高校青年教师思想政治教育创新分析

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摘要：随着信息技术的高速发展，新媒体已经成为人们生活和工作的主要载体，新媒体对高校青年教师带来的巨大影响力不可忽视。本文根据政策文献研究和问卷调研，分析微信“圈群”文化给高校青年教师带来的影响，突破当前高校青年教师思想政治教育中存在的问题，创新高校思想政治教育的形式和理念，创建微信“圈群”运行新模式，充分发挥微信“圈群”优势，提高青年教师思想政治教育的实效性。

关键词：新媒体；思想政治教育；微信

“圈群”文化青年教师是高校教师队伍的重要力量，担负着为国家培养优秀人才的重要任务，也是推动高校科研事业发展的重中之重。加强青年教师思想政治教育，对提高青年教师的思想政治素质和业务能力，对促进青年教师的全面发展，对引领和示范学生的思想行为和道德情操，对提升高校教学质量，对实现培养合格的社会主义事业建设者和接班人重要使命的完成，都具有重大和深远的意义。2013年5月，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》(以下简称《意见》）。《意见》指出，“加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。”[1]2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，再次强调了提高高校青年教师队伍思想政治素质的重要性[2]。2016年12月，习在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，他强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[3]。2017年2月，中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调指出“高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。”[4]而青年教师作为高校教书育人的中坚力量，首先要加强思想政治教育，“努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者”，以德立身、以德立学、以德施教，才能够将全方位育人落在实处[3]。

1高校青年教师思想政治教育的现状与问题分析

据教育部的2013年教师队伍基本情况显示，普通高等学校专任教师的总人数为149．69万人，45岁(不含)以下的青年教师占高校教师总人数的72．43％[5]。高校青年教师与大学生年龄相近，时代背景、生活环境、行为习惯与大学生相似，因此他们对大学生的思想政治素质有着重要的示范和引领作用。良好的教育背景使青年教师主流群体具有较强的爱国热情，他们勤奋努力、勇于拼搏、积极进取且思维活跃、不断创新，渴望在教学、科研、管理等工作岗位上做出成绩，实现自我价值。与此同时，对于青年教师在思想政治教育方面体现出的问题更需要引起重视。1.1思想政治意识薄弱。高校青年教师在接受传统的报纸、会议等思想政治学习的主动性和积极性不强，同时由于教学、科研压力较大，导致思想政治学习流于形式，不够深入。由于理论学习的缺乏，导致有的青年教师政治立场不够坚定，政治敏锐度不高，在一些问题上的看法消极甚至错误，这有可能直接影响到大学生正确人生观、价值观和理想信念的形成。1.2职业道德意识不强。教师的职责是“传道、授业、解惑”，即在传授知识、解答疑惑的同时更要注重学生思想道德的教育。然而有一部分教师只负责本职的教学和科研工作，对于学生的思想状况和品德问题不了解、不过问，缺乏对学生进行诚实守信、勤劳善良等优良品德的素质教育，导致了在“育人”工作中的缺位，忽视了学生道德品行教育。1.3党建工作力度不够。高校青年教师党员，由于职称、经济等压力，导致有的青年教师党员在工作岗位上党员先锋模范作用发挥不到位；由于党支部学习活动形式单一、缺乏创新，导致有的党组织凝聚力不够；由于宣传工作不充足、科研压力大，导致近年来高校青年教师申请加入中国共产党的比例不高[6]。

2新媒体时代加强高校青年教师思想政治教育的对策

随着信息技术的高速发展，新媒体已经成为人们生活和工作的主要载体。全球24小时在线互动、信息结构高度分散、信息数据量大等特点，决定了新媒体对高校青年教师带来的巨大影响力不可忽视。新媒体给思想政治教育带来新机遇的同时，也提出了严峻挑战，因此利用新媒体的特点加强青年教师思想政治教育需要从以下几个方面积极应对。2.1发挥主导作用，加强青年教师的思想政治意识。将校园网、官方微信平台、官方微博等校园主流媒体打造成思想政治理论宣传的主阵地，定制政治专题学习、有奖答题等板块，并以微视频等青年教师喜闻乐见的形式讲述中国近代史、中国共产党的艰辛历程及我国各项事业的新进展新成就，增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信，引导青年教师自觉践行社会主义核心价值体系，坚持正确政治方向。2.2发挥即时传播作用，加强青年教师职业道德教育。新媒体的即时传播功能为青年教师思想政治教育提供了有利条件，能够增强青年教师职业道德教育的时效性。可以通过新媒体平台定期开展教书育人楷模和师德标兵评选等的投票活动，大力宣传优秀教师先进事迹；可以通过平台开展学生给教师打分机制，激励青年教师爱岗敬业，营造优良校风教风学风，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生。2.3发挥平台交流功能，加强青年教师党员队伍建设。新媒体时代的沟通平台可以实现实时交互传播信息。通过建立“QQ”群、微信群等使支部党员能够进行双向沟通交流，支部书记可以通过平时的群内讨论信息充分了解青年教师的思想状况，并积极参与讨论，进行正确的思想引导。同时，通过“关注”浏览彼此的信息，加强青年教师党员日常管理，了解实际情况，充分发挥教师党支部在服务青年教师成长发展中的作用，提升党组织对青年教师的亲和力、感染力和凝聚力。

