职校党员先进性建设策略

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一、增强党员能力素质与提升业务能力是重点

较高的业务能力是构成共产党员先进性的基本要件。同志“七一”讲话中强调“能力不足的危险”，阐明了加强党员队伍能力素质建设、增强和提高能力素质的重要性。先进性意识为高职院校党员教师发挥先锋模范作用提供了内在动力，而其展现则必须通过一定的实践活动转化为具体的品质和能力。高职院校党员教师必须着力提升以下几个方面能力。

1．道德魅力：良好的政治素养和高尚的师德思想政治素质是党员的第一素质。作为高职院校党员教师，首先必须有良好的政治素养，通过加强党性修养与党性锻炼，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，切实做到讲政治、顾大局、守纪律，始终站稳党和人民的政治立场，正确把握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚持正确的政治方向，自觉维护党的集中统一，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。高职院校党员教师是学生心目中知识的传授者、生活的导师、行为的榜样，其自身品行修养直接影响着人才培养的质量。可以说，教师的职业道德比其他行业的职业道德要求更高，更严格，而党员教师更是必须“为师先修德”“德高为范”。

2．学习能力：政治责任和业务基础学习是党员的第一政治责任，学习是政治坚定之基，增智立德之道，创新创业之要。党员必须自觉学习马列经典著作，学习中国特色社会主义科学理论体系、社会主义核心价值体系，学习经济、科学、法律、哲学、历史、文学等各方面的知识。学习是增强业务能力的基础，作为教师也必须把学习作为工作的基础和起点，加强学习教育学、心理学、教学法等以通晓教育规律，学习专业及专业教学的相关理论以提升基本功，学习文学艺术、哲学、史学等以提升文化与人文素养。党员教师要切实提高学习的主动性，更加自觉、更加主动地加强学习，不断增强快速更新的能力、消化吸收的能力、科学学习的能力、理论联系实际的能力，提升学习成效。

3．教学能力：育人为本和德技并重带动群众是党员的基本义务，包括贯彻执行党的基本路线和各项方针政策等思想层面的带动和引领。教书育人是教师的天职，“育人为本，德育为先”，所有教师都负有育人职责。因此，作为党员教师，首先必须掌握基本的政治理论和思想政治教育知识，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，帮助学生加强思想道德修养，提高政治觉悟；另一方面，由于高职教育具有高等教育和职业教育的双重属性，高职教师不仅要掌握组织课堂教学、有效传递知识、训练学生技能的教学基本能力，包括语言表达能力、灵活运用教具和仪器及多媒体进行教学的能力，还要掌握课程开发、教学创新、教学研究、交往合作和社会服务等能力。

4．科研能力：服务社会和创新研究带头参加改革开放和现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献，是党员的基本义务。科研和社会服务能力是高职教师的重要能力，他们不仅要有知识和学问，为所有学生提供高质量的教学，而且要有将知识转化为实践技能的经验和能力。因此，高职院校党员教师需要不断提高学术水平和专业实践能力，为企业提供各种信息及技术咨询服务，服务企业软实力提升。企业是高职院校社会服务体系的主体，党员教师必须保持自主探索精神，积极走近企业、融入企业，迅速有效地对社会和市场变化做出反应，并有能力转化科研成果，承担企业和社会的课题研究和服务项目。

二、在岗位上发挥表率作用是落脚点

党员先进性需要“内化于心、外化于行”，党员先进性建设必须把党的先进性要求转化为党员自觉遵守的行为准则，并且自觉在学习生活工作中践行。岗位是党员为人民服务和发挥先锋模范作用的主要阵地，高职党员教师的职业特殊性决定了他们的先锋模范作用离不开教学科研及一切人才培养活动的社会实践。把先进性落到实处，高职党员教师需要着力做“讲党性重师德的表率”“善学习重实践的表率”“精业务重育人的表率”“讲追求重奉献的表率”。

1．讲党性重师德的表率党性意识是党性原则在思想上牢固树立并积极转化为实践行动的自觉认识，是对党的性质、宗旨、使命及党员的权利义务在思想上的高度认同，是党员政治觉悟的集中体现与特殊社会身份的观念产物。师德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一种重要的教育力量和教育要素，是对教师职业行为的基本要求。2011年12月，教育部专门颁发了《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师做到爱国守法，敬业爱生；坚持育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展；要弘扬科学精神，勇于探索，协同创新；恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果；要学为人师，行为世范，树立优良学风教风；模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。作为党员和高职院校教师，高职院校党员教师必须既讲党性又重师德，做讲党性重师德的模范；必须以高度的责任感、强烈的党性意识、奋发有为的状态，坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，积极主动地加强党性修养；必须忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，尊重学生和热爱学生；必须模范遵守国家法律法规，模范遵守学校的教育教学规章制度；必须坚守高尚的情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人，具有良好的学术道德。

2．善学习重实践的表率“共产党员又应成为学习楷模，他们每天都是民众的教师，但又每天都是民众的学生。”要始终保持党员的先进性，不仅要重视学习、努力学习，还要善于学习，明确学习内容、掌握学习方法，做学习的模范。根据党中央《关于推进学习型党组织建设的意见》和高职教育对教师的要求，学习的主要内容应该包括：坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、著作结合起来，不断增强学习和贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性；深入学习实践科学发展观，努力做贯彻落实科学发展观的模范；学习践行社会主义核心价值体系，保持昂扬奋发的精神状态；学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习以党的群众路线为重点的工作方法；学结实践中的成功经验，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。就学习方法而言，邓小平认为学习具体途径不外乎以下三种：“从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。”要向书本学、向同事学、向学生学、向实践学，勤于思考、善于总结、勇于实践，并用教育教学实践成果检验实践成效。

3．精业务重育人的表率刘少奇同志指出：“每一个党员都应该精通自己的业务。如果我们的党员，只有革命的热情，而无熟练的业务本领，那我们就不能领导人民的事业，就不能建设强盛的国家。”作为教师党员，精业务首先要加强学习，掌握相关理论知识和实践本领；其次要在教学、科研等工作中发挥“骨干”作用。必须不断夯实专业基础知识和相关教育教学理论知识，不断提高专业理论水平、专业基本技能和科学研究能力。增强改革意识，积极参与教育改革，增强创新意识，在工作和实践中与时俱进。作为高职教师，要特别注重教育教学能力、专业实践能力和社会服务能力的综合提升，在学术、科研、教育教学和社会服务等方面起到带头作用。高职院校党员教师应当以满腔的热情关心学生，把教书与育人结合起来。同时，对学生既要重视知识传授，更要注重理想信念教育，尤其是社会主义核心价值体系渗透，用科学发展观指导课堂教学，用当代马克思主义武装大学生头脑，做育人的表率。

4．讲奉献重精神追求的表率为人民服务体现在自己的岗位上就要有奉献意识。奉献精神是共产党员提倡的终极价值，也是党员教师不懈追求的人生目标。对共产主义理想的执着追求和对教育事业的坚定信念，驱动着党员教师在岗位中不断奉献。坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。在社会转型和市场经济环境下，部分党员教师缺乏无私奉献精神和任劳任怨的工作作风，把物质利益作为价值追求的目标，严重影响了共产党员的先进性形象。高职院校党员教师要自觉加强思想政治理论学习、党性修养和道德修养，坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、权力观和事业观，践行社会主义荣辱观，在发展中国特色社会主义伟大实践中、在办人民满意的高职教育中、在自身的教育教学和科研社会服务实践中，无私奉献，坚守共产党人的精神追求。

作者：杨晓慧单位：南京铁道职业技术学院