学生耐挫力培养管理论文

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孟子有句古训“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行弗乱其所为,所以动心忍性，增益其所不能。”由此可见，一个能担当大任的人才，必须要有顽强的耐挫折能力。所谓耐挫力是指当个体遇到挫折时，能积极自主地摆脱困境并使其心理和行为免于失常的能力。一个孩子心理耐受力的高低可关系到他将来的成就与发展，一个民族儿童心理耐受力的强弱则可关系到一个民族未来的兴衰。中国父母是世界上最宠爱孩子的父母。他们希望把世上的一切幸福都给孩子，把一切不幸和痛苦都揽到自己身上，以致部分小学生，特别是独生子女经受不住挫折的打击和考验，心理承受能力普遍较低。

作为一名小学班主任，我在教育教学工作中有意识的对学生的耐挫力从以下几方面进行了培养，今天在这里谈谈粗浅的认识。

一、榜样引路，直面挫折

古人说得好：人生逆境，十之八九。漫长的人生道路上，避免挫折是不现实的，让孩子直面挫折，学会应对挫折，会让雏鹰飞得更高更远。我让学生搜集在逆境和挫折中成长、成才的事例，通过主题班会，让学生宣讲。使他们了解了越王勾践卧薪尝胆打败吴王夫差的故事；掌握了张海迪身残志不残的成长经历；明白了中国乒乓球队在困境中打了43届翻身仗的艰辛；熟悉了身边许多坚忍不拔的凡人轶事，然后召开主题班会“面对困难、挫折、失败，该如何对待”，大家畅所欲言，使同学们在思想上达成共识：只有不畏艰难困苦的人，才有希望到达成功的彼岸。

班上的陈子玉同学，品学兼优，活泼开朗。不幸的是，去年他的爸爸因一时糊涂，打人致伤，判刑五年。面对这突如其来的沉重打击，稚嫩的她一度陷入了迷茫。课间常常看她坐在教室里呆呆的望着窗外出神；课堂上也总是心不在焉的。这时我把《钢铁是怎样炼成的》送到她手里，指导她给爸爸写信，决心以优异的成绩向爸爸汇报。她想参加剑桥英语培训班，我和英语老师协商，减免了一半学费。看到自信的笑容重新洋溢在她的脸上，我相信她能成为一朵经历风雨洗礼的铿锵玫瑰。

二、自主管理，优化竞争

未来需要竞争，竞争总是残酷的，竞争的结果总是胜利与失败同行，欢笑与泪水相伴。为了让学生更好的适应社会，我把竞争机制引入课堂。采取了班干部竞选的方式，同时把原来的几名班委扩充为班级委员会，设正、副班长负责，下设学习部、体育部、劳动部、宣传部等。部长按需招聘助理、干事，各部分别成立“中餐服务小队”、“护花小队”、“爱书小队”等自我服务小队，让每个学生参与到班级管理活动中来，充分发挥主人翁精神，锻炼学生自主管理的能力，由于学生年龄较小，能力有限，因此，我注重发挥班主任的主导作用，引导学生根据班级特点，能动地、自主地开展工作。在活动中，成功了固然可喜，失败了也是对学生耐挫力的一次极好的锻炼。我抓住时机，对不甘失败、并准备积蓄力量再战的同学给予鼓励和肯定，对耐挫力差的同学给予关心和引导，使他们正确认识失败。

琦琦同学在竞选小组长时落选了，他当场趴在座位上哭了起来。我告诉他，挫折是人生中不可避免的一部分，要把挫折当作进步的阶石、成功的起点。第二天他以这次活动为题材，写了一篇作文，题为《学着长大》。

郑秀文同学是我们班的班长，她成绩优秀，工作积极主动，但当她看到副班长在某些方面超过了自己或听到老师表扬副班长时，心里便不是滋味，渐渐地产生了一种自卑心理，学习、工作劲头也下降了。发现这个问题后，我找她谈话，肯定她的优点，指出缺点，教育她不要把精力局限在跟副班长争长比短，而应树立远大的理想，与副班长携手并进。经过教育，恢复了以前的积极向上的精神。

三、经受考验，磨练意志

全国少工委1994年推出了“中国少年雏鹰行动—生存与发展行动计划”，把素质尤其是心理素质的培养作为少先队的主要任务。倡导儿童不要做“笼中小鸟”，而要学做翱翔蓝天的雄鹰；不要做“温室的花朵”，而要学做野外的松柏。要有意识地为少年儿童设置障碍，把他们置于艰苦的环境和条件下，如组织“磨难式夏令营”等，也是锻炼学生耐挫力的有效方法。学校定期组织诸如运动会、远足、军训等主题活动，在“吃苦活动”中“自讨苦吃”，自我锻炼。我还与家长联系，以假日小队为依托，开展“今天我当家”、“我是父母好帮手”等实践活动，以提高生存能力、自理能力。面对挫折能够坚韧不拔的性格仅靠说教是无法培养的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。

四、心理疏导，自我调节。

在日常生活和学习中，学生常常会有愉快的时候，也有伤心和落泪的时刻，这些都是不同的情绪，那么，怎样调节自己的情绪呢？我教给学生如下方法如：学会放松、与人谈心、学习写日记或周记等。

有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹?”家长、教师要有意识地让孩子从小就到生活激流中去跌撞磕碰，接受“胜不骄、败不馁”的磨练，培养自信、自立、自强的独立能力。这样，他们以后才能笑着面对生活中的一切，坦然地接受生活给他们一个又一个考验，成为真正的强者。

最后以几句格言结束今天的话题,与大家共勉：

感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。

感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障。

感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。

感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。