小学足球特色教育实践研究

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摘要：良好的体育教学是小学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分。体育锻炼可以增强学生体质，锻炼学生意志，促进学生的全面发展。在小学体育教学中加强对足球的教育，对增强学生体质、锻炼学生团结合作的能力具有非常重要的意义。在小学足球教学中，教师通过改变教学方式让更多的小学生爱上足球，使小学生在足球运动中体验到学习的乐趣，这对小学生的成长有很大的帮助，甚至可以提升我们国家的足球发展水平。所以，在小学开展足球方面的特色教育有很大的实践意义。

关键词：足球教育；小学生发展；全面发展

随着教学方式的改变，所有学校更注重学生的全面发展，体育教学也越来越受到关注。体育教学属于学生实践的环节，学生可以对书本学到的知识进行简单应用。体育可以增强学生的体质，促进学生对课堂知识的学习。但是，现在许多地方对小学生足球教学的方式存在不合理现象，小学生在足球学习中感受不到乐趣，学习课堂知识的积极性也不高。所以，教师只有在足球教学中采取更多学生喜欢的方式，实现学生在足球学习中快乐成长，才能帮助学生有更长远的发展，同时也能使体育教师的教学效果得以提升[1]。

一、小学开展足球特色教育存在的问题

由于在小学开展足球特色教育的时间比较短，许多小学对体育教育的重视不够，所以足球特色教育的发展比较慢。再加上传统教育模式转变速度不快，导致在足球方面开展特色教育一直不被人们重视，还有各小学的足球场地等设施的不完善，使得目前的足球特色教育发展不起来。所以想要改变这种情况，需要对体育教学方面的模式进行改变，需要有配套的设施和器材，保证小学生安全有效地接受特色教育，这样才能更好地促进小学生在足球特色教育中健康成长。

二、足球特色教育对学生的影响

（一）加强足球教学的实施。在足球教学方面实施特色教育，对小学生学习足球十分有益。我国足球水平较弱，这和小学足球教育有一定的关系。学生未能在小学阶段激发出自身对足球的兴趣，在后续学习中自然毫无动力。足球特色教育以多种娱乐的方式培养学生对足球的爱好，可以有效地提高小学的足球教学水平。（二）提高学生各方面的能力。加强足球教育，让学生在学习足球的过程中有效掌握正确的足球技术，提高身体各方面素质。足球教师可以在课堂教育中给学生讲解足球的相关知识和足球历史发展的知识，加强学生对足球知识的了解。在体育教学中，学生可以通过竞技比赛的方式，有效锻炼团结合作的能力，在课堂学习中取得更好的成绩。（三）加快转变教学模式。在足球教育方面实施特色教学，可以比其他课堂更快地实现对教学模式的改变。在足球的特色教学中，学生应作为课堂的主体，教师应鼓励学生使用多媒体等方式研究足球，这样可以有效地锻炼学生动手、动脑的能力，让学生学会通过多种方式获取知识。在足球实践中，学生可通过合作的方式提高自身的合作学习能力；学生和教师也可以通过足球拉近关系，改善传统的师生关系。足球教师可以通过对学生成绩的掌握来更好地指导学生，从而可以有效地促进教学模式的转变。

三、足球特色教学的研究

（一）足球场地设施的完善。想要在小学开展对足球的特色教育，要求各个小学对足球场地和设施方面都要引起重视。不论是农村的小学还是城市的小学，在足球硬件设施方面均存在许多的不足，这导致了足球教育教学的效果不佳。学校可以带领学生去其他学校或者其他有足球场的地方进行练习，在足球课程中实现特色教育。当然，在足球教学中教师也要对学生进行安全教育，注意培养学生正确的竞争意识，让学生在足球中通过正确的方式比赛，正确使用保护道具，让学生在足球特色教育中安全健康地成长。（二）对小学生足球意识的培养。在以前的足球教学中，教师一直强调让学生自己练习足球，对足球文化宣传不够，导致学生对足球的了解不足，足球的特色教育效果不好。所以，小学教师需要不断更新自己的足球教学理念，加大对学生足球知识的讲授，让学生了解足球文化，引导学生对足球产生兴趣。教师可以给学生讲解正确的足球技巧，让学生在实践中进行学习。教师通过对足球文化和踢球技巧的教学，培养学生足球方面的意识，实现学生的全面发展。（三）对校园足球的宣传。开展足球特色教育离不开宣传，教师可以通过校园报纸的方式进行宣传，从而在校园营造良好的足球文化氛围，让学生对足球更加了解；也可以在运动会中加入足球项目，鼓励学生参与。这就要求教师对足球更加重视，把握好学生体育课的时间，改变以前体育课被占用的现象。教师还可以开设以足球为主题的班会，让学生走出教室，加强体育锻炼，并通过和家长的沟通，让家长也明白特色足球教育的好处，加大对足球文化的宣传。（四）培养小学生对足球的热情。开展足球特色教育，需要让学生更快地接受足球和喜欢足球，只有让学生对足球有更高的热情，才能实现足球特色教育。体育教师可以在足球教学中加入更多学生喜欢的方式，让学生在游戏中学会足球知识技巧。例如，教师可以优化接力、抢球等方式，采取奖励惩罚机制；在传球和射门方面加入多种学生喜欢的模式，让学生在足球教学中有更高的积极性，从而培养小学生对足球的热情，进而达到足球教学的目的。（五）提高体育教师的专业教学能力。在小学足球中开展特色教育，需要体育教师拥有专业的足球技能和教学方法，这样才能让学生在足球学习中达到更好的效果。在足球的特色教育中，学生作为学习的主体，教师要对学生进行正确的引导，所以体育教师需要学习更多的教学技巧，学习使用多媒体等工具对学生的足球数据进行统计和分析，找到小学生存在的技术问题并进行正确的引导教学，及时发现学生的优势和不足，这样才能更好地解决学生的足球问题，实现足球特色教育。

在小学开展特色的足球教育还有一些困难，需要学校及上级部门加强对体育方面的支持。在小学足球教学中，足球教师的专业指导可以培养学生对足球的热爱，学校通过宣传等方式营造更好的校园足球氛围，让学生了解足球文化。在特色教学实践中，学生可以在足球课堂中通过多样的足球游戏进行足球技巧的学习，从而提高多种能力，实现自身的全面发展。随着足球特色教育的开展，我国足球教育的发展一定会越来越快、越来越好。

[参考文献]

[1]杨世众,王玉梅,潘竞玲.校园足球小学阶段发展现状与对策研究——以民勤县小学校园足球开展为例[J].当代体育科技,2019,9(09):75-76.

作者:王金龙 单位:甘肃省平凉市静宁县阿阳小学