高校网络思想政治教育研究

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摘要：随着多元文化的冲击，世界多极化的变革，当代大学生思想政治教育工作尤为重要。同时，随着我国网络技术与信息技术的快速发展，新媒体在高校思想政治教育工作中的应用优势逐渐凸显。网络在高校思想政治教育工作中的应用不仅体现在网络平台的建立上，还体现在QQ、直播、微信、电台、公众号等新媒体形式的运用方面。通过利用网络新媒体建立网络思想教育阵地，打造高水平教育团队，针对新时代高校大学生的思想特点，充分利用网络渠道来提升高校大学生思想政治教育工作的效果和效率，进而促进大学生思想健康发展，巩固思想政治教育成果。

关键词：思想政治教育；网络新媒体；高等院校

现阶段，互联网在高校中的应用十分广泛，新媒体在大学生的学习和生活中的应用也非常广泛［1］。网络与新媒体以其极快的传播速度、较为广泛的开放空间、海量的信息容量等特点，成为了现代社会的载体主流，利用网络平台和新媒体载体来提升高校思想政治教育工作水平是高校目前所面临的重要任务之一。高校可以利用网络平台，定期思想政治教育信息，同时也可以以网络活动的形式，如微博征文、网络票选等，定期组织一些与思想政治教育相关的活动，一方面可为学校思想政治教育提供丰富的资源，提升工作效率，强化工作效果，另一方面可为学生表达思想提供平台，为学校与学生之间建立良好的沟通渠道。

一、网络对提高高校思想政治教育水平的重要性

网络中信息传播速度极快，网络空间开放程度大，互动性强，这些优势应用于思想政治教育工作，可丰富高校思想政治教育的形式与内容，有助于提高思想政治教育工作水平。

1网络的开放性有助于提高思想政治教育工作水平网络空间具有较大程度的开放性，高校思想政治教育工作者可以运用这一点，获取海量的相关资料和信息，挖掘思想政治教学资源，丰富教育素材，吸取先进的研究成果，加快高校思想政治教育信息的传播，指明高校思想政治教育的方向，提高学生接受思想政治教育的积极性［2］，提升高校思想政治教育的工作水平。

2网络信息传播的灵活性有助于提高思想政治工作效率在网络环境下，除了传统的教育模式可以继续进行外，很多资源都可以应用于高校思想政治教育工作中。近年来，随着网络的逐渐开放，众多高校开始运用网络终端软件开展思想政治教育工作，成效也较为显著，如电台、网络直播等。通过网络的传播，以新颖的方式吸引更多学生能够快速参与到网络思想政治教育中，工作效率明显提高。高校可利用网络搜索相关的资源，学生也可利用微信公众号、网盘、网页等下载一些学习资料，很多关于社会正能量的信息逐步渗透到学生的生活和学习中，信息传播的及时性和灵活性有助于提高高校思想政治教育工作的效率。

3网络信息传播的平等性有利于促进思想政治教育观念的互动高校思想政治教育工作中，教师与学生、学生与学生之间的互动尤为重要，互动可以实现思想的碰撞，有助于提高思想政治教育的实效性。人类的思想和思维是一种隐形的物质，在进行大学生思想教育时，一部分学生不愿意向教师直接表达自己的真实想法，另一部分学生由于性格内向，不善交际而造成与教师的沟通交流不足，教师难以掌握其心理状态［3］。随着网络在思想教育中地位的逐渐提高，高校教师可利用网络，与学生随时随地进行交流，同时由于网络的间接性，使得学生敢于表达，也愿意表达真实想法，促进双方思想观念的互动，使正能量的思想能够以平等对话的方式灵活地融入到信息交流过程中，提升教育效率，增强教育效果。

4网络的虚拟性有助于提高思想政治教育的实效性网络是一个虚拟空间，网络技术在思想政治教育工作中逐步应用可以打破现实世界与虚拟世界的界限，改变大学生的思维方式。在当代大学生的素质中，人际交往能力和心理承受能力都是关键，高校思想政治教育工作利用网络的虚拟性，能够促进学生勇敢表达自己的想法，以及自己对世界的认知。思想政治教育双方可以借助网络等表达真实想法，教师可以了解学生的内心，对学生学习过程中以及生活过程中存在的困难进行及时解决，实现思想教育的人文关怀，提高思想政治教育的实效性。

