高中政治教师人文教育论文

时间:2022-01-12 09:00:17

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高中政治教师人文教育论文

摘要:社会发展过程当中,正在不断地改变我国的教育理念,人们越来越重视素质教育,强调教育中要坚持以人为本、以学生为中心的理念。素质教育实施时,关键环节即为人文教育,高中政治作为人文教育的重要载体,教师更要极其重视。本文即主要介绍了高中政治教师开展人文教育的对策,旨在为实际教学提供指导。

关键词:高中;政治;人文教育;对策

1前言

人文教育坚持的原则是关怀人,实质上看,属于人性教育。高中政治教育对人文教育做出强化之后,有利于将学生奉献精神、开拓精神及创作意识培养出来,使其成为社会上更为有用的人才,实现政治教育的最终目的。现阶段,在传统教育影响下,高中政治教师并未充分地重视人文教育,使得学生缺乏人文素养,这需要高中政治教师从多个方面做出改进,发挥人文教育在政治教育中的作用。

2高中政治教师人文教育现状

2.1教师人文素养有待提升。高中政治教育中,实施人文教育的即为教师,只有教师自身具有良好的人文素养时,才能顺利地开展人文教育。但从当前实际状况来看,人文素养缺乏的问题存在于多数教师中,导致教师的教学研究只能针对政治学科进行,专业知识与技能也仅限于本学科,人文教育知识及相关学科的知识掌握程度较低,使人文教育的开展受到极大的影响。2.2教师人文教育意识薄弱。日常政治教学开展过程中,均能够融入人文教育,但由于教师秉持比较陈旧的教学观念,格外关注政治知识的传授,导致教师融入人文教育的意识较为薄弱,自然也缺乏传授人文知识的行为,不利于学生人文精神的培养与形成,进而无法提高学生的人文素养。2.3教学方法不匹配人文教育。尽管高中政治教学方法在新课程改革背景下做出了一定的改变,但其传统性依然比较强,教师在实际教学中更重视成绩的提升,仍旧主要采取教师讲解、学生被动接受的教学方法,教学内容主要依靠教材,导致学生的个性与天性受到压制,与人文教育的理念不相符。

3高中教师有效开展人文教育的对策

3.1提高教师的人文素养。教育的实施主体即为教师,人文教育开展时,教师所起的作用十分关键,因此,教师应在自身人文素养提高的基础上,将人文教育有机地融入到政治教育中。提升人文素养时,政治教师首先应将自身知识面着重拓宽,对各个领域的知识均有所涉猎,并形成独特的有关于各个领域的见解,教师可采取的拓宽渠道有多种,如阅读书籍、参与研讨交流会[1]。另外,教师还应强化自身认识,理解中国传统文化的程度,对博大精深的传统文化产生感悟,使其中蕴含的人文精神潜移默化地熏陶自己,促进自己人文素养的不断提升,为人文教育的开展奠定扎实的基础。3.2创设渗透情境,革新教学方法。政治教师开展人文教育过程中,如果依托的情境足够恰当,无疑会进一步的提升教学渗透效果。目前,之所以较多学生缺乏学习政治的兴趣,与实际课堂教学偏理论密切相关,这些理论与学生生活相去甚远,增加了学生理解的难度,也就降低了学生学习的兴趣。教师要对此做出全面的了解,并与教学实况相结合,灵活地调整课程教学,同时,将先进的教学模式、教学手段适当地引入到课堂中,促进课堂趣味性的提升,从而使学生的积极性被激发、调动起来[2]。教学情境创设过程中,多媒体手段是一个比较有效的辅助工具,通过视频、图片等,多元化地展示出教学内容,或与教学内容相关的资料,利于学生直观地理解政治知识,提升学习兴趣。此外,还需要革新教学方法,使教学方法灵活多样,真正地落实学生在教学当中的主体地位,通过情感的渗透,将学生内心真实体验激发出来,让人性光辉在政治教育中显现出来。例如,商品概念教学中,教师可以提出问题:妈妈给织的围巾是否属于商品,之后让学生分组讨论,并陈述自己的观点,此过程中,学生可对商品的概念更为深入的理解,并认识到情感世界中并不能贯穿商品等价交换关系,金钱无法衡量母爱。3.3挖掘教材中的人文精神。实施人文教育过程中,教师要对教学过程做出合理的组织与安排,并对教学素材有针对性的筛选,实际上,课本中已有教学资源也可以充分利用,提升人文教育的渗透效果。教师利用教材中的资源时,要深入的分析、探究其中包含的人文教育元素,将人文教育主题提炼出来,与教学内容相融合,促进教学效果的提升。教师还可以将生活实例、热点时事等作为人文教育素材,如《马克思主义经济论》教学中,除了教材中的价值规律内容外,还应对人文精神中蕴含的道德伦理密切注意,利用与学生生活相近的实例说明市场经济中需要坚持的平等原则、公平原则等,加深学生的理解。

4结论

高中政治教师要在提高自身人文素养、树立人文意识、转变教学观念、革新教学方法的基础上,将人文教育有效地渗透到课堂教学中,促进教学效果的提升,并培养学生的人文素养。

参考文献:

[1]程雪莉.如何在高中政治教学中有效开展人文教育[J].好家长,2016,(33):104.

[2]谢建华.人文教育理念在高中政治课堂教学中的渗透策略[J].新课程导学,2017,(4):16.

作者:赵军飞 单位:河北省邢台县会宁中学