高校教育管理机制创新研究

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摘要：创新教育教学管理机制顺应了新时期当代教育发展的趋势，它是推动教育事业更好地发展的保障。为促进高校教育管理的发展，笔者以《试论新时期我国高校教育管理机制的创新研究》为课题，从教育管理相关概念阐述入手，对新时期高校教育管理机制创新的必要性进行了全面而深入地分析，并在此基础上全方位、深层次地剖析了高校现行教育管理机制存在的主要问题，最后根据其存在的问题探究了新时期我国高校教育管理机制创新策略，给出了笔者具有代表性的个人建议。

关键词：新时期；教育管理；教育管理机制；必要性；创新策略

一教育管理相关概念阐述

教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。用通俗的话来讲，就是研究教育管理相关知识的一门科学。教育管理是保证教育工作能够高效开展的基础，学生是接受教育的主体，对他们以及教育活动采取一定的管理措施能够为他们在高校更好地学习和生活提供保障[1]。教育管理学一直以来都是教学领域的重要组成部分，可以说没有教育管理学的发展，教育工作很难取得今天的成就。而为了能够促进高校教育的发展，就必须保证教育管理学能够与之同步发展，保证教育过程能够高效进行。

二新时期高校教育管理机制创新的必要性

高校健康发展离不开教育管理工作的支持，可以说，如果一所高校缺乏教育管理机制来维护其发展，那么学校整个管理工作将变得一团糟。长时间以来，我国高校都非常重视对教育管理机制的发展和应用，但是在新时期，由于学生数量越来越多，极大地增加了高校的教育管理工作的难度，对于现有的教育管理机制也提出了更高的要求。从目前的情况来看，我国很多高校现有的教育管理机制已经明显不能满足新时期高校发展的需要。在现有的高校教育管理机制的影响下，当前高校教育工作基本上都只围绕理论教学开展，并不注重学生在现实中的应用情况，教学目光短浅，没有考虑学生未来发展的要求。教师在选择教学内容、教学方式时都没有考虑学生课堂主体的地位，只知道一味地沿袭传统的教学模式，基本上都是照搬已有的内容，不懂得变通和创新，不仅影响了教师教学能力的提高，同时也不利于培养学生学习的主观能动性。而当前几乎所有的企业对于学生的要求已经发生了一些变化，高学历已经不是学生一劳永逸的资本，甚至还可能会成为他们未来发展的一大障碍，因为高学历、低能力会让他们遭受很多的挫折，打击他们的自信心，甚至会让他们“怀疑人生”。因此，这就要求高校在培养人才的过程中，能够根据新时期的特点，加强对高校教育管理机制改革创新，为学生提供一个更优越的学习环境，使他们能够约束自己的行为，把更多的时间和精力投入到学习活动中，保障学生身心健康发展。所以，在新时期对高校现有的教育管理体制进行改革创新非常有必要。

