家庭素质教育资源管理论文

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我校是一所培养中等财会专业人才的职业中专，无论在辉煌办学期间，还是面对生源较差的现实，我们始终把未成年学生的思想道德建设摆在学校一切工作的首位，开展一系列的教育活动。其中自八九年十月开始在各班举办“家长系列讲座”活动，使学校德育更具针对性和实效性。通过多年实践，使我们深刻地认识到，“家长系列讲座”这种形式，不仅是对学生进行思想道德教育的好形式，而且是调动学校、家庭、社会教育相结合的好机制。

一、“家长系列讲座”内容广泛，形式新颖，极具吸引力

说理教育是对未成年人思想道德教育的基本方法，是学校德育的主要形式，“家长系列讲座”一改传统的教育者的形象，把学生家长请上讲台，采用小课堂形式使来自各行各业的工、农、兵、商、知识分子、公安干警、专家、劳动模范等讲授他们都熟悉的，亲身经历的，并经过加工提炼的东西。他们干什么，讲什么，但都紧紧围绕提高学生思想道德素质这个鲜明主题。题材广泛内容丰富，充满磁性。搞外贸的讲“外经外贸人员的道德修养”，搞公检法的讲“加强法治，遵纪守规”，搞地质的讲“为国采矿，工作艰辛，意义伟大”，搞基建的讲“高速公路建设在经济发展中的作用”，搞教育的讲“未成年人如何保持健康的心理”，搞艺术的讲“为了弘扬民族文化，自己所走过的艰辛之路”“知青经历”“深圳的起飞”“海南巨变”“人才标准”科技发展等等，都在学生面前展示了一幅幅祖国改革开放的宏伟蓝图。他们讲国情、市情、区情、街情、家情，讲今昔对比；讲坚定不移地坚持四项基本原则；讲支持改革开放；讲要做有理想，有道德，有文化，有纪律的可靠接班人；讲市场经济与人才素质标准；讲祖国的巨变和家乡成就；讲美好的明天。在教育形式上不拘一格，有边讲边演示，很适合未成年学生的心理、生理特点，使学生在潜移默化中接受教育。一次某班请了著名书法家讲“如何写好钢笔字”，边讲边写，他精湛的手下功夫博得了同学们的一致好评和无限崇敬，下课铃响了，同学们仍舍不得放下手中的笔，一个“人”字不仅激发学生学习书法的积极性，而且使学生懂得做人的道理。通过以上活动，使学生受到爱国主义教育，革命传统教育，职业道德教育和专业思想教育，提高了学生整体素质。所有这些确确实实打开了学生的眼界，在学生面前展示了一部“社会大百科全书”。一位学生在他的体会中写道：“家长系列讲座把我从校园带到了一个新的世界，使我了解并认识了那么多从没有听过和看过的事情，每次讲座都贴近实际、贴近生活、贴近我们未成年人特点，说真的，它已成为我最喜欢的一节课。”

有位同学听了“城市危改促巨变”这一讲座后使他觉得天津城市尤其是和平区发展过程中，拆除多少危漏房屋？新建多少住房？拓宽多少条道路？多少户人们告别旧房搬入新居？政府投入多少资金？带动多少行业发展？解决多少人就业？这些数字都是实实在在的。这都是在共产党领导下人民生活质量的提高。学生们从内心体会到党和政府为人民生活提高所做的努力，感到了社会主义制度的优越性。增强了他们的爱国主义情感，这就是生动的爱国主义教育。

二、“家长系列讲座”是“三结合”教育机制的一种好形式

家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，父母是孩子的第一位教师，但现实情况有些家长对孩子的教育具有随意性、突发性和不自觉性的特点。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，逐渐形成以学校教育为主导，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的德育网络。“家长系列讲座”活动客观上调动了学生、家长和家长单位各方面的积极性，“家长系列讲座”成为学校教育、家庭教育、社会教育纽带和桥梁，进一步形成行之有效的教育合力。特别是对于建立学校、家庭、社会三结合的教育网络起了十分重要的作用。

“家长系列讲座”调动了学生家长参与学校德育工作的积极性，促使学生家长把提高学生思想道德素质为已任，把学校德育挂在心上，每当家长接受学校的讲座安排后，都积极了解学生思想状况，查找大量的讲座素材，象迎考一样认真地备课，这一时期学生思想道德教育、学校德育工作成为了家庭讨论的热门话题。促进家庭成员在重视自己孩子成长的同时，更关心未成年人思想道德建设，它象滚雪球似的，影响着亲朋好友。

“家长系列讲座”调动社会成员关心学校德育的积极性，有些家长为了保证讲座的质量，丰富讲座的内容，带着问题请教和发动本单位的领导、干部和同事共同研究，使每一次讲座都符合学生的实际，体现时代的特征，使学生入耳、入脑、入心。这样一来，“讲座”形式上是学生家长的个人行为，但实质上集聚了社会成员的聪明才智，从而促进许许多多的成年人关心未成年人的思想道德建设，拓宽了学校德育的渠道。近几年来，心理健康教育专家张嫦、商业战线标兵年景林、全国特等劳模清洁工人孙丽华、掏粪工人刘立群、延安讲师团王辅成教授等都到校举办过讲座。

