三拼音节教学研究论文

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摘要：1958年秋季，汉语拼音编入小语课本，要想学好普通话，首先必须掌握汉语拼音。在学习汉语拼音方面，三拼音节是较难掌握的一个环节。文章从字母的发音渠道、拼读要领、规律掌握等方面，对教师应如何教好三拼音节做了详细、全面的分析和阐述。

关键词：三拼音节；声母；韵母；介母

汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的重要工具。1958年秋季，汉语拼音编入小学语文课本，从此，汉语拼音成为小学语文教学的重要内容。教学是教与学的双边活动，汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段，使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动。

所谓拼音就是按照普通话的语言规律，把声母和韵母连在一起，成为音节。汉语拼音的掌握与学生能力的发展是相互促进的，只有掌握了扎实的汉语拼音基础知识，才能迅速发展学生的识字能力、字母辨别能力，而学生良好的口头表达能力、习作能力的发展有赖于汉语拼音的掌握。刚入学的儿童犹如一张白纸，不仅具有发展的潜力，而且具有发展的需要，因此，在教学中，教师必须以学生的发展需要为中心，尊重学生，发挥学生自主权，有效地实施个性化教育，让学生在轻松愉快中学到知识。学习汉语拼音，就是要达到会拼音节或直接读出音节的目的，所以拼音方法的教学尤为重要，而拼音方法中最难的是带介音的三拼法的教学。我粗略地统计了一下，三拼音节共有82个，下面我就来谈谈三拼音节的教学：

声母（23个）

按发音部位声母可分7种：双唇音（bpmf）；唇齿音（f）；舌尖前音（zcs）；舌尖中音（dtnl）；舌尖后音（zhchshr）；舌面音（jqx）；舌根音（gkh）。

按发音方法可分5种：塞音（bpdtgk）；塞擦音（jqzhchzc）；擦音（fhxshsr）；鼻音（mn）；边音（l）。

韵母（24个）

按结构分，韵母可分为3种：单韵母、复韵母、鼻韵母。

按口形分，韵母可分为4种：开口呼（aoeaieieraoouanenangengong）；齐齿呼（iiuieining）；合口呼（uuiun）；撮口呼（üüeün）。

介母（3个）

介母的角色只能由单韵母来担当，但单韵母有6个（aoeiuü），除前三个开口呼外，其余都可充当介母，也就是说介母只有iuü三个。

能用介母拼读的韵母（7个）

我们知道小语课本中韵母24个，开口呼韵母13个，齐齿呼韵母5个，合口呼韵母3个，撮口呼韵母3个。但能用介母拼读的韵母只有7个（aoaiaoanangong）全在开口呼韵母中。

能用介母拼读的声母（20个）

在小语课本中，声母有23个，在这23个声母中，只有20个声母和韵母相拼时能用介母，它们分别是：bpmdtnlgkhjqxzcszhchshr。（fyw这三个声母无论和哪个韵母相拼都不能用介母）。

只能用i作介母的音节（32个）

能用i作介母的音节只在声母双唇音、舌尖中音、舌面音与韵母开口呼相拼时产生，它们分别是：双唇音bpm和开口呼aoan相拼时（6个）。舌尖中音dtnl和开口呼aaoanang相拼时（11个）。（其中dt和aoan、n和aoanang、l和aaoanang相拼时）、舌面音jqx和开口呼aaoanangong相拼时（15个）。

只能用u作介母的音节（47个）

能用u作介母的音节只在声母舌尖中音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音与韵母开口呼相拼时产生，它们分别是：舌尖中音dtnl和开口呼oan相拼时（8个）、舌根音gkh和开口呼aoaianang相拼时（15个）、舌尖前音zcs和开口呼oan相拼时（6个）、舌尖后音zhchshr和开口呼aoaianang相拼时（18个）。（其中r只能和aoan相拼时）只能用ü作介母的音节（3个）

只能用ü作介母的音节只在声母舌面音jqx与韵母中开口呼an相拼时产生。

能用iu作介母的音节（4个）

既能用i又用u作介母的音节只在声母舌尖中音dtnl与韵母开口呼an相拼时产生。

能用iü作介母的音节（3个）

既能用i又能用ü作介母的音节只在声母舌面音jqx与韵母开口呼an相拼时产生。

世上的万事万物都是有规律可循的，我相信只要老师们掌握了三拼音节的规律，使用很好的教学方法，就一定能把三拼音节教好。