二、高校思想政治教育在网络应用中存在的问题

1高校网络平台的开放不足高校思想政治教育的特点就是明确的政治导向性，网络教育也要遵循这一特点。目前，部分高校的网络平台开放性不足，同时，不同高校网络平台的联系不够紧密，一些思想政治教育内容比较狭窄，符合当地实际情况，但与全国的政治局势有一定的脱节。部分高校网络呈半开放状态，独立专题网站开放性也较弱，一些栏目不对学生开放，导致学生对于很多内容难以掌握，影响思想政治教育的效果。

2高校中网络覆盖不全现阶段，高校比较重视基础设施建设，其中网络建设就是很重要的组成部分之一，但高校网络平台建设在部分地区还存在不足，网络覆盖率较低，尤其一些不发达地区，网络教育在高校的普及力度较小，影响了网络在高校思想政治教育工作中的具体应用。目前，部分高校思想政治教育网络平台主要与校园建设和党建工作有关，与学生管理工作有关，但缺少关于思想政治理论的精品课程。部分高校根据形势需要建设了网络教育平台，网站分为多个栏目，上面定期一些资料和文章等，但内容还是不足，高校思想政治教育网站建设还处于比较低的层次，范围比较狭窄，没有覆盖全面，其中关于国家相关政策和实际思想政治教育信息明显不足。目前，我国对高校大学生思想政治教育工作的要求不仅仅限于教材，还要重视结合国家的时政信息，重视国家有关的文件和政策，还有一些地方政府部门和教育部门的相关信息，但实际情况是部分高校思想政治网络教育中这些内容明显不足，没有把握时政，这也是限制高校思想政治教育工作水平难以快速提高的重要原因之一［4］。

3思想政治网络教育管理措施不到位高校思想政治教育涉及内容较多，网络教育具有显著的生命力，主要源于网络更新较快，信息资料充足。但是在实际工作中，对于网络环境和空间的管理成为不容忽视的难题。很多高校对于网络平台管理比较松散，没有配备专业的管理和维护人员，网络平台管理不到位。另外，高校思想政治教育网络平台管理中，管理人员责任意识较差，维护工作开展不力，影响思想政治教育质量。4思想政治网络道德教育效果不佳网络的隐蔽性在给个人自由发挥的平台的同时还容易诱发学生网民的不道德行为，如果干预不及时甚至造成网络犯罪。我国网络发展势头迅猛，社会、学校以及家庭对大学生网络道德问题重视程度不足，再加上大学生社会阅历不够，容易受到网络不健康信息的吸引；另一方面，大学生基础知识及网络相关知识较为丰富，并具有一定的网络技术水平，在恶性趣味和炫耀技巧的心理作用下，易发生传播不良信息等行为，形成网络公害，甚至造成犯罪，学校的网络道德教育亟待加强。

三、高校网络思想政治教育的提升策略

1加强辅导员专业技能培训，提升辅导员的政治营销能力高校需定期提供网络素养技能培训的机会，如高校辅导员专业素养培训、相关方向研究论坛以及征文活动等，搭建平台，使辅导员可以参与其中，在交流工作经验和心得感悟的同时，提升自身的网络政治营销能力。一方面，对高校而言，可以组建一支高素质网络教育队伍，便于网络思想政治工作的筹划与开展，统筹资源，统一管理，建设有特色、有实效的高校网络思想政治教育阵地，打造有实力、有担当的思想政治教育团队；另一方面，辅导员个人在日常开展工作时，运用科学的方法、系统的理论知识，开展网络思想政治工作会更加事半功倍，收获良好的教育效果［5］。

2重视网络道德教育及引导，提升学生整体政治素养高校作为思想教育的重要摇篮，在教育过程中必须加强道德教育及引导，面对网络的迅速发展及普及的现实，高校思想政治教育需要转变传统的政治说教，增强学生政治的判断力，提升学生的政治素养，重视网络伦理教育，为大学生自觉抵制能力的提升提供可靠的帮助。在复杂的网络环境中保持正确的思想，保证道德素养，增强对党和国家的信任，树立正确的人生观、世界观和价值观。促进学生行为习惯的养成，培育正确的思想观念，做到网络和现实的统一，不沉迷于网络游戏，把立德树人作为网络思想政治教育的关键，为社会输送道德品质高尚、思想政治坚定的高素质人才。

