科学经济管理教育管理改革研究

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摘要：在教育管理工作中，科学经济管理方式不仅符合现代教育发展需求，同时又有利于培养出全面型和创新型的人才。在素质教育背景下，要求教育管理工作中要坚持立德树人的教育管理方针，转变传统教育管理理念，不断创新和改革新的教育管理体制和方法，才有利于促进教育管理工作进一步发展。本文简单分析了当前教育管理存在的问题，并且提出了以科学管理为中心的教育管理改革策略。

关键词：科学经济管理；教育管理；改革策略

在教育管理中，要不断优化管理设置，立足于科学经济管理优势，加强科学管理基础的研究，才能有效维护教育管理工作稳定发展。当前教育管理工作中还存在教育管理理念落后、管理方式缺乏创新以及考核评价机制不完善的问题。

一、当前教育管理存在的问题

（一）教育管理理念落后。在新课改以及素质教育不断推进下，目前很多学校教育管理还存在很多问题，自从教育产生以来，它就同社会经济存在着不可分割的联系，经济的发展是教育事业发展的物质前提，因此，科学经济的管理思想对工作前进和取得成功有着重要的作用。首先，最主要问题之一是教育管理理念落后，过分依赖制度，造成当前教育管理工作不能取得有效进展和突破，并且在一定程度上淡化教师专业发展的需要，导致很多教师从事教学研究主动性不强。并且很多学校在教育管理工作时过于表面化，存在着形式主义。在教育管理过程中倡导素质教育，但是在实际教育管理和工作当中还依然存在应试教育管理色彩。（二）管理方式缺乏创新。在当前教育管理当中，受传统教育管理影响。教育管理者仍然沿袭着过去陈旧的管理方式，受传统的“教师中心”、“教材中心”等一些观念影响，在管理过程中通常注重学校教育教学工作进行维持性管理，虽然这种管理方式能够使教育管理常规并且平稳的发展，起着一种基础性保障作用。但是随着素质教育以及科学经济管理的不断推进，科学经济教育，运用经济学的原理方法，研究教育投资及其经济效益，并做出精确计算。因此，一味的进行维持性管理，会造成教育管理工作故步自封、墨守成规，导致教育管理很难满足现代社会发展需求。而且在教育管理工作中缺少探索和创新，使得教育管理工作过于死板，在一定程度上影响教育管理的推进。（三）考核评价机制不完善。传统的教育管理系统通常是由校长、教导处、教研组以及年级组和备课组几个部分组成，注重自上而下的管理，而造成教育管理系统开放性不够。并且在当前教育管理工作中，考核评价机制还不完善，并且放松对理论的学习和考核，对教学科研管理考核评价机制过于简单，在考核评价过程中通常都是通过“量化”来实现的，这种考核评价机制存在一定的不足和缺陷，在一定程度上影响了教育管理工作的有效推进。

二、以科学经济管理为中心的教育管理改革策略

（一）增强科学经济教育管理理念。要以科学经济管理提升教育管理质量和发展水平。科学经济管理，不仅为论证教育在经济发展中的作用提供了科学的依据，同时又能促进教育管理工作符合社会发展规划，首先，要转变传统的教育理念，不断增强和创新科学教育管理理念和方法，要深入贯彻在全国教育大会上有关改进教育管理方式的重要指示，要不断开创教育管理发展的新局面。在管理过程中，要围绕健全立德树人落实机制，并且在管理过程中要以改革创新精神和求真务实作风解决教育管理中存在的重点难点问题。在全面整顿教学秩序时，要严格重视学生的教育管理，以科学的教育管理理念，加强基础科学研究，推动科研反哺教学，同时要坚持党对教育工作的领导，在教育管理工作过程中要加强党的建设和思想政治工作，从而构建运转规范并且科学的教育管理新格局。（二）加强教师队伍建设。在坚持以科学经济管理为中心的教育管理工作过程中，要积极倡导规范、严谨的研究方法，要注重理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，从而有效促进教育教学管理以及科研工作的发展，并且要在教育管理过程中对社会主义现代化建设做出贡献。要深入贯彻关于教育的重要论述，并且要在教育管理过程中全面落实全国教育大会精神，加强教师队伍建设，不断提高教育管理质量和发展水平。可以定期为教师组织各种培训来提高和强化专业素质，还要注重对教师素质教育理念和科学管理方法的引导，及时将最新科研成果纳入教师队伍建设当中，而且要加强教师思想政治工作，进而促进以科学管理为中心的教育管理能够进一步有效提升。（三）健全评价考核机制。教育事业对经济发展有着很大的促进作用，科学经济管理为中心的教育管理改革。首先，要严格学生教育管理，加强学生品行和学习过程考核，不断激发学生自主学习以及自主探究精神。其次，健全评价考核机制，是深入推进科学管理运行的有利保障，教育管理应围绕第八次党代会任务要求及学校中心工作。在科学规范管理过程中，要注重通观全局和教育管理实效，以服务学校中心工作为基本理念，要不断完善和优化内部运行机制，使教育管理能够建立在组织有序、评价考核机制健全以及良好运行的工作机制之上。最后，在健全评价考核机制过程中，可以听取有活力和有创建性的意见，并且要结合实际教育管理工作，不断创新和涌现新思想、新实践方法，切实以师生良好管理为主，从而创新并且有效地推动教育工作取得更优成果，实现真正意义上的科学教育管理。

以科学经济管理为中心的教育管理改革，应坚持党对教育工作的领导，不断增强科学教育管理理念，才有利于推动科研反哺教学。并且要坚持特色教育管理方式的发展，不断落实科学经济管理的重要性，才有利于开创教育管理发展的新局面。

参考文献：

[1]岳武.中国高等教育资源配置改革问题及对策研究[D].东北师范大学,2012.

[2]戚建.教育管理研究理论思维探论[D].华中师范大学,2013.

作者:黄晓近 单位:泉州纺织服装职业学院