微商对大学生就业创业观的启示

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摘要：“大众创业、万众创新”的形势下，社会掀起了全民创业的浪潮。国家经济实力不断提高，对人们自主创业的支持力度明显加大，传统行业在稳定性方面虽然占据很大的优势，但在新的创业形势下，人们必将获得更多的创业就业机会。科学技术的快速发展，各种网络软件竞相迸发，微信随之诞生。微信最开始是一种网络交流软件，但随着版本不断更新换代，加之微信软件平台和网络支付的支持，微商开始成为热点营销模式。微商门槛低、投资少的特点使得越来越多的人们进入微商行业。但随着微商行业的发展和国家监管的不到位，出现了唯利是图、坐享其成的思想，这对当代大学生的就业创业观产生了极其不利的影响。基于此，找到引导大学生微商就业创业观的现实途径变得极为重要。

关键词：微商；大学生；就业观；创业观

一、微商盛行的原因

（一）新形势下，国家鼓励创业。就业创业事关国家发展大局，党和国家高度重视，坚持把稳定和扩大就业作为发展的重中之重。从总体来看，国家的就业局势相对稳定，但我们也不难发现，随着我国经济发展进入瓶颈期，就业和创业的矛盾也日渐突出。为此，国家提出“大众创业、万众创新”的口号，推行一系列支持创业的政策，鼓励广大人民群众创业。让人们群众摒弃创业是精英分子做的事情的传统观念，让人们的奇思妙想变为现实，让人口资源转变为人口资本，从而涌现出更多各方面的能人志士，投入到挑战性工作和创造新事业中，实现自己的人生价值，为国家的经济健康发展贡献力量。一花独放不是春，百花齐放春满园。［1］创业道路虽充满荆棘，但有望迎来成功。当前，高校大规模扩招，大学生人数增多，意味着社会就业人数增多，就业压力大。高等教育下，大学生拥有丰富的理论知识和优秀的素质，同时在“双创理念”的影响下，创业开始成为大学生倾向的选择。在毕业后，大学生纷纷投入到创业的行列，成为创业大军中的重要一员。（二）科技发展，微信平台出现。从人类历史发展进程来看，每一次生产力的发展都会给社会带来变革。科技是第一生产力，伴随着网络的发展，微信APP应用而生。从大部分人的认识来看，微信是一种聊天软件，但当朋友圈、摇一摇、公众号和滴滴打车等这些功能给人们带来全新的生活享受时，大多数人开始频繁使用微信，其中，朋友圈是人们最喜欢使用的功能之一。在朋友圈，人们可以随意用文字、图片和视频发自己的动态，表达自己的心情。商家抓住这一特点，开始利用微信朋友圈的功能卖商品，造成了打开微信，你就会发现好多动态都是在卖商品的现象。而微信号的申请，是非常简单的。只要你有电话号码，你就可以拥有你的微信号，每个人都可以拥有做微商的平台。微商与其他电商有所不同，如淘宝、天猫和蘑菇街等，店家不光要支付保证金，而且在与客户进行交易时，也会受到诸多条件的限制。而微信则不需要，它不但是店家和顾客的直接对接，能减少中间的流程，更减轻了人们做生意的恐慌激发了人们做微商的欲望。（三）微商门槛低，投入资金少。近年来，做微商成为一种趋势。无论是宝妈、在职员工，还是大学生，都纷纷投入微商的怀抱。这其中一个重要的因素，便是微商自身的特点。众所周知，做一家实体店，需要选择店面、租用员工和定位销售人群等，资金问题成为首要问题。这对宝妈和在校大学生而言是一个难以跨越的沟坎。而做微商，则可以避免这些问题的出现。首先，做微商没有选择店址的烦恼，不用担心租金，在家就可以做销售。其次，前期产品投入的资金少，只需要向你的上家进货，进货的多少可以根据你现有的能力来选择。而开一家实体店，各式各样的产品和货架的密度都会影响人们的购买欲望。最后，做微商的硬性条件要求少。众所周知，目前就业形势严峻。好多大公司的招聘会都要求应聘者符合多种条件，例如工作经历、户籍、学历、专业和年龄等。其中好多条件都是硬性条件，我们无法改变，造成了大多人就业失败的现象。但做微商不一样，只要一部手机，一小笔启动资金等就可以跨入微商行业。