在请进来的同时，许多家长主动提出走出去建议，拓宽未成年人思想道德教育的渠道，带领学生走进人才市场参观调研、走进银行营业大厅、走进公安交管大队、走进消防中队、走进社区和孤寡病残人家中，使学生亲眼看到、亲身体味到许多在课堂上学不到的东西，使社会的方方面面在接待学生的同时，增强未成年人思想道德教育的责任感、使命感，促进全社会都来关心青少年学生的健康成长。

“家长系列讲座”是提高学生思想道德素质的途径，许多同学都深深体会到自己的父母走上讲台，面对面地讲座，自己内心有一种荣誉感、成就感，时刻鞭策自己勤学守纪积极进取，为实现理想和目标脚踏实地地规范自己行为，养成良好习惯，通过一点一滴的积累，构筑坚实的学做人、学做事的基础。通过“家长系列讲座”的活动和其他学校德育活动，学生总体素质有了明显的提高，同学们以养成学校倡导的“十个”良好习惯为荣，要求进步的多了，关爱他人的多了，孝敬父母的多了，拾金不昧的多了，好人好事层出不穷，涌现出多名“十佳”学生团员，其中张剑茹同学作为唯一的一名中职学生参加全国学代会，受到中央主要领导同志的接见。“家长系列讲座是行之有效的教育方式，是搞好学生思想道德教育的一种好形式，是学校、家庭、社会三结合教育网络的载体，是学校德育内容的重要组成部分，是最受学生欢迎的德育课。

三、“家长系列讲座“的实践体会

我校根据学生现状举办家长系列讲座，只是学生许多德育工作的一种形式，未成年人思想道德建设关系到国家和民族的战略工程，关系到每个家庭的民心工程，也是构建和谐社会的系统工程。

近几年来，学生生源质量不高，入学分数低，或是注册生，他们不思学习，违规违纪时有发生，家庭情况不荣乐观。学生中享受低保的人数为8.6%，享受助学金人数为3.89%，单亲家庭人数为10.87%，父母下岗（双、单下岗）人数为46.91%，这些情况使得我校未成年人思想道德教育面临许多新课题。坚持举办“家长系列讲座”不仅激活家庭教育的自觉性，而且也给承担教育、教学双重工作的班主任教师增加更多的工作量。我们提出“以爱心做光源，温暖每名学生的心灵”，更新五个教育理念，即：（1）树立教育是一种服务的理念；（2）我做——你看为人师表的理念；（3）培养学生对前途充满希望的理念；（4）对“差生”、贫困生、单亲家庭学生给予更多关爱的理念；（5）真心尊重学生人格的理念。提高“三个能力”，即：（1）提高驾驭班集体，增强班集体凝聚力的能力；（2）应对学生及家长中的复杂问题，提高化解矛盾的能力；（3）探讨新情况，提高未成年人思想道德教育所遇新问题的能力。建立“两项措施”，即：（1）制定和实施班主任量化考核细则；（2）建立“老带新”的正副班主任工作机制。抓好班主任教师的“六下班”和“爱心谈话”活动，坚持21年政教干部利用节假日慰问班主任教师制度，这样一来有效提高德育队伍敬业、爱生、奉献的思想品质，调动班主任教师的积极性、主动性。在繁重的工作过程中，实践“爱与责任”，使“家长系列讲座”和学校各项德育工作件件落到实处。

我们坚持举办“家长系列讲座”，并与“学规范、讲文明、树新风、创和谐”相结合；与开展德育实践活动相结合；与安全法制教育相结合；与文体活动相结合；与德育管理制度建设相结合；与搞好青年教师讲习班相结合。促进未成年人在实践中接受教育和训练，实现知与行的统一。

邓小平同志指出：“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，我国德育的目标是要把青少年培养成为忠于社会主义祖国，忠于无产阶级革命事业，忠于马列主义、思想的优秀人才，将来走上工作岗位，成为有很高政治责任心，有集体主义精神，有坚定革命思想和实事求是、群众路线的工作作风、严守纪律、专心致志为人民积极工作的劳动者。”我们一定以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，积极落实和平区委关于“深化未成年人思想道德建设的实施意见”和91号文件精神，在和平区教育局的领导下，把德育干部培训所取得的丰硕成果，转化为做好德育工作的坚定信心，从全面提高未成年人思想道德素质出发，积极探索学校教育、家庭教育和社会教育的新途径，努力做到工作往实里干、问题往实里抓、活动往实里搞、师德往实里讲，促进学生的思想道德素质，科学文化素质和健康素质得到全面发展。