中职导游专业法制教育形式与方法

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摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，旅游业——这个被称为21的朝阳产业，它的发展早已为我国经济快速发展的重要加速器。而近年来在旅游行业中，一些破坏市场秩序、损害游客的不良行为时有发生，为了进一步促进旅游业健康蓬勃发展，我国特在2013年颁布并实施了《中华人民共和国旅游法》。中职学校导游专业的育人目标是为国家和社会培养品学兼优的应用型、技术型旅游业界人才。对人才的培养不但是要重视专业知识的学习，同时还应该注重道德、思想、品质和法律的教育。导游专业学生进行法治学习，不但可以培养法治精神和法治意识，为将来在带团工作中用法律的维护自身和游客的合法权益，更重要的是有力推动了新时代中国特色的法治体系在维护社会安全方面发挥重要作用，故此，导游专业应该重视法治教育的课堂建设，让学生成为知法、懂法、守法的社会有用之才。

关键词：导游专业；法制教育；开展形式

近些年来，随着社会的进步经济的发展，人民对旅游的需求日益增长，团队旅游是大众旅游时代的重要组成部分，而带领游客领略秀美山川的导游服务是旅游行程是否可以顺利开展的重要一环。作为形象大使的导游面对游客旅行过程中旅游合同的履行方式、如何带领游客文明旅游、食住行游购娱各个环节的衔接操作中遇到的法治问题等都需要导游从业人员具有丰富的法律知识；同时，随着旅游业的快速发展，同时也有导游强迫游客购物、辱骂游客、零团费负团费等，都需要导游专业用法律的武器保护自身合法权益，推动行业良性发展。因此在学校学习中要加强导游专业学生的法治教育，通过各项活动的开展的法治教育。提升学生的法律意识，为将来更好融入社会参加导游工作奠定基础，为依法治国做出自己的贡献。

一、中职学校导游专业开展法治教育的现实意义

（一）有助于中职学生增加对法治精神的认知。随着经济一体化，文化大融合和科技的大跨越发展，当代的中职生面对的是这个缤纷繁荣的信息化时代，与此同时也暗藏着许多不利于青少年发展的因素。中职导游专业的学生社会经验相对缺乏，缺少独立生活的能力，他们选择导游专业很普遍的误认为导游就可以免费游山玩水，极少数同学能意识到还要进行法律知识的学习，他们对社会观念和规则、法制精神内涵了解不多，很多意识形态都单凭大脑的想象，简单而不成熟，这样的他们稍有不慎就非常容易受到不良思维的影响，非常容易发生未成年人的犯罪。在中职院校中学习法律知识，是中职生培养法律素养的重要环节，加强中职生法制教育与促进建立法制国家，减少和预防青少年违法犯罪行为具有重要作用[1]。在学校学习期间，给学生传授基本的法治理念、法律精神和常用的法律条文，有助于他们对法律知识的认知，增强法律意识，抵制不良诱惑，为将来在社会环境中知法懂法奠定基础。（二）有助于中职导游学生科学使用法律武器来捍卫自身合法权益。我国是社会主义法治国家，法律在社会生活中发挥着维护社会秩序、维护社会正义的职能，只要知法懂法，每个人都可以用法律的武器维护自身合法权益。学生在日常校园生活和实习生活中，可能会遇到形形色色的问题，比如受到校园欺凌，可以用法律大胆的对施暴者说不；实习带团时面对各种各样的突发问题，学生都可以用旅游法律条文和法规来保护自身合法权益不受侵害。

