幼儿感恩教育实践论文
时间:2022-02-24 03:58:07
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1.生活活动中实施感恩教育的途径与方法
幼儿园保教结合,生活活动在幼儿园的一日活动中占据着重要的地位,两点一餐、入厕、盥洗、午睡,特别是在幼儿园,保护好幼儿、让幼儿具有健康的体魄是其它一切活动的保障。现在的幼儿切记说教,在平时的保育活动中可以引用儿歌、绘本故事、情境表演的等一些游戏的方法,让幼儿节约粮食、正确洗手、开心用餐。如:在幼儿园设置小小广播站,中午散步休息时可以听一听感恩小故事的广播。每周选两名感恩小天使,在升国旗时由园长颁发。班级在用餐时播放唐诗音乐《悯农》,让幼儿在音乐声中吟唱,从而懂得农民伯伯的辛苦,每一粒粮食都来之不易,从而懂得珍惜。在生活中通过绘本故事《小狗旺旺》让幼儿懂得珍惜每一滴水,从身边小事做起。通过绘本故事蹦蹦和跳跳的故事中《我要去睡觉了,你呢?》让幼儿懂得午睡时不打扰别人,懂得为他人着想。通过绘本故事《别取笑我的朋友》让幼儿懂得朋友间要互相帮助。《小刺猬与老奶奶》的故事中学会了怎样去孝敬老人;在《让爱住我家》的歌曲中体会了父母的关爱;在与家长共同收集感恩故事中说说自己的感恩心语,让孩子逐步学会感恩。我们在一起是一家人,出现矛盾了,教师要动之以理、晓之以情,让幼儿之间的矛盾尽快化解,互相怜惜。盥洗时引导幼儿一起创编儿歌《洗手歌》,这样幼儿即会懂得用正确的方法洗手,在寒冷的冬天也不怕洗手。让幼儿做小主人,让他们出谋划策,让幼儿从身边的小事做起,懂珍惜、懂节约、懂礼貌、懂谦让、懂合作、懂感恩。
2.游戏活动中实施感恩教育的途径与方法
2.1区域游戏。幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,让幼儿能充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,也是对幼儿进行个别化教育的最佳手段。幼儿根据主题、季节的变化一起搜集材料,做自己想玩的玩具,在这一过程中,幼儿学会交往、合作。美工区中画秋天、画家乡、画天安门、画朋友等,让幼儿感受大自然、热爱家乡、热爱祖国、热爱社会、热爱他人。在自然角养殖植物、饲养动物,深入了解动植物的特征及习性,让幼儿萌发热爱动物的情感。2.2自主性游戏。自主游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境,动脑动身,创造和展开活动的整个动态。“在自主游戏中,幼儿体味成功感,挫折感,尝试解决冲突,满足情感交流,积累各种体验,获得身心和谐发展的基础能力。自主游戏给幼儿以机会,选择游戏方式与游戏伙伴,并决定游戏进程。这种游戏形式有利于孩子情感的发展。现在游戏中注重半成品材料等一些低结构材料的提供,唤醒大家保护环境、节约资源的意识。在游戏前和幼儿商讨上次游戏中缺少哪些材料,请大家一起帮忙搜集。如:在娃娃家游戏中小中班的孩子可以抱着自己带来的娃娃给娃娃喂食、穿衣服,体验做爸爸妈妈的辛苦。大班的孩子可以抱着自己带来的玩偶在图书吧惬意地讲故事。在蛋糕店游戏时轩轩说没有烤蛋糕的烤箱,怎么办?大家一起出主意了,说可以做一个,大家一起带盒子来,结果第二天涵涵带来了一个做好的烤箱,妈妈说这是她自己找的盒子、自己装饰的,虽然不那么美观,但是足以感动我们。2.3户外游戏。游戏中我们可以设置一些游戏情境,如:老狼老狼几点钟游戏中当老狼说天黑了的时候,小羊们回到家(圈圈)中,可以帮助那些没有家(圈圈)的小羊们。在户外游戏中,幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时,我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作,让他们体会其中的喜悦,增加他们对游戏材料的兴趣,学会珍惜游戏材料。
3.教学活动中实施感恩教育的途径与方法
我国有很多带有感恩色彩的重大节日,如:“三八节”“植树节”“教师节”“母亲节”“父亲节”“重阳节”“国庆节”……是我们开展感恩教育良好的时机。我们不断挖掘节日内涵,在国庆节让幼儿了解祖国的大事喜事,进而萌发热爱祖国的情感;在重阳节时,让孩子给爷爷奶奶捶背;“三八节”时,让孩子了解妈妈的职业,讲一讲妈妈哺育孩子的经历,知道妈妈在他的成长过程中所付出的爱与辛苦;让孩子深深地体验爱,并发自内心的想付出爱,对妈妈说一句祝福的话或者给妈妈唱首歌;……激发了孩子对生活的美好情感,使幼儿都成为一个富有爱心的孩子。
感恩教育是一种“以情动情的情感教育”“以德报德”的道德教育,“以人性唤起人性”的人性教育,通过幼儿园的感恩活动的开展,让幼儿明白爱是双向的。对周围的人、事、物充满感激之情。从而逐渐懂得感恩,学会感恩,培养与人为善、助人为乐的品德,并对大自然的一草一木产生感恩、爱惜的意识。初步学会如何去报答父母、老师、朋友、他人,用行动回报社会、回报大自然。
【参考文献】
【1】幼儿园教育指导纲要(试行)解读.江苏教育出版社,2002
【2】黄人颂主编《学前教育学》.人民教育出版社,1997
【3】苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学
作者:裴宝华 单位:江苏省昆山资源理城幼儿园
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