旅游管理专业教人文教育研究

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摘要：随着我国教育在新常态下的不断发展，很多高校主张培养具有现代教育思想能力，具有一定的创新精神和实践操作能力的新型教育人才，旨在提高人文教育的重要性以及必要性。重视人文教育逐渐成为当今社会教育下的新的教育改革趋势所在，在这一改革趋势的推动作用下，人文教育也越来越多被应用于各个学科专业课程的教学中。

关键词：中职旅游管理教学；人文教育；策略渗透

随着国民经济第三行业的快速发展，旅游行业从业者的行业素养与服务沟通能力亟待提高，因此中职旅游管理专业的学生以及教师应当注重人文教育的培养，使其与专业知识相结合相融合。

一、人文教育对旅游行业的重要性

所谓的人文教育，是指对受教育者进行的人性境界的提升，理想人格的塑造以及社会价值实现的教育。人文教育的实质就是人性的教育，它的核心是涵养人文精神。目前我国在教育的改革观点上越来越注重人文教育理念的渗透，以及培养起学生对人文教育重要性以及必要性的认识。这一转变在中职旅游管理专业的教学中也得到了深刻的认识。旅游业蓬勃发展的同时也带动了各个特色地域的文化发展，从而衍生出的旅游文化是一项富有特色气息的文化类别。而人文教育以人为本，这不仅仅作为一种教学上的教育理念，同时也作为一种人文理念的文化，在旅游文化中我们不难看到很多人文文化的影子。各地区的风土文化，风俗趣事，特色习俗，风土人情等都是人文文化的展现，体现了以人为本的核心理念的文化。有了这样多姿多彩的人文文化的注入，使得各个地区的旅游文化变得更加富有内涵更加生动多姿。旅游文化与人文文化二者相辅相成，正是因为有这样一个联系的存在，决定了人文教育对旅游行业的重要性。当我们的旅游管理从业者通过学校的人文教育理念的培养，使学生拥有较丰富的文化素养与文学内涵时，所体现出来的是一种人文理念的美。中职教育中不断地渗透人文教育理念，为旅游业的发展提供更优秀的人才。

二、目前中职旅游管理专业人文教育的现状

（一）旅游管理专业教材上人文教育素材较少虽然我国大力倡导人文教育的推广与发展，但有一个过渡期，恰恰目前中职旅游管理专业的教育也处于这样一个过渡时期。在这样一个过渡时期里，旅游管理专业的课本教材在人文教育上的相关素材还处于一个较缺乏的状态，这是人文教育在中职旅游管理专业上的硬件不足之处。

（二）部分中职院校对人文教育的重视程度较低国家教育不断改革与发展，对人文教育大力推广，但在推广的过程中，部分中职院校对人文教育缺乏一定的重视，人文教育没有引起一定程度的重视。

（三）部分教师缺乏人文教育理念部分中职院校中的教师中也存在人文教育理念缺乏的现象，中职院校不同于其他高校，其师资力量也存在着较为薄弱的缺陷。绝大部分的教师并非专业的旅游专业教师，多数为中途转进或者是相邻专业的教师，不能很好地将旅游管理专业的专业知识与人文教育理念相结合起来。

三、如何落实旅游管理专业教学中的人文教育

（一）贯彻人文教育的教学理念我们常说的如何做好某件事情，最重要的就是要充分贯彻落实某件事情的理念。理念的贯彻落实对人文教育的渗透而言是至关重要的，它对于人文教育起着引领的作用，为人文教育的实施提供一个切实可行的行为标准。教师应该在教学的过程中将以人为本的核心教育理念融入到旅游管理专业的专业课讲授中，为学生营造良好的和谐的学习氛围，以学生的需要为基本的导向，传输学生需要的专业知识。加强师生间的沟通，打破传统模式下的教育方式和教育理念，以核心理念为桥梁架起教师与学生之间的沟通联系的纽带。贯彻以人为本的核心教育理念，为人文教育的推动发展提供内在驱动力。

（二）多形式下挖掘教材中的人文素材旅游管理专业的教材中所涉及的人文素材要多加利用，可以通过多种方式将其充分挖掘出来，比如可以使用多媒体、影音、视频等插件软件将专业课本中的素材通过多种形式将其展现出来，不仅丰富课程上的学习，同时也为学生展示了不同地区的不同的风土人情与文化底蕴，让学生对各个地区、国家间的文化、风俗加深了解，同时这种多媒体形式下产生的课程展示不仅贯彻了人文教育的理念，也提高了课堂的生动性，有趣性，加强学生对专业知识的理解和记忆。

（三）鼓励中职旅游管理专业的教师提高自身人文素养教师的文化素养有着至关重要的作用，它决定了人文教育的渗透程度。因此中职院校应该推出相应的激励机制，大力地鼓励中职旅游管理专业的教师积极参与各项论坛、讲座，从而不断地提升自身的文化素养和人文素养，为更好地传播人文教育理念，更好地渗透人文教育提供一个更加优秀的桥梁，与此同时教师也要以身作则，为学生树立一个优秀的榜样。

参考文献：

[1]高明.中职旅游管理专业教学中如何渗透人文教育[J].中国校外教育旬刊，2014（z1）.

[2]侯祎璐.中职学校旅游教学中渗透人文教育的策略[J].旅游纵览（下半月），2018（2）.

作者:牛劢勤 单位:天水市职业技术学校