剖析家庭教育中的缺点

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“父亲如山，母亲如水。真山真水出真人。”每个人都是家庭教育、学校教育和社会教育的共同产物。家庭教育好，才有可能培育出好孩子和人格健全的有用人才。然而我们遗憾地看到，许多家长在家庭教育中陷入误区而不能自拔，使家庭教育丧失了应有的功能。

误区之一缺少平等

“爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱，省吃俭用，供你吃、供你住，给你交学费，你还不知足？还不乖乖听话、好好读书？”相信不少家长都给孩子讲过类似的话。

其实，家长、孩子都是国家的公民，从人格上来讲是平等的。家长养育孩子、使孩子健康成长是应尽的义务，绝不能因此而在孩子面前居高临下、盛气凌人。处在开放的全球化时代，家庭教育应当体现出鲜明的时代特征，那就是平等、民主、包容、理解。家庭教育应以孩子为本位，尊重孩子、理解孩子，平等对待孩子，使孩子从小“学会求知，学会做事，学会共处，学会生存”。

然而在现实中，许多家长却做不到这一点，认为子女是属于父母的，不尊重孩子的隐私和权利，牵涉到孩子的决定不和孩子商谈。对孩子要么严管重罚，使孩子仅仅变成一个学习工具，丧失了主体性和人生应有的乐趣；要么百依百顺、有求必应，成为“小皇帝”的奴仆，放弃了家长应尽的教育、监护义务，最终使孩子放任自流，成了“问题少年”、“问题公民”。

误区之二重身轻心

家庭教育首先应当确保孩子身体健康、心理健康，人格健全。随着生活水平的提高，食品越来越多样化，但如何让孩子吃得营养、吃得健康，依然是许多家庭尚未解决的重大问题。现在的孩子在身体发育方面呈现“两极化”：要么太胖，要么偏瘦。许多孩子的身高、体重大大偏离标准。但是，与身体健康相比，许多家庭往往更容易忽视孩子的心理健康，不少孩子不是自卑就是自负，不是大大咧咧就是小里小气，对困难、挫折的承受能力很差。家庭教育应当帮助孩子客观地了解自己，培养和提高自我认识能力；学会缓解压力、控制心态平衡的方法，增强心理承受力；学会尊重他人、理解和支持他人，确保孩子的心理健康。

误区之三重分轻能

“考得怎么样？为什么不是第一？”这是许多家长经常挂在嘴边的话。激烈的升学竞争，使得多数家长总是把学习成绩看得比什么都重要，反而忽视了能力、活力、毅力、性格、是非、善恶等对人生更为重要的非智力因素和能力培养，“造就”了大量“高分低能”、“有才无德”、心理脆弱、缺少责任感和正义感的不合格“人才”。其实，在做家务的过程中，孩子会体验到父母的辛苦，享受到劳动成果的喜悦，养成处理事情、解决问题的能力，提高心理承受能力。家庭教育的最终目标是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活；而做家务就能逐步培养能力、不断增强孩子的成就感和自信心。除了配合学校教育搞好学习外，家长还应帮助孩子学会待人接物、处事处世、竞争与合作，对孩子进行生活、社交、消费、创业等方面的指导，使家庭成为孩子全方位社会化的动力基地。

误区之四阴盛阳衰

中国体育界的“阴盛阳衰”众人皆知，但家庭教育中的“阴盛阳衰”却没有引起足够的重视。

有关部门的一项调查表明，家庭教育中父亲真正起主导作用的不到3成。

古语云“养不教，父之过”，父亲放弃教育子女的责任是一个极大的错误。如果缺少父亲的言传身教，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定影响。母亲的温柔、细致、耐心、体贴，父亲的豁达、豪爽，对孩子都很有好处，家庭教育必须做到阴阳平衡。美国耶鲁大学的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。从教育方式上看，男性教育更倾向于自立、冒险、运动、操作、探索和逻辑思维，对孩子成长十分有利。在孩子的心目中，“母亲是水，父亲是山”，山水相依、缺一不可。所以，在家庭教育中，父母都应该承担起自己的责任，尽量做到阴阳平衡。