自我教育作用管理论文

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自我教育是少先队员意识能动性的表现，通过自我教育活动的体验，由他教到自教的转化，实现教是为了不教的教育境界。在开展丰富多彩的队活动中，发挥队员的自我教育作用尤为重要。

一、自主性是发挥自我教育作用的前提

少先队是少年儿童自己的、具有相对独立的组织，只有当队组织真正由队员当家作主，成为队员团结友爱、奋发向上的自主集体时，少先队的组织和自我教育作用才能充分发挥出来。因此，在自我教育的过程中，始终注意使辅导员由教师角色转变为队员的知心姐姐、队组织的参谋这个角色，成为名副其实的辅导员，而不是戴着红领巾的老师，让队员自己的活动自己搞，激发队员的主人翁感，使队员在组织中学会当家作主，学会独立自主地工作，锻炼自我管理、自我教育的能力。

自主性是少先队发挥自我教育作用的前提和基础，而且其本身就体现了自我教育。如“自己的小队自己编”。每年中队改选的同时，小队也要进行改编和改选，队员可以变动，可以根据队员意愿，由“志同道合”者自行编成小队，每个队员自行选举队长，给自己的小队命名。小队命名中许多小队往往以景仰的历史名人或传统美德的内容命名为“岳飞小队”、“寇准小队”、“孔副小队”、“惜时小队”、“信义小队”、“勤学小队”……等等，这种经过讨论的自我命名，便在队员的脑海中深深留下学习榜样的光辉形象和铭刻某些传统美德。这些都是教师所不能代替的教育。

二、通过丰富多彩的主题活动，让队员进行自我教育。

队活动是少先队发挥自我教育功能的有效形式。结合学校教育的进程，一个时期突出一个主题，开展队活动，并利用纪念日开展有关的主题活动。如：针对现在的队员，大多都是独生子女，他们大多数在家都早已习惯了衣来伸手、饭来张口的“皇帝”“公主”式生活，在他们的思想里，已不知不觉形成了一种“自我中心意识”，好象全世界的人都为我服务、都得听从我的才行。于是在家里，对父母长辈唤来使去，任意差遣，在学校对同学不讲宽容，斤斤计较，在公共场所，任意喧哗，我行我素，同伴间发生矛盾，总指责别人，却从不检讨自己。为此，利用三月五日学雷锋的纪念日，开展向雷锋叔叔学习，学习他那种处处为祖国着想、为集体着想，为他人着想的高尚品质。通过讲故事，演小品，讨论等方式，对照雷锋叔叔的一言一行；利用三月八日国际妇女节，“开展让妈妈高兴”的孝道教育；利用清明节祭扫烈士墓，讲革命烈士的故事；利用七月一日党的生日，开展“我是党的好孩子”；纪念国庆节开展“国庆知多少”知识竞赛。通过这一系列的纪念活动，使队员受到生动活动的“热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民解放军”的爱国主义教育和传统美德教育。

另一类经常性的中、小队活动，围绕新世纪我能行这个主题，中队和各个小队从自己的实际出发，由队员、队委主动讨论，与辅导员商量、设计并开展活动。队员们比较喜欢参与社会实践性的活动。这种活动对于好动、好模仿的少年儿童来说，开展“我当一天清洁工”，“我与交警同站岗”、“体验军营生活”等活动，具有很强的吸引力。引导队员在社会这个大课堂里进行角色的体验和岗位的锻炼，并在相应的角色模拟中自觉履行角色的义务，尽情享受角色的收获，在活动中进行道德上的自我修养与完善，起到了自我教育的作用。

三、引导队员面向社会体验自我教育

结合学校开展的德育教育，我引导队员面向社会，在社会实践中检验和锻炼自己。在进行恻隐之心人皆有之的“仁爱”教育中，向队员们倡议：“省下一块冰砖，节约一份零用钱捐助失学同龄人。”让队员们每年把捐款集中寄给“希望工程”，平时还和捐助对象——贫困地区的小学生通信，逢年过节给他们寄贺卡和生活、学习用品。

在“勤奋”教育中，学习了古人名言，“天降大任于斯人也，必将牢其筋骨，苦其心志……”，号召全体队员走向社会、走向大自然，用双脚走路，经受挑战、锻炼体力，增强意志和毅力，进行社会调查、社会服务，远足、识庄稼、参观荷花世界、参观原野庄园……队员参加这许多互外活动时欢呼雀跃。有的队员远距离走路脚底起了泡，忍着眼泪走到目的地；实行双休日以来，利用双休日以小队为单位，开展多种多样的互外活动，到敬老院探望孤寡老人，为他们讲故事，与他们一起唱歌、跳舞，为他们送温暖。为失学儿童捐献物品，参加义卖活动。

暑假里，一些队员自己组织起来，开展送“凉意”活动，他们省下自己的零用钱，买了“晶晶亮，透心凉”的雪碧、可乐等饮料，慰问在烈日下指挥交通的民警叔叔，一声“叔叔你喝！”感动得民警叔叔不知如何是好，也赢得过路群众的高度赞扬。寒假里，许多队员们有的主动在新区里打扫卫生，有的帮助区里出黑板报，有的为大楼里行动不便的老人拿牛奶、报纸、打醋、买酱油，有的为大楼里双职工家庭无人照看的孩子集中起来，辅导他们学习，开展各种活动，有的上孤寡老人家擦窗、扫地……

更加难能可贵的是，有的队员在某些特殊的情景和场合中，在不受任何启发引导的情况下，自然地闪耀出的思想火花和果断行动，感悟在某些队员心灵深处的深刻影响。如：何毅同学今年过春节时，随父亲参加了一次公款宴请，满桌的鱼肉鸡鸭、生猛海鲜，最后吃剩了好多菜。他回去当夜写日记，对这种公款吃喝、奢侈浪费表示了自己的看法，认为封建社会里做宰相的寇准，尚且能“摆宴”，我们今天产生这种现象，实在不应该。他从内心发出了“请大人们学学寇准”的呼吁。

在开展少先队活动的教育过程中，较好地发挥了少先队的自我教育作用；推动了少先队的自主建设，提高少先队员的思想道德素质。