家庭教育误区对策管理论文

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长期以来，人们对青少年发展的思考始终围绕着“家庭—学校—社会”这个脉络进行，可见家庭对一个人的成长与发展影响甚大。这是因为每个人的成长都具有独特性，而家庭是年轻人的心理支柱，是我们躲灾避难的安全港，它所起到的作用是任何机构都不可能替代的。在现代化和专业化迅猛发展的当今社会，家庭教育也理所当然的被人们高度重视。

然而当代的中国，社会变化、人口数量、家长素质等诸多因素使家庭教育产生了许多的新的突出的特点，在适应这些特点时我们出现了一些误区，走了一些弯路。

1、独生子女家庭迅速增多，家庭原有教育功能淡化。

随着城市化进程的加剧，以及计划生育的实行，家庭的规模越来越小了，独生子女家庭逐渐成为中国家庭的主流。在过去的大家庭中，子女有各种各样的参照群体，在跟他们的接触中，在对他们的观察里，孩子们可以了解不同的行为规范，发展待人接物的能力。

现在，家庭成员之间的关系相对淡漠了，家庭原有的教育功能淡化了，尤其是中华民族传统美德教育被家长所忽视，孩子在家庭中的地位发生了巨大的变化，他们受到了大量的以至于过度的呵护和钟爱，以致谁“孝敬”谁，在当今已成了大问题。生活在这种教育环境中的孩子很容易出现“只知受爱，不知爱人”，“生理发展超前，心理成熟滞后”，“依赖性太强，能力太弱”等人格发展的严重缺陷。

2、家长望子成龙心切，教育缺乏科学依据。

激烈的社会竞争，使得家长们望子成龙心切，但他们中的大多人还没有确立正确的人才观，造成了家庭教育的盲目性与随意性过大，让本应是理智的教育行为，染上了太多的情感因素。有的家长完全按照自己的意愿去教育孩子，总是一厢情愿的给孩子设计未来，片面的追求高分，根本不考虑他们的实际。还有的家长，教育是被孩子的“问题”牵着走，孩子出了问题，一阵“急风暴雨”，没有问题就相安无事，教育完全没有计划性。这些都说明许多家长没有掌握家庭教育的基本规律和方法，影响了孩子们的健康发展。

3、特殊家庭现象增加，教育出现新的难点。

近些年来在市场经济的冲击下，越来越多的人涌向了城市，人口流动性大，许多家长无暇照顾孩子，孩子们寄宿在亲友家、老师家、学校里，根本就无家庭教育可谈。同时离婚率大幅度上升，生活在单亲家庭中的孩子数量增多。这些孩子感受不到家庭生活的温馨，普遍缺乏归属感，心理脆弱，容易受到伤害，对他们的教育以往的经验已不能胜任，稍有差错就可能把孩子推向某个极端，要求家长们提高教育意识，使家庭教育的影响力得以全面发挥。

4、现代媒体深入家庭，家长信息接受滞后。

在现代社会是信息的时代，各种形式的现代媒体带来了巨大的信息洪流，给孩子们掌握知识，了解世界，提供了快速、便捷、形象的手段。信息渠道的广泛性，使孩子和家长之间出现了很大的信息差，孩子们看到、听到、经历到的，家长可能全然不知或知之甚少，造成了沟通与施教上的困难。

以上几点就是当代中国家庭教育中普遍存在的特点及容易出现的误区，然而在我们的实际生活中没有完全相同的两个人，也不可能有完全相同的两种家庭教育，因为家庭教育本身就是一个繁纷复杂的过程，在一个家庭中往往是几个误区并存，而且有些家庭肯定还会形成别的特点，出现其它误区，为了启发家长们联系实际，认识自己在教育过程中的问题，综合地去解决，特提出以下几点关于家庭教育的建议，供家长们参考。

1、知识准备

养育子女是一门学问，家长必须了解孩子各个阶段的身心发展特点，了解促进他们健康成长的教育方法，根据年龄特点和个体特征进行教育，才能收到良好的效果。如果不具备儿童心理发展的知识，不了解青少年的特点，不掌握科学的教育知识，面处于个体成长中关键而又困难的发展阶段的孩子，家长们将难以承担教育他们健康成长的使命。

