辅导员学生管理的路径

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辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。学生管理工作蕴含着丰富的内容，其中包含了许多的技巧。要做好学生管理的工作，从事此项工作的高校辅导员必须注重管理方法的使用。社会日新月异的发展变化，使得管理理论、管理方法也随之改变，如何适应急遽变化的社会大环境，寻找有效的工作方法，成为每一位学生辅导工作者所面临的问题。

一、思路决定出路

好的工作方法应当有正确的指导思想。《孙子兵法》中的“五事七计”历来为管理人士所推崇，广泛地被应用到企业管理中去。同样地，“五事七计”的思想也可以用来指导高校的学生管理工作。所谓“五事”即:一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。

一曰道。对于教育工作者来说，这里的道主要指的是道德，一方面强调的是师德，另一方面强调的是对学生的德育教育。所谓师德就是教师应该遵守的职业道德规范。它体现了社会对教师职业行为的约束作用。作为一名教育工作者来说，首先必须遵守职业道德，“学为人师，行为世范”，教师的一言一行都应当为学生做表率。只有做到了这一点，在进行管理工作的时候才有说服力，学生才能服从教师的管理，这也是一种潜移默化的方式，以人格魅力来影响学生的行为，用“爱”搭建起一座教师与学生之间沟通的桥梁，热爱学生，诲人不倦，建立民主、平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友;树立科学的发展观、教育观、人才观、质量观，全面促进学生的成长。所谓德育教育就是在牢记教师教书职责的同时，必须更加重视“育人”。现代化建设需要全面发展的人才，不仅是理论专业技术知识精通的高科技人才，更重要的是培养出来的人才必须要有“德”。因此，高校管理工作除了培养专业人才外，更重要的是加强对人才的素质教育，将德育教育放在重要的地位来审视。

二曰天，三曰地。在学校管理工作中，所谓的天、地，是将天与地合起来统指高校所处的大环境。这里的大环境不仅包括学校所处的地理环境，还包括学校所处的时代社会环境。信息时代瞬息万变，国家提出了人才强国战略，对高校需要培养什么样的人才也提出了要求。作为培养国家高科技人才的阵地，高校应分析环境，利用优势，培养社会需要的人才。

四曰将。天时，地利，当然不够，还需要有人和才行。学校需要选拔优秀的人才来从事教育管理工作，尤其对于作为学生思想教育主力的辅导员。必须选择德才兼备、有较强组织能力和责任心、有较好政治素质的人来担任。同时，应制定相应的管理考核制度对教育管理人员进行考核。

五曰法。这里的法可以理解为就是《孙子兵法》所指的本意，教育管理中主要指的是学校管理所应遵守的国家法律、教育法律、法规、规章、制度等，以及学校根据国家的教育路线与方针政策，从学校管理实际出发，制定的一系列规章、制度等。做好管理工作，不仅要立好法，而且还要守好法。

二、开展学生管理工作的方法

高等学校的学生大部分时间是在公寓里度过的，而辅导员基本上都是在学院办公室进行办公，每天忙于大量的事务性工作，不能做到和学生近距离接触，这对学生管理工作十分不利。因此，为了更好地做好学生管理工作，辅导员应走进公寓，深入学生当中，并调动基层学生党团组织的积极性，共同做好高校学生管理工作。在开展工作时，辅导员应注意把握大学生的身心发展规律和外部环境的变化，灵活运用心理知识技能，走入学生内心、助人自助、促进学生的成长。

1.倡导辅导员进公寓，深入学生中进行管理工作。为了更好地做好大学生思想政治工作，加强辅导员与学生之间的联系沟通，倡导辅导员走进学生公寓，积极开展思想政治教育工作，了解学生学习、生活、思想动态，化解学生中的矛盾，及时处理突发事件，对于维护高校稳定和谐的校园氛围起到了促进作用;同时辅导员深入学生宿舍与学生谈心、沟通，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，对于大学生的健康成长起到了引导、促进作用;而且辅导员进公寓可以督促指导学生党、团组织的工作，培养学生的自我管理能力，增强学生的自我服务意识，提高学生的自我教育水平，对高校的思想政治工作、教育管理工作起到极大的推动作用。

2.调动基层学生党、团组织协助完成管理工作。以辅导员为首，安排学生党员和团干部组成公寓管理辅助小组，协助开展公寓管理工作。

(1)公示党员形象。在每栋公寓设置党员形象公示栏，公示该公寓内的党员形象，张贴“党员宿舍”和悬挂“学生党员”标志，起到监督别人约束自身的作用。

(2)实行党员联系宿舍制度。对每一位党员指定一个或多个宿舍，要求每位党员每周至少保证两次进入所联系的宿舍，了解学生的学习、生活、思想状况，并及时反馈给院系辅导员。对违反纪律的现象及时发现、勇于制止，第一时间反映给辅导员。辅导员还可以选定个别素质良好、工作方法得当的学生党员辅助其做学生的思想工作，这样一方面可以减轻辅导员的工作，另一方面学生与学生之间的沟通有时可以更为直接，起到教师与学生直接沟通所达不到的效果。

3.扮演好“心理定向的角色”。大学生正处在由青年时期向成年时期过渡的重要阶段，属于心理的多事之秋。有些学生明显表现出情感丰富、强烈而不稳定;思维模式从具象思维向抽象思维迅速发展，但由于社会经验不足，看待问题常常带有片面性;同时大学生的自我意识增强，喜欢张扬个性，以自我为中心，这些因素使得大学生在处理如学习与爱情、自我与他人、现实与理想、个人与社会的关系等重大的人生课题时，盲目性和冲动性倾向较为明显，以致造成心理和行为上出现明显偏差。

辅导员是高校学生管理的承担者，专职从事学生思想教育和行为管理工作，应时刻关注学生的思想动态。目前，很多高校目前还没有专门的心理健康咨询室，辅导员还要担负起学生心理咨询辅导工作。因此，辅导员应该重视心理学知识与方法的应用，并通过以下途径加强心理健康教育工作，抓好德育教育。

(1)广泛深入地学习心理学理论知识，掌握良好的心理辅导方法与技巧。

(2)走近学生，和学生做知心朋友，了解他们的生活、学习、思想动态，建立学生心理档案，及时发现问题，对症下药。

(3)适时开展各种形式的心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询日等活动形式都是良好的普及心理健康知识的途径。

三、总结

综上所述，学生管理工作是高校人才培养中的重要一环，如何有效地做好学生管理工作已经成为高校学生工作者的重要任务。因此，高校辅导员作为最接近学生的一线工作者，应当不断地加强自身建设，注意工作中经验的积累，不断创新工作方法，转换工作思路，切实做好学生管理工作，促进学生的全面发展。