当前职校学生法制教育思考

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在多元化的社会里，各种意识形态争相影响着青年学生的观念与行为，而青年学生由于思想不成熟，对多元文化的冲击良芬不分，其结果另人喜忧掺半。由不良思想而导致了很多行为失衡现象，因此从整个社会看，青年学生违法、犯罪问题也越来越呈现出多样化、复杂化、智能化的特点。当代的青年学生大多是独生子女，很多人养成了唯我独尊的性格，既娇又骄、育从冲动、不辨是非，缺乏法制观念。笔者在课堂上对我学院刚入学高职学生进行了有关法律知识如违反治安管理的行为及处罚、违法与犯罪的区别、正当防卫的标准等问题的调查显示，真正了解法律知识，能做到知法、守法、懂法、用法的学生，仅占5%。学生目无法纪在日常生活的行为规范中就会体现为吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、盗窃财物等，这必将给学校的管理工作带来极大的困难，也不利于学生成长为社会合格人才。

1职业学院学生加强法制教育的重要性

1.1加强法制教育是时代的需要。

法律从奴隶制社会产生发展到今天，是伴随着生产力的发展和社会的进步而日趋完善的。当今社会是改革开放的时代，经济与政治的发展需要一个稳定的社会环境，这除了需要法律要发挥它的强制力之外，更需要能够自觉遵纪守法的合格公民。而法制教育又是德育工作的一项重要内容，因此，在新形势下对职业学院的学生开展法制教育势在必行。同时，以法纪来约束学生的行为规范，使学生远离违法与犯罪，拥有一条坦荡的人生道路。总书记也曾指出:“要经常地在学生中开展法制教育和纪律教育，使他们懂得遵纪守法的道理。”所以，在学校中加强法制教育是贯彻中央精神，培养二十一世纪合格人才的需要。

1.2加强法制教育是市场经济的需要。

市场经济是法制经济，它呼唤懂法人才。我院学生毕业后由于行业的特点，将从事养殖、检疫等工作。在工作岗位上要涉及到很多法律、法规，如:《中华人民共和国动物防疫法》、《生猪屠宰管理条例》、《家畜家禽防疫条例)等。要求在工作中要做到遵纪守法及认真执法，不滥收费、滥罚款。严把检疫关，对人民的生命健康负责，不让病畜、病禽肉流人市场。黑龙江是畜牧业大省，把畜牧业由粗放型经营转变为集约型经营，这有赖于一大批懂科技会管理、遵纪守法的合格畜牧业人才。

1.3加强法制教育是提高国民素质的需要。

国家的文明与进步，法制是标志。合格的人才结构不仅是懂科学，还要有人格和遵纪守法。在美国，一位中国留学生因为嫉贤妒能而杀了另一位优秀的留学生和二位导师，变态的人格导致了血的惨案。加强法制教育，学校是一块重要的阵地，学校是学生接受知识、培养品格的场所。美国有几位社会学家进行了一项为期30年的跟踪调查:19印年抽查了某小学875名8—10岁的学生，1980年、1990年又进行了两次调查。三次调查表明那些在8—ro岁孩童时就不安分守己的孩子，长大后刑事犯罪率高。研究人员得出结论:若能及时制止少年儿童的一些不良之举，许多将来的社会问题可以得到解决。像我院学生正处在世界观、人生观尚未形成时期，学校是他们步人社会的一个台阶，塑造学生的完美人格，养成遵纪守法的好习惯，提高学生整体素质，这是教育者和管理者应担当的重任。

2职院学生加强法制教育应注意的几个结合

2.1法制教育要与道德教育有机结合。

法律与道德都是调整人们行为的规范，道德是法律的基础。二者关系密切，把道德的要求上升为法律，并逐步转化为自律的内在约束，从而提高学生的道德素质。一个有着良好道德素质的人势必是遵守法律的典范，反之没有好的道德品质，只是谙熟法律，有时甚至会为恶行助封为虐，用所学去犯罪。如某地一名学生喜欢侦探小说和研究法律，为了钱而实施了人室抢劫杀人，并为自己制造了种种不在现场、打时间差的假证据，但是法网恢恢，疏而不漏，终于被绳之以法。学校中强调法制教育，但也不能忽视了人格的培养和道德教育，教育者和管理者要以身作则，以科学的世界观和人生观来教育学生，教会学生明辨是非。

