探索新媒介对思政教育的影响

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如何将思想政治教育与当下的社会环境越需求有机的结合，并通过深入分析新媒体尤其是网络技术的发展特点以及优势所在，从而较好把握思想政治教育的方向，探索新模式，运用新工具实现形成思想政治教育的创新。高校的思想政治教育要创建特色鲜明的思想政治工作体系，深化学生对网络造假行为和有害信息的自觉抵制意识，并对当下发生的重大的热点，难点问题进行具体的分析、解释和引导，坚定媒体舆论的引导功能，形成积极向上，和谐健康的校园文化氛围，进一步改进和加强思想政治教育工作。

实现新媒体有效促进思想政治教育的举措

坚持正确的媒介导向。作为新媒体的大众传媒本身，更要牢记媒介责任，反思传媒目的，正确的担负起社会主义教育的责任。通过新媒介手段，向未知的大多数或者特定的单个人迅速有效的传播信息的新媒体形式。新媒体在受众中拥有广大的使用群体，并且其自身所具有的传播优势可以实现较好的传播舆论引导目的。当下，高等职业院校的思想政治教育工作面临着突出的问题，我们要实现自媒体的传播目的和学生的信息需求有机结合，坚持正确的导向，坚守媒介的社会责任，以达到更好、更快、更优的传播信息的目的，并获得良好的传播效果，树立媒介良好社会形象的目的。

健全新媒介的监督管理机制。首先，要加快有关传媒管理的立法进程。这方面可以借鉴国外先进的立法经验。组织各种形式的监督、检查，严厉打击传媒行业的各种违法活动。对校园内的网络环境进行有效地控制和治理，为学生提供一个健康安全的网络环境。此外，高校应注重加强自身的局域网建设。根据具体现实和学生需要，及时的更新社会上发生的最新信息，并给学生提供交流、沟通、讨论的环境及时了解学生思想动态，根据实际情况进行针对性的思想教育和引导。

提升思想政治教育者自身素质。思想政治教育者应具备全面的信息技术素质。掌握了解媒介信息技术素质是做好大众传媒环境下大学生思想政治教育工作的首要条件。新传媒环境下的中学生思想政治教育者必须具备以下的信息技术素质：大学生接触的信息种类是多种多样的，这就要求教育者必须具有在繁杂的海量信息中，具有敏锐的洞擦力及时发现对学生有利的信息。一个在大学生群体中广受关注的信息，思想教育者本身应具备对信息正确的领悟能力，从而避免对学生造成误导。教育者必须创新思路，探索新模式，善于研究新情况、新问题，开创大众传媒环境下大学生思想政治教育的新局面。

结论

在现代的信息社会，新媒体与学思想政治教育是相互依存、密不可分的。但是由于新媒体和思想政治教育二者差异性特点，使得新媒体对中学思想政治教育产生了双重影响，只有充分的掌握自媒体的规律，了解其本质特点，积极探索新媒体传播环境下中学思想政治教育的的新思路，方可实现新媒体本身与中学思想政治教育的完美结合，达到中学政治教育的既定目的，从而推动政治教育的跨越式发展。我们可以有效利用新媒体的传播优势，借助于与新传媒其强大的力量渗入学生的学习与生活中。充分利用其技术和传播特点使其对我们的学生的思想政治教育工作产生广泛的影响。在此形势下，积极研究新时期学生思想政治教育改革创新之路，具有十分重要的意义。

作者：刘香娟单位：新疆石河子职业技术学院