摸索直观教学在授课和复习的应用

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摘要：思想品德教学由以前单一的思想性逐步转向具有社会性、综合性、实践性，教学由死记硬背不断推向素质教育。目前，加强思想品德有效教育成为思想品德教师的重要课题，直观教学是思想品德教师不可缺少的手段。

关键词：直观教学思想品德

随着知识经济时代的到来，市场经济的不断发展社会对人才的要求越来越高，思想品德教学的要求也在不断的提高。思想品德教学由以前单一的思想性逐步转向具有社会性、综合性、实践性，教学由死记硬背不断推向素质教育。目前，加强思想品德有效教育成为思想品德教师的重要课题，直观教学是思想品德教师不可缺少的手段。

直观教学是语文、数学、物理、化学教师最常用方法，就是在教学过程中将文字符号转化为可供学生听觉、视觉直接感知的信息的方法。它能将繁杂的教学内容快捷地转化为简单明了的教学信息。常用方法的有板书、图画、表格、幻灯、录像、多媒体等。直观教学有利学生明确知识点、把握重难点、掌握知识点之间的逻辑关系，能大大地增强课堂教学的有效性。但是这种传统的、有效的直观教学方法往往被思想品德教师所忽视。笔者在十多年的思想品德教学中非常重视这种教学方法，使用得得心应手，颇有心得，也收到了良好的教学效果。以下是笔者在教学中的感受与大家一块分享。

首先，直观教学在新授课中的应用。

《发展科技振兴教育》是九年级第三单元内容，在新授课时笔者采用多媒体导入，用多媒体把我国21世纪的科技成果展示在学生面前,让学生感受到我国“神舟7号”太空行走、“嫦娥”实现飞天梦想的壮举。一下子振奋了学生激起了学生浓厚的兴趣,使之产生了强烈的好奇心和求知欲望。使整个课堂在热烈主动中进行，收到良好的教学效果。

其次，直观教学在复习课中的运用。

思想品德复习具有很强的综合性，逻辑性，有经验的教师通过板书，可以将思想品德内容有机的联系在一起，各知识点之间的逻辑关系也清晰可见，零散的知识点在学生的脑海中在不是一盘“散沙”。如九年级第二单元《关注自然关爱人类》的板书如下：

通过本单元内容的板书，显示了直观教学的几大优势。

①直观教学能详细的归纳教学内容，体现了知识点的完整性。如：板书中的知识点“生态危机的原因”、“我国人口的特点”、“可持续发展的含义及要求”等。

②直观教学能让学生清楚的知道知识点之间的内在关系，有利于培养学生的思维能力。本单元的板书中：利用了大量的“箭头”、“直线”、“大括号”等符号，这些符号表示出了知识点之间的内在联系。如“我国人口的基本特点←——→计划生育”它明确的表示了我国计划生育的国策是根据人口特点来制定的。这一国策又是解决我国人口问题的唯一正确的方法。看到面对坏境压力，应该走科学发展之路，实施可持续发展的战略，就要坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。使我国的社会经济与人口资源坏境相协调发展。这个的板书具有很强的逻辑性，这样有利于培养学生的分析问题解决能力。

③直观教学有利于学生明确重难点，如：板书中的“走科学发展之路”、“可持续发展”、“三个基本国策”等。这些重难点内容在板书中具有明确的体现。

教学有法而不定法，只有我们思想品德教师不断的加强探索和研究直观教学将会为思想品德教育教学提供更大的帮助，极大的增强思想品德教学的有效性。