略论函授教育教学的质量提升

导语：略论函授教育教学的质量提升一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

一、转变思想观念，提高人才培养的质量

现在的函授机构的领导在办成人学历教育中，这就成为函授机构投入少回报高的增收渠道，致使函授机构不加强教育教学管理，不端正办学方向，办学目的模糊，因此不可能使成人函授教育的质量得到保证。所以没有重视函授教育的社会效益，这种不重视函授教育的社会效益的思想观念，同样存在函授教师和函授管理者中，大部分函授教师也就把函授课教学当成业余或“兼职”的工作，备课不认真，不吃透教材，不精益求精，应付了事，考试就是做做样子，全部合格皆大欢喜，把它作为自己增加个人收入的途径。没有考虑成人的心理特点，更谈不上成人的心理需要，呆板不够灵活、教学内容针对成人的心理特点和内容不强，基本上照搬全日制国民教育的授课内容，没有创新，最终导致函授学员学习氛围不浓，学习兴趣不大，学习主动性不够，学习积极性不高。大部分函授机构的管理人员对成人学历教育在思想观念学上不够重视，认识程度上不够足，所以在管理函授学员上就经常“睁一只眼闭一只眼”，函授学员经常迟到、早退、旷课不管，甚至连考试违纪作弊也不管，函授学生没有了学习的主动性和积极性，导致学习风气不正。要使这种不良风气得以改变，就应该正确认识成人学历教育办学目的，树立正确的办学观念，充分认识到函授教学质量是成人学历教育发展的重要保证，我们一定要记住成人学历教育的生命线就是提高人才培养的质量。

二、培养目标明确，培养方案切实可行

教育部颁发的“函授毕业生必须达到高等学校同层次、同类专业毕业生相应水平”。培养德智体美劳全面发展的、有社会主义觉悟的大学生，培养基础知识扎实、知识面宽、能力强、素质高的中高级人才，逐步构建起注重素质教育，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，富有时代特征的多样化的中高级人才。为终身学习体系的建设打下坚实的基础。成人高等学历教育努力追求、实现的中高级人才培养目标是“知识、能力、素质”综合发展。所以，函授学员大部分都有一份工作，一边工作一边学习，确实存在一定的困难。帮助他们提高科学文化素质、提升学历层次的成人函授学历教育，应该培养目标明确，并针对成人的心理特点和需要，针对函授学员的来源和组成，制定具体的教学计划、教学进度和教学大纲，联系实际，学以致用的原则制定成人切实可行的培养方案，要根据函授学员经验思维差、发散思维强的特殊性，少一些死记硬背的基础理论知识，更应该多增设一些与函授学员实际应用紧密的相关的课程，讲授人们感兴趣的内容，更加贴近成人的实际，减少以记忆为主的纯理论性课程。

三、加强函授教学过程管理，提高面授教学质量

“函授教学由若干教学环节有机组成。在《函授教学过程实施要点（试行）》中已明确指出，高等函授教学主要是面授、自学、考试等三个环节，这三个环节相辅相成不可或缺。严格成人函授学历教育教学工作，必须做好成人学历教育教学各个环节的管理工作。1.做好面授工作。面授工作是成人学历教育的重要环节，这个环节需要函授教师精讲细练、正确引导，函授学员能充分利用有限的集中学习时间，掌握基础知识和基本学习方法，了解课程的基本结构，懂得继续进行学习时需要分析和解决的实际问题，面授辅导则更强调互动性，老师与考生面对面的交流，可以达到更直观的教学效果。优秀的老师更能充分调动考生的激情，在或幽默、或启发式的教学互动过程中把知识点当堂消化，大大提高复习效率。同时采用现代化教学手段，严格执行教学计划，加强学员考勤，这样就能使函授学员面授的质量得到保证。2.做好自学工作。函授教育的一个突出特点是学员自学为主，培养学员自学能力，是提高教育质量的重要方面。尤其是学员面授时间短，工作学习矛盾大，自学就显得尤为重要。所以，为了提高自学效果，首先函授学员必须讲究自学方法。其次引导函授学员从入学开始就清楚成人函授教育的特殊性，增强信心加强自学。再次聘任优秀函授教师，在上课、辅导和答疑时注重加强函授学员课后的自学，使函授学员能够认真自学、主动自学，锻炼了思维，掌握了基础理论知识，通过探索、分析和思考问题，结合工作实践，更能全面、扎实地掌握所学基础理论知识和操作技能。3.严格考试管理。首先，选择优秀教师监考，对考试作弊的函授学员进行严肃处理，我们按照《国家教育考试违规处理办法》中的要求去做，整顿考试纪律。其次，结合成人函授学员学习的特殊性，对考核方式进行改革，试题中减少死记硬背的基础理论知识，多增加一些操作技能方面知识的考核，多出一些针对成人学员学以致用的考试内容，使函授学员通过学习能够分析好、解决好工作的实际问题的本领。再次，要教考分离才能取得更好的效果。因为，函授教师能认真准备课，函授学员为了拿到学历文凭，也必须认真学习，这样更能充分调动函授教师和函授学员的积极性、主动性。使函授教师和函授学员充分发挥主观能动性，全身心投入到对学科知识的理解、分析、钻研与实际运用能力的培养过程中，这样就可以从源头上解决了函授学员不重视自学、应付面授的依赖心态。

本文作者:王永峰工作单位:白城市招生委员会