二、中职学校导游专业开展法制教育的现状

（一）学生对法律学科知识认识性程度不高。进入中职学校的学生普遍具有学习成绩不是很好，因为有考取导游证的需要，他们对专业课的学习还算有所重视，但是对于法律学科之类的公共课程，他们的学习积极性就大打折扣了。导游考证科目中有一门《旅游政策法规》讲授的是中国旅游法等相关知识，作为专业课，学生们必须学习，但是因为法律条文中一些专有名词和知识相对于刚刚进入职业学校的孩子们来说显得晦涩难懂，旅游合同、民事责任等相关知识都需要教师的大量讲授学生才可以明白，所以学习难度大也导致学生对法律学科知识的认识性不高。（二）学校的资金投入不充足。中职院校的领导很多认为学习专业知识才是学生的主要任务，磨练技能才是保证就业的试金石，加上中职类院校由于资金、发展情况和空间等因素的制约，有限的经费都更多的投入到教学方面了，造成法制教育资金的匮乏，教育效果自然起不到作用。（三）导游专业的课程教学缺乏专业人士。作为导游专业的学生，要参加导游资格证学习，就要学习相关的旅游法律法规知识，但是因为中职学校诸多因素限制，导致很难吸引法律专业人士来学校授课，这就影响了学校法律学科教师队伍的建设。在实际教学过程中，很多教师只强调向学生讲授法律理论知识，并没有深化培养学生们的法律意识，也缺乏实践教学经验[2]。本身法律知识就存在专业性的特点，但是很多时候都是别的专业的老师凑着来填补法制教育课程的教学空白，部分学校不得已让德育课、思政课老师来代替，有的学校甚至有的用心理专业、语文专业的教师来承担，自然影响了教学效果。

