家庭教育缺陷矫正论文

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《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出，要重视和发展家庭教育，强调家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。

家庭，是社会的基本细胞，是孩子的第一所学校，家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素。前苏联著名教育家马卡连柯说：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”我国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字的故事，也充分地反映了良好家庭教育在造就优秀人才过程中的作用。

家庭教育是一个完整的教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础，更是学校教育的补充和延伸。家庭教育与学校教育、社会教育共同构成了一个完整的教育环境。家长在教育孩子时，也必须落实总书记的“八荣八耻”讲话精神，树立正确的社会主义荣辱观，为构建社会主义和谐社会献一份力量。

可是，在很长的时期内，我国的家庭教育基本上处于随意性、盲目性和自发状态，很多家长由于对家庭教育的认识不够，或缺乏家庭教育的知识和方法，在实际教育过程中，出现了种种缺陷。

缺陷一：有的家长不能做到以身作则，忽视家长的榜样作用；

缺陷二：有的家长缺乏正确的教子观，仍然存在一些传统的甚至是封建的观念；

缺陷三：不少家长望子成龙，花很多精力注重孩子的智力培养，却不注重孩子的品德、意志、毅力、经受挫折能力等非智力方面的培养；

缺陷四：有的家长缺乏教育孩子的责任心，对孩子采取放任自流的态度；

缺陷五：有的家长在教育过程中不能做到教育一致；

缺陷六：有的家长急于求成，违反规律，或实行棍棒教育，或无节制地加重孩子的学习负担，等等。

这些不良家庭教育环境给少年儿童的成长带来了十分不利的影响，成为导致孩子的过错行为甚至违法犯罪行为的重要原因。

为了纠正这些缺陷，帮助广大青少年的家长提高自身素质，树立正确的教育观念，掌握家庭教育知识和方法，提高教育能力，笔者从当前家庭教育现状出发，特向各位家长提出以下几点建议。

（一）、家长要努力提高自身素质，为孩子树立正确的榜样。常言说，榜样的力量是无穷的。也有人说，“一两身教胜过一吨言教”。父母是孩子的首任老师，是孩子首先模仿的榜样。父母的思想观念、情趣修养、行为习惯和文化素质无时无刻不对孩子起着潜移默化的教育作用。可以说，从孩子身上，我们总能找到父母的影子。

本来，谁都想当个好父母，然而有些时候，父母不想在孩子身上看到的行为，不经意间却发生在自己身上，父母无意中就做了孩子的坏榜样。你有下面的这些言行吗？

1．路上又堵车了，你将车从紧急停车道上开了过去，后面的女儿问你：“为什么我们走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。”

2．你和儿子排队在超市等着付款时，你为了少付款，趁工作人员疏忽大意时，让儿子转移了某些商品。

3．你在家里总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上照相。

上述三个事例都是与“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”思想背道而驰的，可做父母的却为了一点小利而忽视了自己对孩子的不良影响。

如果我们每一位家长平时不注意自己的言行，那么你可能辛辛苦苦地费了半年或者更长时间的教育和引导，就毁于你的一句话、一举手之间。因此，家长要努力学习家庭教育知识，提高自身素质，树立正确的荣辱观，从家庭环境、家庭风尚等方面，给孩子“润物细无声”的熏陶。

（二）、要树立正确的家庭教育观念。过去，家长的“养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖”的观念，必须代之以“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的观念，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。再者，传统的德育观念也必须改变，如“子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子”；“不为人先，不为人后”；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)等等，这些观念只能把孩子教育成因循守旧、碌碌无为的人。应该着力培养孩子的科学与民主、自立与自强、竞争与合作等精神，让他们做一个有思想、有主见、能张扬个性的人。还有，有一个孩子在学校发了一本新书，因有些皱褶，于是，他趁别人不在的时候，将别人的好书换了过来。当家长知道了此事后，或不置褒贬，或者还大加赞赏。这本是一个教育孩子“以团结互助为荣、以损人利己为耻”的好教材，而这位家长因自己的教育观念有失水准，给了孩子一个错误的信息。此外，传统的重智育轻德育、重知识轻能力、重测验分数轻实际水平的观念也必须改变。不少家长望子成龙、望女成凤，花很多精力注重孩子的智力培养，却不注重孩子的品德、意志、毅力、经受挫折能力等非智力方面的培养。真正的人才应该是德、智、体、美、劳全面发展的人，而德育排在首位，足见其重要性。所谓“先成人，后成才”，是有其道理的。古今中外，大凡在教育子女上有成就的家长都把教育子女成人放在第一位，十分重视思想品德教育。两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾对自己的女儿说：“你们长大后，要自己去谋业，我只留给你们精神财富，把你们引上正确的生活道路，决不给你们留下法郎。”女儿在居里夫人的影响下，后来也成了著名的科学家。大量事实证明，在人才形成过程中，非智力因素占有重要的位置。一个孩子学习上的缺陷不一定影响他的一生，而品格和人格上的缺陷可能贻害他一辈子。很难设想一个胸无大志、狭隘自私、缺乏直面困难勇气的人会有什么大的作为。因此家长要注意孩子品德教育、健全人格发展和身体素质，关心孩子全面成长,切切实实打好基础,培养“做人”,也就为“成龙”、“成凤”创造了可能性。

（三）、夫妻的态度要一致，教育要统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校的教育保持一致。有些家庭里，夫妻的观点不一致。丈夫要对孩子严格一点，妻子却要对孩子宽容一点；丈夫要孩子衣着俭朴一点，妻子却要孩子穿着前卫一点，不能让别人瞧不起。本来都是为了教育孩子，可是夫妻间经常斗嘴，互相反对对方的教育方法，这样容易给孩子造成无所适从的感觉，这样的教育是不可能达到理想的目的和要求的。

（四）、改进家庭教育方法。现在有一部分家长对孩子过分宠爱，什么事都不要他做，造成孩子依赖思想严重。我认为，对孩子不要关心过头、事事包办，应让他自己能做的事自己做，树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的思想，让孩子能自食其力。也有一部分家长，望子成龙的热切期望与缺乏科学教育方法形成很大的矛盾，不“懂”孩子，却拼命在“教育”孩子，结果事与愿违。为了能让孩子考上大学，不惜加重孩子学习负担。一旦孩子的成绩不尽如人意，就恶言相激、棍棒相加，使孩子产生逆反心理，对学习厌倦，对人生冷漠，甚至扼杀了孩子的个性发展，到头来成才也渺茫。其实，孩子正处在长身体、长知识的年龄，其才能是“潜在的”，是“潜人才”。家长要循序渐进，根据孩子的实际情况量力而行，不要要求太高，操之过急。揠苗助长，不仅无益，反而害之。只要家长了解自己的孩子，从实际出发，科学培养，都可以使孩子成为社会所需要的人才。因而家长需要掌握孩子身心发展的特点和规律，掌握自己孩子的个性特点，靠激发、引导促使孩子健康成长。

总之，为了贯彻总书记的“八荣八耻”讲话精神，也是为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家庭教育观念，提高家庭教育水平。法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是操在父母的手里。”这句话充分说明了家庭教育的重要性。愿每一位家长都能胜任孩子的第一任教师，都能承担起缔造祖国未来的神圣职责，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。