三高校现行教育管理机制存在的主要问题

高校作为我国教育行业的重要组成部分，加强高校教育管理工作，保障教育管理机制的有效性，对于推动高校整体发展具有重要意义。虽然很多高校都在积极推进教育管理工作，并且也取得了一些成效，但是由于我国高校现行的教育管理机制存在一些问题，导致其作用和价值得不到保证。（一）高校教育管理思想、观念比较落后。思想决定行为，当前高校教育管理工作中存在的一个主要问题就是其管理思想、观念比较落后，未能与时俱进，导致高校教育管理工作与新时期发展要求不一致、不统一，影响了高校教育管理工作的发展。虽然一些高校对当前的教育管理工作进行了改革创新，但是很多工作都停留在表面上，根本就不能发挥出其效能。在管理上比较突出的一个问题时，只知道循规蹈矩，在对待一些过时的制度或者管理方法时，不敢打破常规，不敢对其予以否定，使得管理工作产生混乱。教育管理机制缺乏创新性，那么就不利于培养创新型人才，这与当前市场人才需求相悖，也不利于补充用人单位的人才缺口。（二）对人才培养定位不够精准。虽然当前社会发展所需要的人才类型的综合型、应用型、创新型，但这并不意味着高校在开展教育教学工作时要给学生安排尽可能多的科目，盲目扩大学生的知识体系，甚至给学生安排一些根本与他们专业无关的科目，给学生带来很大的学习负担，也与综合型人才培养目标的初衷相悖。而产生这种情况的原因主要是因为高校在开展教育管理工作时，对人才培养目标定位不够精准，使教育管理机制产生偏差。虽然高校大学生应该尽可能地多学习一些知识，多涉猎一些相近专业的知识，这对于他们未来发展有很大的促进作用。但是，在这个过程中，他们必须要量力而行，否则可能会适得其反，影响到对专业课程的学习。对于学生来说，在他们未来发展过程中，应用到最多的知识一般都是专业知识，所以这就要求学校来进行教育管理时，应该着重培养学生专业能力，夯实学生的专业知识基础，为他们未来发展奠定基础，而不是让他们学一些华而不实的内容，浪费时间和精力。（三）缺乏对学生未来职业生涯的指导。由于学生没有深入到社会环境，所以他们对当前的社会特点缺乏认识，在选择就业岗位时往往会不知所措，找不到未来发展的方向。所以，这就要求高校所建立的教育管理机制应该考虑到这个问题，并且加强对学生未来职业生涯的指导，使学生明确自己学习的方向、努力的方向，同时对自己未来发展精准定位。高校教育管理机制的作用、功能并不单单体现在管理方面，其还应该对学生未来发展负责，能够以长远的教育管理目光来看待学生，为学生当前甚至未来发展保驾护航，使学生感受到高校教育管理工作的作用和意义。

四新时期我国高校教育管理机制创新策略

教育管理机制对于高校教育管理有着极其重要的作用，不仅会影响到高校正常的运作，而且还会对高校未来的发展产生影响。我国高校所遵循的教育管理机制并不应该是一成不变的，而是应该随着时代的变化而随之改变，做到与时俱进，这样才能有效发挥出教育管理机制的作用，使其成为高校教育管理工作稳定发展的强有力保证。当前，我国正处于经济发展、转型的关键时期，正需要大批量的高质量人才为经济发展转型提供发展动力。而当前高校教育管理工作与现实要求产生的矛盾和冲突影响了高质量人才培养，使高校发展非常艰难。针对这种情况，我们有必要对新时期的高校教育管理机制进行改革创新，使之能够满足新时期发展要求，为学生提供更好的教育管理服务。（一）转变教育管理思想，大胆进行创新。为了让教育管理工作满足新时期发展要求，高校首先应该转变教育管理思想，放心大胆地进行改革创新，摒弃传统的教育管理理念，实现时代与教育管理同步发展的目标。为此，这就要求教育管理者能够不要依赖于传统的教育管理经验，解放教育管理思想，教师之间多进行交流，相互分享自己的教育管理经验。在教育管理过程中，要充分体现出以人为本的管理理念，尊重学生课堂主体身份，积极主动地与学生进行交流，使学生感受到管理者的友好，心甘情愿地服从于他们的管理。（二）对人才培养目标精准定位，加强对学生职业生涯的指导。高校大学生需要学习非常多的内容，但是这些内容对于他们未来发展的所带来的影响是不同的，所以这就要求教师能够对人才培养目标精准定位，把时间和精力投入到对学生未来发展最有用的工作中。为了能够为学生指明努力方向，教师在日常生活中就应该加强对学生职业生涯的指导，使学生有明确的努力方向，提高他们的学习效率和学习质量。高校教育管理内容要体现在方方面面，但始终都要以保障学生根本利益为核心，为学生提供高质量的教育管理服务，使教育工作不偏离新时期的发展方向。教师要端正自己的教育教学态度，坚定不移地遵循教育管理机制，提高自己的教学与管理能力，给学生创造更优越的学习环境。

五结束语

一言以蔽之，从当前我国高校现行教育管理机制的现状来看，我国很多高校现有的教育管理机制已经明显不能满足新时期高校发展的需要。为充分发挥出教育管理机制的作用，从而促进高校教育管理工作稳定发展，就必须针对其存在的问题，创新高校教育管理机制。由此可知，《试论新时期我国高校教育管理机制的创新研究》这一课题具有重要的研究意义。

参考文献

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作者:王骏飞 刘兴丽 单位:黑龙江科技大学