刍议现代教育技术在政治教学的运用

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【摘要】在素质教育蓬勃发展的今天，政治课堂教学的方式多种多样，但每一种教学手段都是为了能够让学生更好的进行学习，政治教师要真正的把学生放到课堂的主体，通过现代教育技术，来减少学生对政治大量背诵知识的枯燥感，提高他们的学习兴趣，坚持做到创设教学情景，导入课堂主题；虚拟情境展示，现实生活体验；烘托课堂氛围，培养学生情感这三大方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

【关键词】现代教育技术；政治教学；应用

进入二十一世纪，科技对我们的生活影响越来越普遍化，并且有逐步拓展的趋势，尤其是近年来现代教育技术对于教育教学的影响越来越明显化。在新课改背景下，政治教学急需调整，改变过去单一被动方式教学手段，现代教育技术的出现正好给了政治教学改变的契机，现代教育技术在政治教学中的应用备受瞩目，下面就具体地阐述一下现代教育技术在政治教学中的应用范畴：

一、创设教学情景，导入课堂主题

现代教育技术，是利用现代科技进行教育改革的一项伟大的进程，其具有具体化、形象化和生动化进行教学的特点深受现代教学欢迎，不管是教师还是学生都很乐意接受，可以利用现代教育技术创设教学情景，激发学生学习兴趣之后导入课堂的主题。计算机和多媒体设备联合使用，借助网络资源，一首美妙的歌曲，一幅动人的画卷，一个剪短的视频，利用听觉和视觉盛宴给学生创造一个良好的氛围，激发学生的学习兴趣，再引入教学主题，这样会有事倍功半的效果，可以集中学生的注意力和提高兴趣。在进行环境保护，保持环境卫生的教学中，就可以结合现代教育技术进行教学设计，给学生播放一段录像，景色优美的山水，整齐干净的街道，鸟兽虫鱼，花草树木，山川河流，一切都是那么的美好，然后再进行一段视频播放河流慢慢的被污染，花草虫鱼都被污染致死，树木被砍伐，鸟兽山林没有了，还可以在屏幕上显示出几个标语，“鸟儿只能飞翔没有了家，鱼儿花草都没有了往日的芬芳馥郁”，通过前后视频的对比，引入学生本节课的教学课堂主题，保持环境卫生，这样情况下，学生就可以通过视觉听觉等刺激吸引学生，形象具体的展示了本课的主题，也不会有枯燥乏味的感觉。

二、虚拟情境展示，现实生活体验

许多时候进行政治教学的时候会受到很多因素的限制，时间空间等因素，课堂教学的内容需要学生进行实践操作训练才可以开展，情境教学很重要，但是因为教学的时间较少，空间受到课堂地点的限制，所以学生只能在课堂上进行教学分析，不能够实地的去实践课堂讲述的内容，教学的效果较差，而且教学的方式还很单一，现代教育技术可以很好的解决这一难题，创造一个情境虚拟现实，给予学生课堂教学真实的体验，让学生在虚拟现实世界中理解和学习政治。就像在对学生进行安全教学的时候，很多时候课本教材有实际训练操作这个要求，就像生命安全教育这一主题的课堂课堂，需要对学生进行实地的训练指导教学，但是课堂只有短短的几十分钟，可能安排的时间都来不及就下课了，地点也是在课堂内教学受到了限制，可是结合多媒体技术和投影技术的应用，可以结合教学内容给予学生现实虚拟世界的真实体验，比如，火灾发生的时候要怎样做低头捂鼻子弯腰出去，地震中要找到坚实的立体支撑躲避，还要在听到警报的第一时间在学校的情况下听从指挥不要慌乱，有序进行逃离。

三、烘托课堂氛围，培养学生情感

情感是政治教学的重要体现，最好的教育就是培养学生学科情感，政治是思想品德为基础进行的教育，所以要想进行政治教学必须要培养学生的政治情感，除了教师有教学的政治情感之外，学生每个人也需要培养政治情感，这才是政治教学的重要目标和最终的目的，政治也是众多学科中培养学生情感的重要一门学科，进行的是学生内在修养的教育，在课堂上要做到烘托课堂氛围，培养学生情感，现代教育技术应用可以很好的满足这一要求。在孝敬父母为主题的课堂中，可以通过给学生播放纪录片。和实际的拍摄，让学生可以近距离的了解父母的艰辛，以及父母为了自己做出的付出，还可以进行实地采访记录尤其是一些特殊的家庭，要让孩子们感受到父母抚养自己不容易，这样就可以让学生更好的进行理解这份情感，还可以通过班级内学生家庭情况实录，在课堂展示，结合多媒体投影技术等应用，让学生在课堂有个很好的氛围，可以激发学生内在的情感价值观，这样学生就能够对学生进行政治情感培养了，这就是结合现代教育技术烘托课堂氛围，体验情感进行政治教学。

综上所述，在现当代教育模式的大背景下，政治教师在进行课堂教学时，要坚持做到以上几大方面，不断提高学生的政治素养，减少他们心中对政治的畏惧感和厌恶感，在促进教师自身教学水平提高的同时，也让学生的政治学习生活得以升华！

参考文献：

[1]孟召贤.思想品德教学要注重开发课外课程资源[J].学周刊,2016(35).

[2]谭宝铭.走出课堂“零思维”——政治课堂教学模式创新探索[J].读与写(教育教学刊),2016(09).

作者:何伟 单位:重庆市渝北区实验中学校