翻转课堂教学模式下商务英语阅读教学研究

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随着我国对外商务交流的日益频繁，应用型和复合型的商务英语人才成为用人单位和社会急需的资源。高职院校的商务英语教学的目标是培养具有熟练的英语沟通能力的人才，而其中阅读教学能够促进学生掌握英语技巧。在新的教育改革中采用翻转课堂教学模式进行商务英语阅读教学为提高商务英语的教学效果发挥了重要的促进作用。

一、翻转课堂教学模式概述

翻转课堂教学模式是某教师使用音频和视频结合形式录制教学内容，然后利用网络将其录制的视频上传给学生。随着网络技术的发展，这种教学模式逐渐被广大学生和家长关注。视频和音频是翻转课堂主要依赖的教学手段，具有可控制性，在观看视频的时候学生可以根据的学习情况有选择的进行学习，对于已经掌握的比较扎实的知识可以浏览式的观看，而对于没有深刻理解内容可以重复多次的学习直到彻底的掌握扎实。满足了学生个性化的学习需求。翻转课堂教学模式对学生的要求较高，需要学生具有信息技术能力、可联网的电脑数字化设备、自主学习能力。在高职院校的英语阅读教学中合理的运用翻转课堂教学模式具有重要意义。

二、高职商务英语阅读教学中运用翻转课堂教学模式的具体方法

(一)课前自主学习

在课前学生根据教师上传的课件和视频等进行自主学习，有利于学生对教学内容进行基本的了解，根据教学视频等找出自己不理解的地方，在上课的加大重视对自己不懂的内容的学习。教师在课前除了上传教学视频之外，还需要建立商务英语阅读学习的QQ群，实现对学生的在线辅导，及时与学生交流课前自主学习中出现的问题。教学视频的制作，需要根据学生的实际学习情况和教学目标，在PPT演示文稿中充分体现知识点的讲解过程，并结合音频效果，使学生的课前自主学习的效率得到提高。在每单元的阅读教学中，阅读的文章都是根据现实中的商务项目进行设计的，所以教师在制作视频的时候可以依据教材进行项目任务的设计，同时根据项目的计划引导学生通过自主学习获得所需的商务英语知识。可以在教学视频的开头布置给学生本单元阅读教学需要完成的任务，然后再制作可供学生学习的视频。另外为了保证学生能够有效的进行课前自主学习，教师还可以针对学生的学习情况做定期的检查，及时了解学生的实际学习情况。

(二)课中协作学习

在课中教学过程中教师可以重点讲解学生在自主学习中遇到的重点和难点问题，然后设置相应的实践活动，引导学生通过协作学习完成项目任务，并对自己的表现进行自评，然后教师根据学生在实践活动中的实际情况进行综合评价并对教学活动进行总结，在商务英语阅读教学的课堂中教师对知识点的讲解应占课堂时间的四分之一，其余的四分之三课堂时间应当教给学生进行商务英语实践活动练习。教师在讲解的过程中，首先应当对学生课前自主学习的内容进行复习，解答学生遇到的一些共性问题，讲解特定商务环境下的英语交际策略、深层次的商务英语知识。在学生协作学习过程中，将学生分为几个学习小组，针对教学实践活动项目的任务进行模拟商务英语交流活动，教师在学生项目学习协作学习中认真的听取，及时对学生出现的问题进行指正，尤其需要鼓励没有较高的参与度和英语基础知识较差的学生参加到实践活动交流中，保证每名学生都可以得到锻炼，从而促进学生间、教师与学生间的互动，提高学生将理论英语知识转为实际交流技巧的能力。利用这种教学模式可以使枯燥的阅读教学变得更加具有趣味性，在学生协作学习中，学生可以根据其主动研究、亲自实践，来形成适合自己学习情况的商务英语阅读知识体系，从而在生活当中可以流利的应用商务英语技能。

(三)课后拓展学习

在课后的学习中主要是学生对所学的知识进行实践和反思的过程，而教师在这个过程中的作用就是为学生设计相应的商务英语拓展实践任务。学生可以利用电子邮箱将自己完成项目任务的情况发送给教师，然后教师根据学生的反馈对其进行综合评价。同时教师可以利用相关图书、其它教材内容、网络资源为学生设计拓展项目实践任务，将搜集到的丰富的教学资源及时的上传给学生手中，为学生课后拓展学习提供利用，然后学生将自己拓展学习的相关视频和总结发送给教师，教师对其进行评定之后纳入学生的期末个人成绩中，而学生拓展学习中的优秀作品，可以上传到班级QQ群中供大家参考借鉴，并及时的交流和沟通课后拓展学习中遇到的问题。另外教师还要引导学生之间针对课后拓展学习情况进行互评，通过展示所有学生的拓展学习视频，学生之间进行互评，然后由教师做最后的总评，增强商务英语阅读翻转课堂教学的质量。

三、总结

综上所述，通过对高职商务英语阅读教学中应用翻转课堂教学模式的研究，从中可以了解到在商务英语阅读教学中应用该教学模式有利于增强教学的时效性，培养学生的自主学习能力、协作学习能力、拓展学习能力，同时在教学中还有助于提高学生的商务英语语用能力，掌握更加扎实的商务英语知识，在实践活动中也有利于提高学生的商务英语表达能力，采用该种教学模式还能够实现为社会培养更多优秀商务英语专业性人才。

作者:徐莹 单位:江西科技师范大学