二、微商对大学生就业创业观的影响

（一）有利影响。1．提供就业机会，实现人生价值。大学生对未来充满了憧憬和学习的兴趣，是国家未来的希望，在校期间，积累了扎实的专业知识，提高了自学能力和独立思考能力。从整体上来看，大学生群体拥有很好的专业知识、良好的学习能力和端正的品行。大学生毕业后，就业成为首要问题，随着大学毕业人数增多，大学生不再是天之骄子，大学毕业生难找工作、找不到工作的现象不再令人惊奇。［2］有一句戏言这样说“毕业等于失业”，极其形象地表现了大学生目前的处境。这使得大学生的心境发生了变化，他们开始变得急切、急躁、急于证明自己。但现实是残酷的，许多大学生找不到合适的就业机会。微商潮流的发展，使得许多大学生看到了就业的曙光，纷纷投入微商行业。大学生思维活跃，容易接受新奇事物，使他们在做微商的过程中如鱼得水，实现了自我的价值。2．积累就业经验，丰富社会阅历。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是时下大学生面临的实际问题。大学期间，理论知识的学习是他们的主要任务。理论和实践的脱轨，成为人们抨击大学课程的武器。微商是时代的产物，大学生兼职微商，能够提前接触社会，提高自己的社会实践能力。当代大学生求知欲强、思维敏捷，利用课余时间做兼职，可以了解自己的优点和长处，为以后选择就业方向打下基础。信息的快速传播，使大学生认识到目前的就业要求。许多大公司的招聘条件中，就业经验成为其中的一部分。而对于刚刚毕业的大学生来讲，这一条是无法满足的。而微商低标准、低要求和较自由的特点为那些就业路上迷茫的大学生指引了方向。在做微商的过程中，他们会接触到各式各样的人，遭遇到各种各样的事，这不仅提高了他们的交际能力、应变能力和办事能力，也丰富了他们的就业经验和社会阅历，为他们以后的发展奠定了坚实的基础。3．激发创业勇气，挑战未知领域。创业和就业是一个人一生中的重要选择，也是大学生毕业之后不可避免的问题。创业，顾名思义是人有目的、有计划的做一番事业，来实现自己的人生价值。而大学生则是创业大军中很重要的一部分。其中一些自我意识强的学生，不愿意去单位就业，不愿意受条条框框的限制。想自己做一番事情，表现自己的能力，得到家人和社会的认同。有的学生，他们的亲人或者是朋友早就毕业或工作，事业已经有所收获。这也激发了许多大学生的嫉妒心理，认为自己一定要比别人好。微商的发展，使大学生看到了前进的希望。微商投资少、门槛低等特点，再加之有月入百万的可能性诱惑，大大地激发了大学生创业的勇气，去做自己喜欢的事情，去挑战一些未知领域，由此，微商受到了广大学生的欢迎。如今，微商更是受到国家的支持，成为大学生进入职场的首选。（二）不利影响。1．好高骛远，急于求成。微商行业的特性，使得成为微商变成一件简单的事情，也使微商成为许多人就业创业的首选。近年来，微商发展可谓势如破竹，许多先行者都尝到了甜头。顺应时势，微商成为一股潮流。但微商行业由于监管不到位和相关法律法规不完善等种种问题，出现了许多不切实际的宣传，影响了大学生的就业创业观。“月入百万不是梦想”这样的广告语在我们的朋友圈比比皆是。而大学生长期处在这样的氛围下，无形中便影响他们的就业创业观。大学生在长期的学习生涯中，已拥有丰富的专业知识，对于未来充满了美好的幻想。但在各种因素的影响之下，很多大学生选择就业的时候往往好高骛远、一意孤行，［3］同时在就业过程中，急于求成，过于强调自我价值实现，以及个人的想法，完全以自我为中心，当面对内心所想和现实情况不符时，就会对自身能力产生疑惑。这极其不利于大学生的发展。2．盲目从众，随波逐流。自微商出现以来，又经过近几年的火爆发展，形成了微商盛行的局面。究其原因，从众心理是了很大因素。从众心理是一把双刃剑，会产生积极作用，也会产生消极作用。盲目、非理性的从众使大学生产生了依赖性，不思考自身情况，盲目地做大多数人做的事。例如，许多大学生并不积极地获取现有的就业信息，而是看别人都在干什么，便盲目地去做。大学生有着共同的价值取向，对于就业也有大概相似的期望。选择职业时，往往一哄而上，造成了某些岗位人满为患的现象。微商就是一个很好的例子。许多大学生做微商之前，没有了解具体信息，只是觉得大家都在做微商，也就跟着做了，造成了几乎人人微商的现象。而竞争的激烈和期间的挫折和失败，容易引发大学生不自信，这对大学生以后的人生有着很不好的影响。3．唯利是图，投机取巧。微商和电商一样，产品的优质，价格的真实，是微商和电商发展的根本。但微商的兴起，才短短几年时间，国家对于相关法律的规定并没有完善。近些年来，太多人利用国家对微商监察力度不够而去销售山寨产品甚至非法产品，以此来获得暴利。大学生正处在世界观、价值观、人生观完善的时期，容易受不良思想影响，唯利是图，投机取巧。不良的微商更是以大学生做微商的案例来骗取信任，称做微商可以早点独立，减轻家庭负担。这样的宣传，抓住了大学生渴望经济独立的急切心理，长此以往，大学生容易抵抗不住金钱的诱惑，对金钱的渴望会渐渐损耗大学生的坚强意志。

