大数据时代企业基层人才培养策略

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［摘要］随着信息化时代来临，人们的生产、生活都离不开对互联网的使用，在商业活动方面尤为如此。而实际上，一个企业的盈利能力在很大程度上受到员工整体素质的影响;网络营销是现代企业发展不可忽视的推广手段，通过对其应用，可以大幅度增强企业的经营能力和市场参与度，从而为企业的发展提供更强大的动力。但在这个过程中，依然存在一些不容忽视的问题，即具备网络营销能力人才的缺失，而这在很大程度上限制了商业企业的发展。因此，文章针对大数据时代下商业企业对基层人才的培养展开分析，以寻找出适合商业企业人才培养的新途径。

［关键词］大数据;商业企业;人才培养

大学生就业问题成为目前社会上一个急需解决的难题，然而随着计算机技术的发展和“互联网+”的出现，大学生就业问题得到了有效的解决。为了促进国家经济的发展，国家极其重视我国对人才的培养，一系列相关政策出台，就是为了提高我国的教学质量。大学生创新创业政策的出台以后，我国教学思想观念被不断地完善，越来越重视对学校人才的培养，对其进行了专门专业的训练，这在为我国人才培养上做出了很大程度的贡献。反观学生，在这样的教学理念下，自身的创新能力越来越强，以一种极快的速度向我国所需的高水平人才方向发展。

1基层人才需求及培养现状分析

随着互联网时代的快速发展，各个企业的营销模式都发生了改变，传统的营销模式已经跟不上现代经济发展的步伐了，所以各个企业的营销模式由传统的营销模式变成复合型营销模式即线上线下双驱动。营销模式的转变给企业带来了更多的销量，企业也因此获取了更多的经济利润，企业本身的竞争力也因此得到加强。然而让大多数企业烦恼的是:在进行企业招聘时，很难招到线上线下复合型的营销人才。尤其是商业企业，对这类的人才需求较大。而实际情况是这类人才所占比例极其小，在很大程度上制约了商业企业的发展，出现这种情况的原因也很简单，很多大学生在刚出学校时，对问题的解决能力上存在着很大的不足，在学校学到的专业知识在具体运用时存在不熟练不变通的情况，除此之外，在面对问题时，能看到的点太窄，并不符合企业发展的需求。很多商业企业的管理者反馈，毕业生在实际工作过程中不能有效将数据、分析结果与实际所需要运营和推广有效结合起来。即便有一些成绩，又不能由点及面，做大平台的应用与借鉴。学生存在这些问题的原因除了本身的创新创业能力不足之外，还与学校的教育息息相关，很多学校目前在培养网络营销人才方面存在许多的问题，一般表现在:教学目的不明确、教学内容不符合现代需求和教学资源缺乏等方面，在这种环境下培养出来的学生，往往都是不符合现代企业需求的。

2大数据对基层人才培养的变革

大数据时代的出现打破了传统的人才培养模式，新型的人才培养模式比传统的教学模式更具有全面性，其大数据下的智能化和科学化改变了教学流程，也使得教学质量得到了质的提升。

2.1教学资源的增加

在大数据时代，互联网上出现了很多教材上没有或者简写的网络营销教学资源，这些教学资源的出现弥补了教材的缺陷，并且网络上的教学资源随时随地都在更新中，不会出现教材上教学资源落后的状况。教师可以将教材与互联网上的教学资源结合起来对学生进行教学，这样做除了增加学生的知识储存量之外，还能确保学生的思想观念一直保持在时代的前沿。互联网上的教学资源可以在很多地方找到，如:微信、淘宝大学和知乎以及企业相关的培训内容点等。

2.2学生学习时间的增加和学习状况得以改变

大数据带来了对学生极其便利的一点就在于可以让学生随时随地进行学习，改变了传统的教学方式下学生的学习时间大部分只能是课堂上的情况。除此之外，学生自身在互联网上对网络营销知识进行学习，学习状况由被动变为主动，加强了学生的自学能力，为其今后自学打下了坚实的基础。

2.3明确了人才的发展方向

计算机自身的储存功能和计算功能使得数据统计步骤得到了极大的改善，巨大的数据库归纳之后得出来的结果为人才的培养提供了可靠的依据，学校也可以因此得知将学生往哪个方向发展。

3大数据环境下基层人才的培养模式

3.1大数据环境下基层人才需求及培养目标定位

由于现代企业主要的营销模式是借助网络进行企业产品的推销和销售，所以对基层人才的培养重点应该放在对其网络技术和推广应用上。传统的营销模式对于人才的培养过于复杂，在各方面如:营销顾问、产品推广以及产品贸易上都需要相对应的人才，这使得企业在基层人才培养方面投入的时间和精力过多，不符合现代企业快速发展的需求。大数据时代的到来，为企业对人才培养提供了简单、明确的目标，归纳总结了庞大的数据之后，企业可以很清楚地知道自身企业在哪方面的人才培养上存在不足，以此来加强和完善对该方面人才的培养。除了能得知自身企业在哪方面人才培养上 存在不足之外，企业还能通过该结果得知经济市场下一步的发展方向，经济市场的重心会往那方面移动等，以此来针对性地对人才进行有效的培养。这样培养出来的人才，是最符合市场需要的，而且其全面性更强，在面对时代变化而产生的问题时，这样的人才也能在最快速度下找到科学有效的解决方法。

3.2变革传统的教学模式为翻转课堂的教学模式

大数据时代的到来带来了更多以及最新的教学资源，网络上大量的基层人才教程和知识点拓宽了教师的教学层面，也方便了学生的学习，教师可以借此来提高学生解决问题的能力，教师可以在课前课后都提出相关问题，学生除了可以借助网络上的教学资源和教材上的知识点对教师提出的问题进行解答。在课堂上，教师可以根据学生的能力进行合理的分组，然后让学生以小组的形式对问题进行讨论并解答，小组在讨论完之后，教师根据各个小组得出的结果进行详细的讲解和补充。这样的教学方式是将学生摆在课堂主体的地位，提高了学生的自学能力和交际能力，更提高了学生的解决问题的能力。

3.3校企联合培养基层实践人才

大数据时代的到来虽然使得企业对市场信息的掌握能更加全面和及时，但也带来了一些难题，比如:数据量太大，不方便归纳和总结;种类繁多，不方便进行抉择;变化速度太快，企业往往不能及时进行跟进等，这就加大了企业和学校对基层人才培养难度。为了科学有效地解决这些难题，可以采用联合校企对基层人才进行培养的方式。学校先根据企业需求制订出对基层人才培养的方案，然后联合校企，聘请相关的企业基础人才培养专家对学生进行培训，并要求专家对学生布置实践任务，让学生学到的知识点得以实施，这打破了传统的知识点只存在于课堂的教学方法，也解决了教学时间有限的问题。实践任务的布置使得学生对市场理解能力得以提升，也使得学生所学到的知识点能得以实施，最大限度地增强了学生的实践能力。

4结论

综上所述，随着大数据时代的到来，导致社会对基层人才的需求量越来越大，也改变了社会对基层人才的需求。为了培养出更符合大数据时代需求的基层人才，学校和企业都需要改变传统的人才培养模式，加强学生和职员的实践能力、解决问题的能力等。结合互联网，提高教学质量，这对培养商业基层人才是至关重要的。只要学校和企业在对商业基层人才的培养上能跟上大数据时代的步伐，我国的经济实力一定能得到很大程度的提升。

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作者:赖霞红 单位:湖南现代物流职业技术学院