大学生党员教育管理创新思考

导语：大学生党员教育管理创新思考一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

大学生党员的教育管理是高校党建工作的重要组成部分，是高校思想政治工作的重要载体，大学生党员的教育管理水平，体现了高校思想政治工作的成效，对大学生群体的政治觉悟、思想意识、道德品质、文化素养等方面都具有重要的引领和带动作用。大学生党员的教育管理创新，也将带动高校思想政治工作的创新。

一、大学生党员教育管理的现状分析

当前大学生党员的教育管理，普遍存在教育形式单一、教育内容的针对性、实效性不强，大学生党员的管理缺乏有效的机制，致使部分大学生党员组织纪律性不强，党性修养不高，党组织的战斗堡垒作用不能得到很好的体现，这些问题影响了大学生党员模范带头作用的发挥，影响了大学生党员队伍的生机活力。目前，大学生党员教育管理中普遍存在以下几个主要问题：一是党员教育方法缺乏创新，内容形式不够新颖生动；二是学生党组织联系群众不到位，领导班子凝聚力战斗力不强，党建工作制度不健全；三是大学生党员理论知识学习不够，党性修养不足，为人民服务意识不强。

二、大学生党员教育管理创新举措

（一）充分利用网络新媒体，创新大学生党员教育管理方法。在大学生党员的日常教育管理中，应充分利用网络新媒体，研究受众的心理、知识层次，结合网络热词、以学生通俗易懂的方式，加强大学生党员自我教育和管理。大学生党员的教育，不能一味的单向传播，使学生被动接受，从而产生厌倦和应付的负面情绪。应认真研究网络传播的规律和大学生的需求，吸引大学生党员在教育中产生互动和共鸣，激发大学生党员学习的积极性和模范带头作用，从而自觉接受教育和管理，把党员教育和管理当做自我成长、自我提升的必然需要。如在上海合作组织青岛峰会的理论学习中，党支部在微博上中发起了：谈谈今年的“上合”亮点，说说“上海精神”的讨论，引发了大学生党员去关注上海合作组织的起源、历届会议的主题和取得的丰硕成果。（二）加强时事政策教育的针对性和实效性，帮助大学生。党员把个人成长与党的事业发展结合起来适时开展时事政策教育，结合大学生关心、关注的时事热点，有的放矢，帮助大学生党员增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，帮助他们了解国家大事，分析时事对国家、社会、个人发展的影响，帮助大学生党员提高政治觉悟和党性修养。对国家发展和党的事业发展的关注，应是大学生党员的日常教育重点，时事政策的教育方式方法可以多样化，可以通过丰富多彩的党员教育活动，进行渗透和引申，鼓励大学生党员自发学习、开展形式多样的交流讨论，使大学生党员认识到时事政策的学习与自我成长成才的紧密关系，提高理论学习的主动性和自主意识，从而提高学习的针对性和实效性。如在大学生党员学习精神过程中，党支部发起了畅想一下我们的2020年、2035年和2050年的大讨论，引发大家结合党的报告关于全面建设社会主义现代化国家两个阶段的学习，关注个人的未来发展，把个人的未来规划与国家的前途命运相结合。（三）加快大学生党员教育管理有效机制建立。大学生党员的理论学习缺乏系统性，是当前大学生党员教育的一块短板。理论学习的系统性，可以帮助大学生党员循序渐进地学习相关理论知识，并建立党员的知识架构。大学生党员教育有效机制的建立，包括增强大学生党员教育内容的系统性，培养联系人对大学生党员培养的系统性，党员教育学习的系统性、常态化并与各种教育方式的有效结合；大学生党员管理有效机制的建立，应在遵照党章党规的基础上，结合大学生党员的特点，制定党员管理条例，加强党员在发展前、预备期和转正后的管理，增强党员的组织纪律性、从而增强党组织的战斗力和凝聚力。如根据大学生在党员发展不同时期的党建理论基础，制定党员教育大纲，循序渐进的开展党员的教育培养；针对大学生党员在转正后党员意识淡薄，不能积极履行党员义务等问题，制定党员管理条例，通过制度化的方式进行约束和管理，从而提高大学生党员的组织纪律性和先锋模范作用。（四）加强大学生党员服务意识的培养，提高为人民服务的意识和本领。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，大学生党员要真正起到模范带头作用，必须体现在行动中，不断践行和锻造。党的理论知识的学习，是思想层面的武装，思想只有转化为实际的行动，在学习、生活、工作等各方面，起到先锋模范带头作用，同时带动和帮助身边的同学，才能真正使大学生党员意识到作为一名共产党员的价值和意义，真正增强党员意识，体现党员的担当。如在大学生党员中开展每月一件好事的活动，每个月为身边需要帮助的人做一件好事；针对毕业班党员凝聚力不强的问题，开展毕业生党员帮扶活动，每位党员帮助几个身边就业困难的同学解决就业问题，发掘毕业生党员的潜力，激发党员意识，通过党员帮扶，很多党员不断发掘自身的潜能，体现了责任和担当，在帮助同学的同时，提升了个人的素质和能力，体会到了共产党员的意义和价值，为人民服务的意识和本领不断提升。

参考文献：

[1]赵北琳.高校毕业班学生党员教育管理制度创新研究[J].思想理论教育,2015(10):71-74.

[2]范勇.新形势下高校学生党员教育管理机制创新研究[J].农业教育研究,2017(2):19-21.

[3]刘智.“微文化”时代高校学生党建工作创新研究[J].黑河学院学报,2017(11):56-57.

作者:范晓 倪婷 单位:昆明理工大学城市学院