三、引导大学生微商就业创业观的现实途径

（一）国家应加强对大学生微商就业创业的支持。1．为微商创业提供资金补助对于大学生而言，创业要解决的首要问题是资金。除了家庭资助、个人融资外，国家的资金补助将更好更快地解决资金问题，缓解大学生就业创业难的问题。在大学生创业方面，国家出台了许多政策，如国家发放专项资金用于大学生就业创业，对有能力的年轻人进行创业技能培训，对于自主创业的大学生在税收方面给予减免，在贷款和资金方面给予照顾等等。但以上相关的资金补助政策，都需要满足条件才可以享受。而对于微商创业，国家并没有提供相关技能培训，且在资金补助上由于微商投入少，有可能在数目上不符合贷款条件。这就要求国家需要完善对大学生微商创业的资金补助政策，让大学生在微商创业的过程中顺利前行。2．完善微商就业创业的法律当前，对于网络上的交易，我国已经出台了《网络交易管理办法》和《网络交易平台合同格式条款规范指引》等法律条例，来监管网络中商品的交易过程。从而可以加强保护消费者和商家的权益。但从全局来看，互联网交易的相关法律法规并没有完善，仍需要进一步改进，做到有法可依、按法经营，为国家和相关部门的监督提供强有力的法律保障。同时在微商行业中，微商产品的质量、商家的授权问题、有关部门的监管体制等方面都处于法律的灰色地带。因此，国家应颁布相关法律条例，引导创建互联网审核平台，通过对商家的各种条件进行严格的实名检查，来加强对商家的监督力度，维护微商领域内的秩序，为大学生微商创业就业提供一个良好的环境。（二）高校应加强对大学生三观教育和微商创业教育。1．树立正确的世界观、人生观和价值观在这个网络快速发展的时代，各式各样的信息不断冲击大学生的思想观念，容易使大学生的三观出现偏差。近年来，多大学生误入“微传销”便是三观不正的结果。这种扭曲的三观会影响大学生的就业创业观的形成，鉴于此，三观的树立变得刻不容缓。第一，高校应该在传授知识的同时使受教育者领悟知识赋予人生的意义，立德树人。在课堂教学，引导学生学习理论知识的同时领悟知识背后的意义，从而形成正确的世界观、价值观和人生观。第二，高校老师作为大学生的引路人，应该做到以身作则，从自身出发，树立一个好的榜样。［4］通过建立一支高品质、高水平的教师队伍，坚持以正面教育为主，不断加强大学生的三观教育。2．学习微商创业经营模式，深入了解职场目前，我国大部分高校创业教育处于“萌芽期”。部分高校领导对创业教育认识不清，认为创业教育不是高等教育的重点。或者认为高校进行创业教育是功利性的行为，容易让纯粹的学习染上铜臭的味道，没有把人才培养和创业教育相结合。造成许多大学生微商就业创业之后，凸显出许多问题，影响其以后的发展。高校加强大学生学习微商创业经营模式，了解职场十分重要。第一，高校开设创业教育的必修课程，使创业教育成为大学生必修的一门课。第二，开展微商创业实践活动。高校应该举行做微商的鼓励活动，如“一日微商”等让大学生能提前了解微商创业的模式。第三，举行微商交流会。高校应该积极联系一些成功的微商来学校举行交流会，给大学生一个与微商直接接触的机会，从而搭建微商和大学生交流的平台。