大学生就业心理障碍调研分析

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摘要：独立院校蓬勃发展，招生人数越老越多，大学生的就业压力越来越大。而部分“95后”大学生缺少心理抗压和调节能力，在遇到就业困难时有的学生甚至因为压力而选择轻生。本文针对“95后”学生特点，在调研的基础上，分析其就业心理障碍，为调节其就业心理障碍提供一定的数据基础。

关键词：独立学院；“95后”大学生；就业心理障碍

一、调查对象基本情况

考虑到现实年龄分布，本研究调查的是2015年以后入学的本科生。调查共发放800份问卷，回收692份有效问卷，有效回收率为86.5%。调查基本情况如表1所示：

二、调查数据分析

独立学院“95后”大学生就业准备、就业认知、就业价值观、就业心理、就业压力和就业动机作为本次调查的主要内容。数据显示，“95”后大学生在就业过程中所表现来的心理状况，大部分学生比较积极，少部分学生比较消极，还有一部分学生出现严重的就业心理障碍。（一）就业准备。调查数据分析，独立学院“95后”大学生找到工作也非常满意的只有12.1%，大部分学生对找的工作不是很满意，有近50%的学生还没有找到理想的工作，甚至有35.8%学生对找到满意工作失去信心很多学生毕业前缺少相应的就业准备和心理准备。由下图1可见，很多学生对未来的就业准备不足，甚至有近一半的学生毕业前没有任何的准备，没有考虑过就业的问题。很多学生都认为没有家庭背景根本不可能找到好的工作，何必做没用的准备，就业出现回避和躲避的现象，到最后找不到工作，压力转换为就业心理问题。这需要我们结合“95后”特点，分析就业形势，主动引导他们从大一到大四时刻为就业做好准备，成功一向都是偏向有准备的人。与其抱怨黑夜，不如点亮自己前进的路。（二）就业认知。调查显示，面对就业，有近一半的独立学院“95后”大学生认为就业形势严峻，就业很难。大部分学生能看到当今社会大学生就业形势严峻的现实状况，可很多同学看清形势后是自甘堕落，而不是把压力变动力，为就业更好的提升自我。由上图2可见，有近20%的学生认为大学所学的专业与找工作无关，于是出现每天逃课旷课的现象，有近20%的学生认为目前的专业必须是未来的工作方向，这一定程度上限制了其未来工作更多的选择，有近一半的学生认为工作与专业有一定的关联，不一定完全对口。这需要我们为学生做好就业形势的分析和专业多元化发展的介绍，让学生从大一就能正确认识就业形势和专业发展趋势。（三）就业压力。调查显示，大部分独立学院“95后”大学生能正确看待就业中的压力，但有近10%的学生没有考虑就业压力问题，属于工作等着别人安排的类型，需要培养其独立的意识和能力；有近10%的学生认为压力太大很难找到工作，出现一定程度的心理问题，这需要我们早发现早解决，防止心理问题没有得到合理的疏导导致更严重的后果出现。同时，有一半的学生认为就业压力来源于未来生活的保障，20%左右的学生认为是同学间的攀比导致，少部分学生认为其压力来自于父母。这需要我们给学生做好分类指导，认识压力的存在是必然，要将压力转换成动力。同时，父母在学生就业过程中也要改变传统望子成龙的观念，给孩子一定自我决策和发展的空间，对子女不溺爱也不强制安排，多尊重多交流。（四）就业动机。在大学生就业动机因素的调查中，35.8%的学生看重的是工资待遇的高低，12.6%的学生寻求工作的稳定，近40%的学生更看重的是未来人生价值的实现，只有很少一部分学生在意单位的未来发展前景。这反映出“95后”大学生一方面追求自我价值的实现，有较强的独立自我意识；另一方面有的学生只注重眼前的利益得失，没有长远的看待自我的职业发展，缺少自我的职业规划。（五）就业价值观及就业心理图1就业准备调查图2对当前就业形势的认识调查由下图3可见，近一半的学生认为毕业就业难的原因在于高校的扩招，每年毕业的大学生人数供大于求；有近25%的学生认为就业难的原因在于大学生自己能力不够，大学期间没有好好提升自我，未就业做好准备；有近20%的学生认为自己找不到工作是因为缺少社会关系，没有家庭背景所致。由此可见，大部分“95”后学生在就业过程中看到了高校、政府、社会存在的问题，但很少看到自身主观问题所在。要树立正确的就业价值观，要求大学生们要理智分析主客观原因，在不断完善自我的前提下，保持平和的心态积极为就业做好准备。面对就业形势越来越严峻，当今高校学生因为就业困难或者失败导致自杀的也越来越多。针对这种现象，大部分学生都认为非常可惜，但也有近5%的学生在调查中表示将来自己也可能成为下一个。面对“95”后学生抗压能力相对较差的情况，我们需要重视每个大学生的抗压心理素质培养和压力释放方法的培训，更要时刻关注那些就业中遇到困难和存在一定心理问题的学生，建立从学校到系部再到辅导员最后到每个班和每个宿舍的四级防范体系，做到及时发现、及时反馈、及时预警、及时处理。由下图4可见，在调查“95”后大学生就业心理问题时，发现大部分学生都存在或多或少的心理问题，有一半以上的学生在就业中比较自卑、悲观，认为自己能力不行、家境不行、母校也不如其他学校好，对未来的就业充满失望；因为缺少有效的就业规划和大学规划，也有近一半的学生在就业中焦虑、迷茫，不知道自己要做什么，更不知道自己应该如何去做；有10%左右的学生在就业中存在比较自大的心理，眼高手低，没有认清自我和就业形势；有20%左右的学生在就业中没有自己的主见，甚至存在不良的攀比心理和虚荣心理，最终影响自己找到合适自我的工作；同时还有少部分学生存在工作有无都无所谓，反正有父母给钱的啃老心理，这样不只是导致其找到不到工作，更重要的是导致其大学四年没有方向和目标，在大学阶段碌碌无为、浪费光阴。针对这些问题，学校应当重视，如何引导学生树立正确的就业价值观；家庭更要重视，父母不只是要给子女钱，更要多和子女思想交流，为其未来的人生做好规划。

三、小结

在当今新时代下，独立学院“95后”大学生就业面临新的机遇和挑战，本文在个人能力和时间有限的情况下做了独立学院大学生就业心理障碍调研分析，希望能为解决“95”后大学生就业心理障碍提供一定的参考意义。后面将进一步研究如何通过多方面措施来降低“95后”大学生就业压力，调节大学生的就业心理障碍。

【参考文献】

[1]周惠琴.90后大学生就业心理及其思想政治教育[J].宜春学院学报,2011(01):102-105.

[2]钱九李,陈丽冰.就业心理团体辅导研究[J].新疆石油教育学院学报,2010.

作者:胡忠永 卢玲 单位:南京航空航天大学金城学院