三、导游专业中职学校开展法制教育的形式与方法

（一）多种形式互相渗透，相互结合提高教学效果。法制教育的主要形式有三种，分别是学校教育、家庭教育和社会教育。学校教育主要是学校通过对学生进行系统、科学的编排课程等方式，讲授学生相关的法律知识，这种形式的法治教育可以让学生较为系统、全面地掌握法律知识。家庭教育主要是指学生在家长以及亲友的影响下，对法律知识有一定的认识和了解，通常情况下，家庭作为学生的启蒙教师，对于学生学习兴趣、学习方向等有重要影响。社会教育主要是学生在发展的过程中，通过参与社会活动、接触社会人员等方式，从中掌握法律知识，这种方式的法治教育通常能引起学生较大的兴趣，对于巩固、深化学生的法律知识有重要作用[3]。这三种形式是相辅相成的，其中家庭教育是启蒙、学校教育是基础，社会教育是深化，因此在中职院校导游专业开展法制教育的过程中，一定要注意三者的有机结合，从而使得法制教育高质量、高效率的完成。（二）开展法制教育的课堂主要方法。1.引发学生兴趣，调动学生积极性。兴趣是学习最好的老师。要让学生学习法治知识，就要让他们对枯燥晦涩法律知识感兴趣。在职业教育中，教师对于人才培养的质量起着决定性的作用，而且这也关系着学校教育教学的发展[4]。所以要激发学生学习兴趣，可以采用和未来专业相结合的教学方法，如案例教学法和情境学习法。任课教师时时关注最新行业业态和典型事件，整理出和教学相关的法制知识，通过和学生未来的导游行业相结合，拉近学生和法律之间的距离。中职学校就是培养的技能性人才，知识的学习最终要落脚到学生在带团过程中的实际运用和操作，当学生明白所学知识在未来职业发展中占有重要位置时，会自然的对所学知识产生兴趣，进而进入到教师创设的案例情境中，以导游员的思维和身份思考如何运用法律知识解决带团的实际问题，这样学习到的知识，既能被学生很好的接受和理解，而且在学生心中还留下了很深的烙印。针对具体授课内容，还可以将学生分组，小组教学进行具体事件的研讨和辩论，加深学生对知识点的辨别与运用。事实证明，通过以上突破常规传统教学的教法和学法的运用，可以让学生更加积极的参与到课堂学习中来，各种活动学生都积极参加，起到了非常好的教学效果。2.利用各种信息化多媒体教学。现今的社会、科技高速发展，提供给教师的授课方式也越来越多样化，不拘一格。教师在课上可以利用各种信息化教学手段，把难懂的法制知识通过声情并茂的图文声像展示给学生看。例如在讲到出入境的法律知识时，涉及到的规定很多，可以播放一段视频，展示带团出境、入境时导游所做的相关工作内容，让学生直观找出来哪些是合乎要求的，哪些对的，哪些是错的，通过直观的学习，更快掌握知识点。3.运用多样的教法学法发挥学生的主体作用。在新课程改革的要求中，要求发挥学生的课堂主体作用。教学生学习知识是教不会的，只有学生自己学习得到的才真正是自己的。通过多样的教法和学法的运用，把课堂的主体地位真正交给学生，通过学生小组自学、研讨、辩论、情境还原、角色扮演等方式对相关法律知识进行学习，营造热烈的课堂氛围，增强学生学习热情，促进学生学习法制知识水平的提升。例如，在学习旅行社经营管理这一章节内容时，教师可以打破课程常规一节一节进行讲授，可以直接抛给学生一个问题“同学们，要是咱们班要开一个旅行社，应该具备哪些条件呢？应该准备哪些东西呢？”用这样的方式来引发学生的思考和讨论，通过一系列开放式的问题，激发学生继续思考到开旅行社应该具备的资质，应该具备的法律条件，从而很自然的进行法律知识的学习，在其中可以加入一些实际的案例，向学生说明开旅行社的注册保证金是如何来运用的，更加加深学生的理解，还可以继续将班中的分组进行以组为单位的旅行社创建，让学生进行复述和模拟建设。相信通过以上方式，可以切实发挥学生的主观能动性，进行更好的法律知识学习。（三）充分利用新媒体开展法制教育。随着当今科技和通讯行业的快速发展，手机成为了人们生活的不可缺少的一部分，用微信、QQ、微博、快手等进行交流、娱乐是一种普遍的社会现象。我们可以充分利用各式新媒体平台，进行法制教育。1.建立班级微信群、QQ群等班级平台。在每个班建立聊天工具群，让所有同学都加入进来，教师可以根据情况适时把旅游热点新闻和典型事件在群中，让学生适时讨论，发表自己的观点意见，并对学生进行点评，引出相关法律知识，从而让学生掌握，已达到学生对法律知识的灵活运用。2.建立学校网络的法制教育平台。通过学校的资金投入，教师可以建立学校的网络法律知识学习平台，鼓励全学校学生积极登录网页，对学校的论坛进行相关知识的讨论，营造校园的法制教育氛围，这样可以拓宽学生的视野，加深学生的思考程度，拓宽法制教育的渠道。（四）积极开展各项活动增强学生对法律知识的认识和运用。一是学校可以利用常规活动来进行法制教育，组建学生法制教育活动社团，开展丰富多彩的社团活动，3月5日学雷锋活动，3月15日消费者权益日宣传活动，5月25日心理健康教育月活动等。除此之外还可以安排法制教育安全月，廉政文化进校园，导游技能大赛等，帮助学生树立正确的道德观和价值观，润物细无声来进行法制教育。总而言之，为了更加有效的培养学生的法律意识，学校要加强法制教育环境建设、家庭要加大思想监督、社会要做好理念宣传，通过各方面的通力合作，以促进学生的全面发展，不断完善其法律观念[5]。让每一位学生都能做到知法、守法，在将来的学习和生活中，合理利用法律，为社会的稳定和发展贡献自己应有的力量。

参考文献：

[1]梁春霞.浅谈加强中职生法制教育的必要性和重要性[J].亚太教育,2016（242）.

[2]连淑敏.重视道德法律教育促进学生成长成才——论职高职业道德与法律的教学意义和手段[J].现代职业教育,2017（33）.

[3]王雁.浅谈法制教育在中职学校的开展形式与方法[J].现代德育,2016（103）.

[4]赵静.信息化教学与中职学校德育课程整合实践研究[J].科技资讯,2017（15）.

[5]蔡杜阳.关于新时代中职学生法制意识的培养分析[J].管理科学,2019（15）.

作者:杨靖 单位:石家庄旅游学校