高职院校美术教育教学内容与方法

导语：高职院校美术教育教学内容与方法一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：现阶段，部分高职院校的美术教育还没有形成独立、完整的理论体系，并且面临一些亟待解决的问题。高职院校美术的教学要考虑到高职学生群体本身的特性，因材施教，在内容上要顺应市场的发展趋势，还可以适当加入民间美术的元素，结合多种教学方法，做到有机教学。该文基于高职学生特点，探讨美术教育教学内容与方法，以期培养更多适应市场发展的人才。

关键词：高职院校;美术教育;内容与方法

一、我国高职院校美术教育存在的问题

身处经济与社会迅速发展的时代，美术教育教学面临着更多的挑战。作为我国高等教育的一部分，美术教育肩负着培养学生发现美和欣赏美的任务，促使其身心健康发展。但是，部分高职院校的美术教育由于发展历时较短，经验不足，还没有形成独立、完整的理论体系，在教学方法和内容上采用以往的形式，没有将美术教育教学精细化。因此，应当选择怎样的教学内容，如何让美术教育教学具有特色，是高职院校现阶段急需解决的问题。

二、对教学内容的思考

1.依据市场需求与学生特点，选择教学内容

为社会培养技术型人才是高职院校的根本目标。因此，教师要根据社会、市场、专业方面的需求选择适当的教学内容。因为高职院校学生往往不具有专业艺术院校学生的专业素养及技能，所以教师不可以沿用专业艺术院校的课程设置，否则学生将来进入社会难以适应自身发展和社会的需要。教师还应考虑到学生自身的特点，以此选择教学内容。高职院校的学生往往不具有专业院校学生的专业素养，大部分没有接受过美术专业教育或美术专业基础较为薄弱；部分学生对于美术课程本身缺乏足够的兴趣。针对这些问题，教师应在选择教学内容时，充分考虑学生的兴趣点和自身的能力。这能更好地激发学生的兴趣，使学生更积极地接受美术教育。

2.在教学中融入民间美术元素

教师在美术教学中融入民间美术，既提高了民间美术的关注度，又提高了学生的文化素养和鉴赏美的能力。民间美术源于生活，更贴近学生的生活，其蕴含深厚的地域文化。因为是经过长期的改进和发展而流传下来的，所以形式和内容比较稳定，更利于学生快速理解和掌握。教师将当地的民间艺术融入高职院校的美术教学中，将贴近学生日常生活的美术传播给学生，不仅能宣传当地的民俗民风，还能使美术课堂生活化、趣味化。将传统和现代时尚相结合的课堂，必定会丰富多彩，能更大程度地激发学生学习美术的积极性。

三、对教学方法的思考

1.理论与实践相结合

在美术方面，高职院校与专业的艺术院校不同。职业院校的目的是为社会培养技术型人才，因此更注重培养学生技术方面的能力。但部分教师因此忽视了理论方面的教学，限制了学生个性思维的发挥。理论源于实践，而部分高职院校学制较短，开设的课程相对较少，分配给美术的课时量有所缩减，这导致部分学生技术强而理论弱。只有解决了这一问题，才能保证高职院校美术教育长远、稳定发展。目前，微课以其针对性强、时间短、内容简单、使用便利等方面的优势渗透于各高校的教学活动中。因此，教师可以采用视频教学的方式，将美术教学中的关键知识点做成小视频，这样既节省课堂时间，又能使学生有充足的时间进行实践，从而做到理论与实践互相结合，培养能满足社会市场需要的创新型技术人才。

2.点、线、面教学相结合

现在，部分高职院校因注重技术性，安排的美术课时较少。教师可以将美术教育的教学内容分割成小块，分别渗透在每节课的教学中，从而积少成多，弥补教学课时较少的缺点。教师还可以开设美术鉴赏课程，通过引导学生鉴赏美的事物，培养学生发现美、欣赏美的能力，使学生拓宽眼界，提高文化素养和审美能力，改善性格，激发想象力和创造力。教师应引导学生将课堂中的知识运用于实践，使零散的知识点联系起来，由点成线，从而拓宽知识面，这样有利于学生提高美术水平。

3.教、学、做、赛相结合

教师还应当为学生创造有利的学习条件，使学生将美术知识运用于社会生活。教师的教，学生的学，以及动手做和比赛都可以帮助学生打下扎实的基础。教师应当寓教于乐，组织美术教学的比赛或者游戏，使学生在游戏中发现自身的不足，增加学生社会实践的能力，从而更好地理解知识。比赛可以是随堂测验或课堂小游戏，可以是课下举办的校内活动，也可以是省市内甚至国际上的比赛。如果高职院校自身情况允许，可以为学生成立体验基地，使学生能够锻炼、提高发现美、欣赏美的能力，增加人生阅历，为将来步入社会做铺垫。

结语

在高等教育日渐发展的现在，教师在教学中不能一味沿用以往教学的方式，尤其是对于美术教育，更应当选择一种新颖的、学生易接受的教学方式，使学生能够将美术知识运用于生活实践，提升审美能力，综合发展各项技能，从而促进我国高职院校美术教育的稳定发展。

参考文献：

[1]刘琬.浅谈高职美术教育的目标及改革方向.艺术教育，2010（2）.

[2]张秋实.高职院校艺术设计专业实践教学的思考.中国成人教育，2011（22）.

[3]李连方.高职院校美术教育的发展与改革.中国成人教育，2008（12）.

作者:苏宁 单位:呼伦贝尔职业技术学院