲究学习方法给同学们起着带头作用。同时，努力超先进，后进变先进的榜样更会给大家带来希望，带来勇气；还会使一些丧失信心的同学重新振奋起来，加入刻苦学习的行列。

4、树立灭确的集体舆论并发挥其力量。

有很多学生在说理教育的感召下，开始选现自觉的行为，并逐步养成习惯。但是，这种认识，行为和习惯，还是不巩固的，而且反映在每个学生身上也是参差不齐的，因此，在表扬先进的同时，批评缺点错误，打击歪风邪气，让积极的思想和行为得到鼓励和发扬，并逐渐在班级中占优势地位，让错误的言论和行动受到批评和制止、这种集体舆论的作用的正确发挥）对班级凝聚力的形成和发展，是非常重要的、对集体舆论的建设也可发挥学生的作用，例如笔者在每学期期末都让全琢同学进行无记名投票，选出各方面表现最好的学生（三好学生、文明学生等）和表现最差的学生（对、班级纪律影响最大的、学习最不努力的等），并按得票多少排出名次，对好的同学进行全班表扬并且奖励，对表现差和较差学生进行个别谈话、墩促其改正错误、使学生感到自己的行为是受到班级集体舆论的元形地约束。

三、用新的奋斗目标，吸引和鼓舞学主，促进班级凝聚力的巩国和发展

班集体的团结,巩固和发展，是以有共同的奋斗目标为前提的。班级凝聚力的巩固和发展是离不开班集体的。在某一阶段的共同的奋斗目标,它可以使学生明确方向，能促进其对集体的热情始终保持并不断增加。

笔者从学习人手先提出全班各项具体目标，每个学生都有自己的奋斗目标占这样的任务和目标不但具体，明确，而且是经过努力可以达到的，保持了同学的积极性。每方面的奋斗目标，都是通过班干部的倡议和班集体讨论后的决议的形式表现出来的，同学们对这些形式感到亲切，有号召力，愿意接受）并在集体力量的作用下发挥自、己的能力，而为之奋斗。这样目标提出以后，组织力量，指导、帮助学生订出计划、开：展活动，务必达到预期的目的，使全体学生看到共同努力的成果”，然后再引导大家奔一向新的目标。

由于从多方面，多项目上不停地前进，使班级的凝聚力不断地得到巩固和发展，使学生心情舒畅地不断地得到锻炼，能力和才干不断地得到增长，其他工作也正是在这种班级凝聚力的作用下顺利开展起来，而且越来越好。