大学生全面发展分析论文

导语：大学生全面发展分析论文一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

1思想政治教育的本质

马克思主义认为：以人为本的最高境界是人的自由全面发展。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，以人为本是科学发展观的本质诉求，是社会主义和谐社会建设的总的指导思想。思想政治教育是教育的一个分支，是大学生自由全面发展的必要手段。社会主义的思想政治教育是人类教育发展史上的特定的发展阶段。社会主义作为一种政治制度和一种思想体系，它是在资本主义统治链条的薄弱环节产生和建立起来的，它的基本特征是以消灭剥削制度，人民当家作主，高度文明，高速发展社会主义生产力和最终实现共产主义的远大理想作为自己的目的。社会主义的这一基本特征，决定了社会主义的思想政治教育必须坚持社会主义的性质，以马克思主义为指导来进行。要认识思想政治教育的本质需要从其目的、内容和作用进行分析和认识。马克思主义认为思想政治教育的本质是以“政治”为中心的意识形态教育，这是思想政治教育的理论基础。陈秉公认为：“思想政治教育是一定阶级、政治集团，为了实现其政治目标和任务而进行的，以政治思想教育为核心与重点的，思想道德和心理综合教育实践。”其明确规定了思想政治教育的目的是实现一定阶级或政治集团的政治目标和任务。其内容是以政治思想教育为核心，包括思想教育、道德教育和心理教育的综合教育。其目的与内容规定了其作用就是对教育对象的政治素质，思想素质、道德素质和心理素质的培养和促进。为实现大学生的自由全面发展而最终实现思想政治教育的价值。

2思想政治教育的最终目的是大学生的全面发展

首先，在思想政治教育过程中，任何的思想政治教育都是一个由相应要素构成的系统，都具备相同的基本要素.即思想政治教育主体、思想政治教育目的、思想政治教育方式、思想政治教育客体、思想政治教育结果五大要素。在思想政治教育中缺一不可。思想政治教育者总是依据社会的要求制定教育目标，并要求受教育者能按社会的要求接受教育，以实现最终目标，然而，在具体的思想政治教育活动中，受教育者的个人需要与社会要求往往不一致，二者间必然形成一对矛盾。而且只有当这一矛盾得到了解决，思想政治教育的目标才能实现。其次，思想政治教育是人类社会一种有目的的活动，它总是具有一定的目标性，并为一定的目标服务。德才兼备、身心健康和知能结合是大学生全面发展的基本要求，也是思想政治教育的最终目标。再次，思想政治教育也总是具备一定的功能，无论是对个人还是对社会都产生不可估量的促进作用。大学生正处于人生的发展关键期，有必要充分发挥思想政治教育的功能，最终实现大学生的人格和知能的全面发展。最后，思想政治教育作为一种意识形态教育，它必然与社会的政治、经济、文化发生密切的联系，并形成特定的世界观、政治观、法律观、道德观，从而对受教育者产生影响。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质不是但个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。”全面发展的人必然是社会关系的极其丰富，各种能力得到最大发展。将具有更强大的生存与创造的能力以及追求自我发展的能力。人的全面发展不仅仅是人类的理性追求，也是人类文明社会发展的必然结果。“四有”是党对大学生全面发展的基本要求，也是思想政治教育目的的本质诉求。

3思想政治教育的内容诉求大学生的全面发展

思想政治教育的主要内容是政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。思想政治教育要帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生往往是根据自己的不断发展来追求自己认为的最有价值的东西。但是，在开放的历史条件下，在网络社会中，大学生的价值观多元化，大学生们获得信息的途径也多元化，思想政治教育要通过引导大学生对马克思主义基本原理、毛想、邓小平理论以及三个代表重要思想的学习，实事求是的思想路线，形成全心全意为人民服务观和价值观念，帮助他们分清是非曲直，让他们知道什么样的人生才是有意义、有价值的人生。让大学生自觉抵制盛行的功利主义、享乐主义、拜金主义。这是大学生树立正确政治观、道德观的基础，也生健康人格的重要组成部分。思想政治教育从根本上说是人的教育，因此，思想政治教育的内容的传播最终是要实现大学生的全面发展。

4思想政治教育的过程诉求大学生的全面发展

代表社会要求的思想政治教育目标与人们个体需要的满足之间的矛盾就是思想政治教育内部的根本矛盾，它决定着思想政治教育的性质。同时，思想政治教育也存在着许多自身具有的特殊矛盾，比如思想政治教育者与受教育者之间的矛盾、思想政治教育对象需要与社会要求之间的矛盾等等。思想政治教育的这些特殊矛盾决定了它有自己的特殊性。大学生的全面发展是这些矛盾运动的最终结果，思想政治教育者是社会要求的代言人，是矛盾的主要方面。同时，不能忽视大学生的主体性。思想政治教育的特殊矛盾决定其教育过程的特殊性。思想政治教育是在教育领域内所进行的一种与政治密切相关的意识形态活动。它的直接目的是通过教育为政治服务，从而为促进大学生和社会的发展服务。思想政治教育的最终目的就是通过与政治密切相关的教育手段促进和影响大学生的自身发展，以满足社会发展对大学生的发展提出的要求，从而促进人类自身全面发展，最终达到为社会发展服务的目的。这就是思想政治教育过程的特殊性之所在。其最终目标和本质诉求是大学生的全面发展。

5思想政治教育的功能诉求大学生的全面发展

一切思想政治教育都具有“五大要素”，各要索之间是相互联系的、动态的、整体的存在，单个的思想政治教育要素不能构成思想政治教育现象，只有当各要素组合在一起时，才构成了思想政治教育现象或活动，要发挥思想政治教育的作用需要各要素的紧密结合。我们知道，思想政治教育的五大要素，在思想政治教育过程中各自从不同的方面参与思想政治教育过程，并发挥其特有的作用。思想政治教育主体就是思想政治教育实施者，他是由从事思想政治教育活动的个体的人或由许多人组成的团体；思想政治教育目标就是思想政治教育者所期望达到的结果，即按照一定社会的目的要求进行思想政治教育；思想政治教育方式就是思想政治教育者所采取的措施、手段和环节去行使的思想政治教育职能；思想政治教育客体就是指思想政治教育主体所作用的客观对象；思想政治教育结果就是思想政治教育所产生的效果。上述这些因素联结起来，就构成了思想政治教育的一个有机的整体。其功能的好坏直接影响大学生的全面发展。

参考文献：

[1]陈秉公.思想政治教育原理［M］.北京：高等教育出版社2006

[2]陈世国.当代大学生成才新论［M］.哈尔滨：黑龙江人民出版社.2008.

[3]陈福生.大学生思想政治教育新论［M］.杭州：浙江大学出版社2008.

摘要：思想政治教育是在马克思主义理论指导下，对教育对象进行人文教育、思想教育、意识形态教育、心理素质教育的一种教育活动。其本质是给予教育对象以行动指南和准则，丰富其精神世界，避免人的异化，促进人的本质最终实现。人的全面发展是马克思主义理论的最高诉求，思想政治教育是马克思主义理论传播的主要阵地，大学生是思想政治教育对象的特殊群体，因此，实现大学生的全面发展是思想政治教育是最终目的和本质诉求。

关键词：大学生的全面发展思想政治教育本质诉求