2.2加强法制教育，要与心理教育相结合

青年学生自控能力差，耐挫折能力差，由社会家庭问题而导致心理失衡是导致不法行为发生的重要原因。同时，在发展的过程中，自身所显现出来的独立性与依赖性的矛盾，求知欲强与识别力低的矛盾、情感与理智的矛盾、理想与现实的矛盾强烈交织。如某专科学校的一位女同学，来自农村，到了大学之后，同学之间不再比学习而是成了讲吃穿享受和交男朋友，她的爱学习、吃苦耐劳等优点常受到讥笑。长期在农村生活繁重的体力劳动使她特别健壮，家庭的贫穷使她无法像其他人那样无所顾忌的吃穿……。她的嫉妒和愤恨导致她向同寝的七位姐妹下了毒鼠药。由此可见，青年学生违法犯罪很多时候是心理扭曲。因此，在学校内加强法制教育必须与心理教育相结合。找到间题症结之所在，这就要求教育者要善于做好因势利导。要掌握每个学生的生活环境与背景、每个学生的认识能力、气质、性格，要经常观察学生的日常行为是否有异常之举，要与学生经常交心，或者建立心理咨询信箱，情感测试等方法来了解学生的心理变化和对事物的态度。如:发现学生因失恋而萎迷不振时教学生可以把所有的感受写下来一吐为快，在帮助学生转移情感，确立其他志向，用罗曼罗兰、居里夫人等也有过失恋的例子教育学生，就如海伦·凯勒所说:“一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扇幸福之门在你面前洞开了。”再比如当学生遇到挫折的时候，要对学生进行冷静分析，找出挫折原因，采取有效措施，善于正确认识前进的目标，并会随时根据需要科学地调整自己的目标，应善于化压力为动力，懂得“自古雄才多磨难，从来纵垮少伟男”的道理。总之，要关心学生、爱护学生，帮助学生拥有健康的心理。

2.3法制教育要与美育相结合。

一位音乐家曾说过:“让人们都欣赏音乐吧!她可以让世界更美好，让人们远离犯罪。”美育是形象教育、情感教育，她的力量是无穷的。实施美育，让人在美的欣赏和创造活动中，不断陶冶心情，愉悦精神，这也有利于德育的实施和学生全面素质的提高和遵纪守法。美是无处不在的，学校应通过多种渠道来传播美，如书画比赛、歌咏比赛、古诗词鉴赏会、球类运动、英模报告会，引导学生发现美，通过审美实践陶冶性情、美化心灵、丰富精神生活、启发人的自觉性、欣赏和创造能力、实现内在与外在美的统一。另外，教育与管理者要把握时代脉搏，接触当前的社会文化，并给学生做出正确的分析和引导，例如一些香港影视中常表现的古惑仔当街斗殴的“酷”的形象和不辩是非的江湖义气(郑伊健、陈小春主演的《古惑双星》等)，对学生就有很大的负面影响，指出这实际上是一种违法、犯罪，不可取不可学，教育学生要维护社会的安定团结，成为遵纪守法的合格公民。

2.4法制教育要与网络相结合

二十一世纪是网络的时代，因特网让人们领略到了它非凡的魅力。青年学生接受新事物比较迅速，网络帮助他们认识社会拓展视野和学习知识，这些都是好的方面。可是这其中存在的问题也是不容忽视的:有的学生整天沉溺于上网聊天和打游戏，不能自觉抵制一些不健康内容的侵蚀，盗用他人的网络密码，有的甚至因无钱泡网吧而实施偷盗、勒索、强抢……因此，法制教育要体现时代特点，与网络有机结合。这就要求教育者和管理者要掌握网络技术，熟悉网络文化，了解学生的思想动态，收集和分析信息。同时，加强校园网络文化建设，构建校园网:如新闻网、读书网、校长信箱、师生在线等，加强与学生交流，指导学生的行为和正确的认识网络。

3加强职业学院法制教育的几条途径

3.1以课堂教育为主渠道。

学生接受知识的主要阵地是学校中的课堂，因此要求教师在每一专业的教学中都要渗透做遵纪守法的好公民的道理与意义。如计算机课中教育学生不能成为网络黑客、卫生检疫专业教育学生要依法办事，不能让病畜、病禽流人市场，营销专业教育学生要踏实做人不能坑蒙拐骗、丧失信誉等等。另外，职业学院依据教育计划将对学生开设《法律基础知识》课程，在课堂上联系学生实际情况、心理特点及有关应用，重点讲违反治安管理的行为及处罚、犯罪与刑罚、劳动法、合同法、婚姻法、继承法等有关内容，做到深人浅出联系实际，对学生进行法律基础知识教育，增强法制观念。课堂教学结果表明学生对法律课显示出极大的兴趣，每个学生都想成为知法、守法、懂法、用法的市场经济建设者。

3.2以系列司法讲座为补充

法制教育仅在课堂上是不够生动的，为了加强效果还要请专业人士来校对学生进行系列报告会或讲座。如聘请司法警官学校教师讲课，人民警察讲述治安状况，专业律师案例分析，法院工作人员座谈。结合学生生活实际，用一些现实性强、典型生动的例子如“来自网吧的验尸报告”“抢劫一元钱被判五年刑”“只因开一句玩笑，七条生命被残害”等来教育学生、震撼学生，由此而产生深深的社会思考。

3.3以法制活动为载体

切实的开展系列法制活动，融思想性、趣味性、知识性于一体，让学生成为其中的参与者，寓教于乐，增强学生的感受性。比如:开设法制宣传栏，宣传法规、条例、小知识、小故事等。开展文明执法活动，让学生以校园的行为规范、规章制度为准则，进行“监督与处罚”。针对开设法律课，让学生举办“模拟法庭”活动。通过多媒体手段对学生进行:水、火、匪、盗、青少年违法与犯罪的教育等。在班会或社团活动中定期组织讨论:《今日说法)、《焦点访谈》中的特殊案例和事例。

一般来说法制教育活动开展的方法很多，关键在坚持长抓不懈，决不能是:“雷锋精神三月来四月走”的形式主义。每一学期都要有固定的计划，教育者更要有持之以恒的信心和责任心，只有这样，才能教育出遵纪守法的合格大学生，为社会主义建设而贡献力量。