中专钢琴教学中存在的问题与对策

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1中专钢琴教学中存在的问题

中专的钢琴教学需要将理论与技巧都重视起来。所以对于教师而言，了解每一个学生的实际情况是非常重要的。教师的课程传授应该以对学生的了解为基础。经过笔者的调查，职业中专的新学生里，绝大多数学生（九成以上）并没有关于乐谱，指法，手型的相关知识背景。而且，这些学生在初中或者小学阶段的学习基础都比较薄弱，他们的基础比较差，这就会导致他们缺少对学习应有的重视感，没能养成好的学习习惯。这些学生的心理发育并不算成熟，意志力相对而言也比较薄弱，也没有很强的责任意识。但是同样因为他们年轻不成熟，他们大多容易学习新知识，好奇心也比较强，对于丰富有趣，形式活泼，感染性强的事情也比较容易接受。只要给予这些学生足够的，正确的引导，他们很容易产生浓厚的学习兴趣，进而喜欢参加到各种文艺活动中去。

2职业中专钢琴学科的教学策略研究

教学方法的水平与策略对于实际的教学效果有着决定性的作用，学校学科的培养目标以及教学的最终效果都与此有关。教师应该根据学生的知识背景，学习知识的能力，日常的学习状态以及习惯，学习天赋等等特征来有针对性地进行教学，对于每一个教师而言，这都是不容忽视的部分。

2.1秉承情理交融的教学态度

对于教学质量而言，教师本身的教学态度起着重要的根基作用。在进行教学活动的时候，教师应该秉持情理交融的态度，只有这样才能确保教学和音乐相互融合，教师在课堂上要保持良好的情绪，这也能够对学生的学习行为以及学习态度产生良性的引导。对于大多数的中专学生而言，他们的钢琴基础还是非常有限的，所以教师就需要从众多教学内容中的某个小点入手，有的学生需要不断对手法进行联系，有的学生则需要加强对音乐作品的理解，提高读谱的能力。对于钢琴教学，教师绝对不能过分急于求成，也不能在学生学习缓慢的时候表现出任何的夸张情绪，否则将会适得其反。教师需要有意营造良好的教学氛围，保证情理交融，气氛和谐。在轻松愉快的环境中，学生更容易学习到相关知识。

2.2以学生心理作为切入点

教师要对学生的音乐兴趣进行培养。兴趣是学生最好的老师，利用好兴趣能够使学生更容易产生浓厚的学习兴趣，这还可以使学生的潜能与天赋得到激发。所以，教师对学生学习兴趣的培养还是非常重要的。那么究竟应该怎样培养学生的学习兴趣呢？其实方法有很多种，如在上演奏课或者学生学习识谱的时候，教师可以更多地利用比喻的方法，这可以使学生的思维能力以及想象力得到极大地调动。此外，教师还可以对学生的“成就感”进行利用，通过各种竞争形成一种争先恐后的氛围，大家养成努力练习的好习惯。当学生在学习中取得一定的进步的时候，教师要马上给予学生表扬，适当的时候还能举办演奏会，帮助学生通过演出比较，发现彼此之间的区别和差距，产生学习的追赶意识。利用各种各样的方法，能够帮助学生渐渐对钢琴产生强烈的学习兴趣。这些兴趣能够帮助学生开始热爱钢琴，进而将钢琴变成生活中不可或缺的部分。

2.3中专钢琴教学的要点探究

（1）帮助学生养成自弹自唱的习惯。究竟什么是自弹自唱呢？所谓自弹自唱实际上就是同一个人既要伴奏，还要唱歌。这种表演形式是音乐特有特征的外在表现方法。实际上，类似于幼师这类的岗位是非常需要这样的能力的。作为幼师工作的基本功，每一个幼师在上岗的时候都离不开这样一种必备技能。（2）根据学生不同的特点进行教学。实际上，职业教学是社会就业教育中的一种。作为专门给中职学生开设的课程，中专钢琴课是非常有必要的。这门课的目标并非为音乐节培养专门的音乐人才或者行业尖端人才，而是为未来中职学校教育培养新的音乐老师。大多数情况下，这门课程并不是要帮助学生解决音乐学习过程中的专业困惑，而是帮助一个未来的老师逐渐获得自己工作需要的音乐修养。在进行钢琴教学的时候，教师需要考虑到学生来自祖国的大江南北这一实际情况。来自不同地方的学生在启蒙阶段所习惯的教育方法，教育内容以及受教育程度上都有着很大的区别。这也就导致学生在钢琴领域出现了明显的不同。

2.4重视学生对音乐的感受

音乐是一门艺术，它利用声音来传达作者的思想与情感。在进行钢琴教学的时候，人们习惯于它一触碰就会响的特点而忽略了它本身发音的问题。在中职学校的钢琴教学中，不少教师的教学忽略了学生本身的情感状况，只是简单的练习技能，这会使学生感觉钢琴学习非常的无聊。这种想法一旦形成，是非常难以改变的，这对未来的钢琴学习非常不利。不过这并不是说技能的学习不重要，学生应该对正确的方法不断进行练习，纯技术的练习对于钢琴学习还是无法规避的环节。但是教师需要注意的是，技能不是孤立的，它和作品传达的情感是紧密相连的。只有将二者有机结合在一起，才能利用自己的手指把乐章中的感情传达出来。在进行教学的时候，教师不妨引导学生边唱边弹，这可以在音乐的停顿，节奏之中加入情感。学生要学会用自己的“心”来弹琴，进而发现音乐的美感，产生浓厚的音乐学习兴趣。

3小结

在职业中专，钢琴课也因此变成了一种为学生所喜欢的课程。这种艺术课程对于培养学生的气质，帮助学生养成欣赏美的能力至关重要。近些年以来，中国职业艺术教育获得了很大的进步。这种进步一方面表现在教学改革的意义上；另一方面则表现在学科教学层面的进步。不过，现在职业中专的钢琴课程还有非常多的不足，它还存在着巨大的发展空间。教师必须了解教学的正确方法，运用科学的教学手段，才能帮助自己的学生变成合格的专业人才，为未来的社会发展做出应有的贡献。本文主要从两大方面对该问题进行探讨，它们是：中专钢琴教学中存在的问题和职业中专钢琴学科的教学策略研究。其中职业中专钢琴学科的教学策略研究提出了以下几点建议：秉承情理交融的教学态度；以学生心理作为切入点；中专钢琴教学的要点探究（帮助学生养成自弹自唱的习惯，根据学生不同的特点进行教学）；重视学生对音乐的感受。

作者:曹双 单位:吉林省长春市第七中等专业学校