2、学会沟通

处于青春期的孩子在家长的面前要封闭得多，家长们只有了解他们才能教育好他们，因此要努力学习与孩子沟通的技巧。要很好地与孩子沟通，首先要营造平等自由的交流氛围；还要对彼此的分歧持宽容的态度；并能做到认真倾听孩子的意见，注意观察他们的反应，鼓励他们表达自己的感受；站在他们的立场上考虑问题，体察和重视他们的情感的需要。概括起来就是在沟通时要注意：选择时机，有问有答；平等对话，互相尊重；平心静气，细心聆听；分析后果，表达关心；以身作则，言行一致；主动分享，鼓励求助。

3、做孩子的朋友，尊重孩子的独立人格。

由于家长们忙于工作，孩子们又忙于学习，双方共处的时间非常有限。但无论如何忙碌，家长也应抽出时间来和孩子交流，尝试着做孩子的朋友，了解他们的所见所闻、所思所想，和他们一起活动，密切双方的了解。只有成为了朋友，家长才能对孩子的内心活动保持关注和敏感，对出现的问题及时采取有效的措施，帮助孩子健康成长。

家长们还应注意到，想要成为孩子们的朋友，一定要认识到孩子是独立的人，有自己独立的人格，将要成为社会的一个公民，必须尊重他们的独立人格，没有尊重，就难以沟通，难以了解，更谈不上敞开心扉来做朋友。也只有在尊重的前提下进行的教育才会有针对性、实效性。

4、向孩子学习，与孩子一起成长。

孩子们学习和适应新生事物的能力是他们长于家长的地方，家长应该多向孩子学习，接受新的观念和事物，努力适应社会的发展变化，勇敢的接受新时代的挑战。这样，不仅自己能够跟上发展，还容易找到孩子能接受的共同语言，有利于与孩子的沟通和相互的理解。

与孩子一起成长，惟有这样，才能理解和欣赏孩子的成长，才不会片面的把是“文凭”当作成才的衡量标准，才能在平等、双向的关系中，真正担负起培养未来主人的重任，与孩子一起成功地跨入合作制的新阶段。

5、培养孩子的独立性，使他们为自己负责。

作为家长应该培养孩子对事物进行独立的判断，而不是人云亦云，强化他们的责任感，要告诉孩子，自尊是通过努力提高能力和履行责任来实现的。在孩子面临学业或生活等方面问题时，应该鼓励他们朝着独立的方向努力，以使他们做出自己的决定。当然，家长可以在合适的时候给予一定的影响，但即便认为某种做法是正确的，也应该有所保留。必须告诉孩子，决定最终是由他自己做出的，是由他自己负责的。

6、鼓励孩子接触社会，勇于承担社会责任。

能够在家庭和社会中发挥自己的作用并被人重视是孩子获得自尊并走向成功的关键，孩子们正处于自我统一性整合的阶段，正逐渐形成其人生观和世界观。这时一份社会工作是他们学会独立生活、形成自尊、自信的极好途径。

在培养孩子们独立性的同时，还要逐渐地把社会责任灌输到他们的心中，可以使他们远离懒散、无聊的空虚生活，形成守时、勤劳的良好习惯。

当然，还有一个简单的方法帮助孩子们成为有责任感的社会一分子，就是让他们积极地投入到家庭内的家务劳动中，承担自己力所能及的任务，或者参加义务的社区服务活动。当孩子们不再仅仅考虑自己的利益和需要，而愿意为家庭和社会提供忠实的服务时，他们就逐渐成为有社会责任感的公民了。

7、引导孩子向往大学，激发他们的求知欲。

社会实践对于一个人的成长是非常重要的，但不断的学习更是现代人生活所必不可少的。小学、中学阶段的学习主要是在教师的引导下进行的，而大学教育主要是创造条件、提供氛围，鼓励学生自学，鼓励学生发展各方面的能力，对人性的拓展和成熟的非常重要，因此，有条件的家长可以通过带孩子到大学参观、听专家讲座，让孩子感触大学生活的气息，以激发他们求知的欲望，知识就是力量，知识能够改变人的命运，随着知识的增加和认识水平的提高，孩子们各方面能力也会自然而然的随之提高。

近些年，家庭教育的研究发展很快，报刊书籍出得越来越多，广播电视中也开辟了专题节目，指导家长们端正教育思想、观念，把握家庭教育的基本规律，正确处理家教中出现的突出问题，希望家长们认真学习相关知识，分析自己教育中存在的问题，有针对性的进行教育，就一定会收到实效，真正促进孩子们的健康成长。