3加强网络平台阵地建设，拓展思想政治教育工作渠道随着网络的普及，高校必须进行有效的疏通及引导，结合学生管理和教育工作的特点，为学生建立健康的网络思想政治教育平台。高校中从事相关工作的教师要定期登录网站，及时学院有关信息。通过网络平台，可以展示思想政治教育成果，使学生及时了解学校动态，同时也可将线上线下教育渠道相结合，进而巩固教育效果。

4利用网络促进互动，强化网络思想政治教育的实效性高校要结合学生管理工作建立专门的网站，在网络平台中教师与学生之间，学生与学生之间还存在一些互动不足的问题，利用网络平台可以实现互动与交流，帮助学生之间、师生之间，以及教师与教师之间互相传递信息，加强“师”与“生”这两个团体间两两的相互交流与互动，一方面加强了“师与师”之间的工作信息交流，丰富了工作经验，加深了工作感悟，获取了更为良好的工作方法；另一方面，加深了“师与生”之间的情感交流，不仅进行了思想政治教育工作，强化了思想政治教育效果，同时，及时获取学生的思想动态信息，了解学生所需、所想，收集思想政治教育效果反馈，改进网络思想政治教育的实施方法，提升网络思想政治教育效果；最后，通过网络平台，“生与生”之间的信息交流也得到了促进，可通过同辈引导、身边的榜样模范等教育形式，促进网络思想政治教育落地生根［6］。通过网络平台的互动交流，进而帮助学生树立正确的价值观。网络信息是一种面向全世界的信息，在平台上公布就是要与人分享，高校可以充分地利用网络平台的这一特点，切实提高教育的实效性。

5掌握学生思想动态，提升教育的针对性高校要利用网络的优势和特点，通过QQ群、微信群、论坛、电台及直播等方式与大学生进行沟通，选取大学生关注的话题，或当下社会关注的热点，与大学生及时地进行线上互动，掌握大学生的思想主线，关注大学生的成长成才。高校思想政治教育应重视配合当代大学生的思维模式与思想观念，要重视利用网络平台将思想政治教育工作融入到大学生的日常管理和学习中。辅导员要发挥一线工作的优势与作用，对学生的基本情况有一定的了解，可通过网络渠道给学生建立展示自己的舞台，增强其自信，提高其综合素质。

6开展形势多样的网络教育活动，提高网络思想政治教育的吸引力大学生都很喜欢上网，在网络中他们可以找到很多资源，高校要利用网络开展形式多样的活动，提高思想教育的吸引力。首先，可以开展网络思想状态调查，了解学生的思想动态和思维模式，获取学生思想状况的真实反馈。其次，可以利用网络开展论坛活动，引发学生讨论，针对一些学生关注的问题，鼓励他们发表自己的见解和意见，获取学生真实的思想动态，便于开展后续教育工作。最后，学校可充分利用网络新媒体，建立自己的发声渠道，通过多形式的网络教育活动，帮助大学生排解烦恼，引导他们树立正确的价值观。此外，还可以开展一些娱教一体的活动，鼓励学生积极参与，增强网络思想政治教育的吸引力。通过以上各种措施，促进学生对于网络思想政治的进一步了解，改变网络思想政治教育在大学生心目中的固有形象，提升大学生参与的积极性，增强网络思想政治教育的吸引力。

总之，高校要借助于网络的优势提高思想政治教育的实效性，构建科学的网络教育体系，加强对网络硬件和软件的管理，重视学生对于自媒体的应用，创新网络平台思想政治教育方式，进而促进高校思想政治教育水平的稳步提高。

参考文献：

［1］杨希．新媒体视野下大学生思想政治教育工作对策分析［J］．黑龙江高教研究，2014（12）：137—138．

［2］凤启龙，刘瞡洁．网络环境下高校思想政治教育模式的构建［J］．现代教育技术，2011（7）．

［3］贺军生．运用新媒体做好高校思想政治教育工作［J］．传媒，2017（5）：80—82．

［4］赵繁菲，高建胜，王胜本．新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策研究［J］．

［5］赵立春．浅议新媒体与高校思想政治教育的融合［J］．

作者:李烨 单位:上海理工大学