（三）从事微商的大学生应提高辨别是非的能力。1．弘扬社会主义荣辱观社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的一部分。树立社会主义荣辱观是我们每一个人的责任。当前，中西文化相互交融，西方价值观传入，大学生容易产生功利性价值观。在微商就业创业方面，大学生以收入的高低为标准，出现大学生被诈骗，大学生做微传销的现象。因此，发扬光大社会主义荣辱观迫在眉睫。第一，以报效祖国，服务大众为人生目标。大学生要把报效国家，服务大众当作前进的目标。以振兴中华为己任，为社会的和谐建设贡献一份力量。坚持社会主义道路，抵制西方思潮的不良影响。反对享乐主义，增强民族的自尊心和自信心，为国家和人们的利益而奋斗。在微商就业创业中，克服自己的重索取、轻服务的利己之心，努力做一个有高尚道德的人。第二，以团结奋斗、诚实守信为人生标准。遵纪守法是现代文明社会的重要基础，是构建和谐社会的重要前提。针对不法微商的不良影响，大学生要做到自觉抵制，拒不参加微传销组织，以良好的心态，合理文明的生活方式迎接微商就业创业。2．脚踏实地，艰苦奋斗随着国家经济的高速发展，物质文化条件的改善，许多优秀的传统价值观受到了冲击。许多大学生认为过去我们所提倡的“勤俭节约”已经过时了，取而代之的是“奢侈消费”。受不法微商的影响，在就业创业中，很多人都抱着做一个月入过万微商的期望，而不是脚踏实地积累就业经验，丰富自我。金钱的追求成为了最高的目标。目前，在很多情况下，大学生都表现出软弱和娇惯，“知识越多越懒惰”成为大学生另一个“学士帽”，“两眼不看家务事，一心只读圣贤书”，［5］大学生生活技能缺失的现象非常严重。某些学生缺少脚踏实地、辛苦工作的精神，素质低，只说不做，出现了不愿意跑市场的营销人员，不愿意跑工地的设计员。面对严峻的就业创业形势，大学生应该学会放下面子，埋头苦干，努力做出成果。“一屋不扫，何以扫天下”是古人留下的遗训，可以作为我们当代大学生的座右铭。第一，好高骛远不可取。大学生思想上要明白大楼不是一天建成的，事业不是一天拼出来的，成绩不是一天学出来的。行动上要从自身做起，从小事做起，脚踏实地，努力前行。第二，艰苦奋斗不过时。艰苦奋斗精神形成于战争年代，激励着一代又一代的人们前行，虽然随着时代的变化，艰苦奋斗的内涵发生了改变，但在今天，它仍然不过时。大学生要在生活和学习中时刻坚持并发扬光大这种传统美德。

参考文献：

［1］以制度供给引领“双创”蓬勃发展［J］．大众标准化，2016（6）：6－7．

［2］彭国华．我国地区全要素生产率与人力资本构成［J］．中国工业经济，2007（2）：52－59．

［3］于洪伟．新形势下高校学生教育管理探究［J］．教育教学论坛，2015（14）：22－23．

［4］史泠歌．新媒体视野下"中国近现代史纲要”教学的几点体会［J］．兰州教育学院学报，2017，33（6）：86－88．

［5］张静．大学生艰苦奋斗精神淡化问题及其教育途径［J］．山东省青年管理干部学院学报，2006（5）：52－54．

作者:李芮 单位:江西财经大学