3以微信“圈群”文化建设加强高校青年教师思政教育

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）明确提出，“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。”这就要求，要通过高校的校园文化建设唱响时代主旋律，弘扬中国特色社会主义核心价值观，提高青年教师的思想道德素质，从而确保培养合格的社会主义建设者和接班人[7]。在《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中指出，“充分运用电视、校园网、手机报、微博等渠道，主动占领网络思想政治工作阵地，积极搭建网络教育服务平台，提升运用网络开展青年教师思想政治工作的能力”[1]。本文以研究华东理工大学生物工程学院微信群—“青椒肉丝”的文化建设为例，突破当前高校青年教师思想政治教育中存在的困局，提出有效对策和路径，创新高校思想政治教育的形式和理念，构建符合时展的新的教育关系，提升青年教师思政素质，提高高校青年教师思想政治教育的实效性。3.1针对微信“圈群”文化建设的调查。问卷结果反馈本研究过程中，为探索新媒体时代青年教师思想政治教育的新途径，为微信“圈群”文化建设加强青年教师思想政治教育工作提供依据，针对生物工程学院的全体教师通过调查问卷的形式进行了调研。调查问卷结果显示，移动媒体已成为青年教师获得信息资讯、沟通交流的重要渠道，其中微信是使用频率最高的移动媒体；微信圈群使用比例较高，微信群中学院“青椒肉丝”群关注度相对较高；参与调查的广大教师认为，班级导师、任课教师等青年教师的言传身教对学生的影响力很大；对于大多数教师，移动媒体是接受思想政治理念教育的首选渠道，而目前通过微信“圈群”获得思想政治理论教育的内容并不很多，见图1。3.2微信“圈群”文化的建设内容。微信是新媒体时代的青年教师们广泛使用的沟通软件之一，微信群是通过微信好友推荐或扫描群二维码加入群聊而建成，因此微信群具备了特有“熟人社交”功能。华东理工大学生物工程学院“青椒肉丝”微信群是以学院青年教师为主体的社交平台，群成员之间是平等的关系，群成员通过文字、图片、语音、视频等表达方式进行交流互动。在“青椒肉丝”群里，可以进行科研、教学的经验交流，可以利用微信即时传递特点，推送新闻、通知、实验求助、招聘启事等信息，并能在第一时间得到反馈，起到事半功倍的效果，还可以通过宣传学院、学校的重大科研成果和优秀青年教师的典型案例，激发青年教师的荣誉感与使命感，传递正能量，提升学院的向心力和凝聚力。3.3微信“圈群”文化建设的模式创新。在全国高校思想政治工作会议的讲话中指出，要加强思想政治教育的亲和力和针对性，要因事而化、因时而进、因势而新。通过微信“圈群”文化建设加强青年教师思想政治教育，还需要根据青年教师的时代特点和微信群的功能，探索新举措新方法，进行模式创新。微信红包文化。中国传统意义上红包文化中，蕴藏着祝福与期待，体现着和谐的人与人之间美好的情谊。在“青椒肉丝”群里，青椒们也会因为重大节日、重大奖项等喜讯而发红包进行庆祝，既传递了情感、宣传了优秀青椒，又很好地活跃了微信群的气氛，让青椒们建立更多的联系和沟通。同时，微信红包往往只是载体，礼轻情意重，不会给青椒们带来其他负担和压力。微信朋友圈互动。微信群里青椒们不仅可以在群里互动，还可以通过群信息添加好友，实现青年教师之间朋友圈的互动。而朋友圈的状态能够很好地反映青年教师的人生观、价值观，进而及时、准确地了解青年教师的思想意识现状，让思想政治教育工作能够有的放矢地开展。多平台互动联动。华东理工大学生物工程学院通过将学院网站、学院微信平台“华理生工园”和“青椒肉丝”微信群的互动，及对校园官方微信平台等相关重要微信平台的联动，传递信息，往往让青年教师们在“青椒肉丝”群里即可获得最新、准确、详细的所需信息，大大减少了信息选择阅读的时间成本。青年教师思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用，在“青椒肉丝”群的内容和模式受到广大青年教师喜爱的基础上，增加思想理论学习的内容，以新的教育形式和方法加强对青年教师的理想信念教育。

4结束语

信息时代下，新媒体已经成为青年教师获取资讯和沟通交流的重要平台，移动媒体中的微信“圈群”则以其信息的即时性和有效性受到广大青年教师的青睐。本研究通过不断丰富“青椒肉丝”微信群互动的内容，创新微信群的功能模式，增加“青椒肉丝”微信群的互动频率，增强思想政治教育的亲和力和吸引力，达到润物细无声的教育效果；通过微信“圈群”的互动信息，及时了解青年教师的思想状况，有针对性地以视频、图片等青年教师喜爱的形式，开展思想政治教育，使青年教师愿意接受价值观的引领，让“青椒肉丝”群成为新媒体时代开展青年教师思想政治教育主要阵地。总之，以微信“圈群”文化建设加强高校青年教师思想政治教育，不仅能够扎实有效地推进高校青年教师思想政治教育工作，而且具有可推广、可复制的优势，是一种与时俱进的先进性工作平台。

作者:高金玲 单位:华东理工大学