大学生创业模式现状及优化研究

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摘要：在“互联网＋”背景下，“互联网＋”创业发展如火如荼。大学生作为最具活力的群体，也成了“互联网＋”创业的主体。创业模式在创业中处于核心地位，大学生“互联网＋”创业模式目前还存在着创业模式单一，缺乏创新、技术含量低、对国家创业扶持政策了解不够等问题。在大学生“互联网＋”创业模式的优化上，可加强资源整合，创新创业模式、将专业特长与创业项目有机结合、高校加强各类国家创业扶持政策在大学生中的宣传力度、提升高校创新创业团队建设服务水平、加强大学生创新创业素质培养等建议。

关键词：“互联网＋”；创业模式；现状分析；优化研究

自2015年总理在政府工作报告中第一次提出了“互联网＋”概念及其指导计划后，“互联网＋”迅速引起了社会的广泛关注。在国家大力推进“大众创业，万众创新”的大环境下，“互联网＋”创业以其成本低廉、跨时空限制等优势得到了很大的发展。在高校毕业生就业形势严峻的今天，部分大学生开始选择“互联网＋”创业这一就业渠道。创业模式是创业的核心问题，创业模式的选择是大学生创业首先要面对和考虑的问题，它决定了创业的方向、生命力、潜力和发展前景。“互联网＋”大环境下，作为走在潮流尖端的大学生，只有充分认识、准确判断自己创业模式的选择，才能更好地在“互联网＋”背景下成功创业。本文在对目前大学生“互联网＋”创业模式的现状进行分析的基础上，探讨“互联网＋”创业模式的优化对策。

1大学生“互联网＋”创业模式的现状分析

1．1创业模式较单一，创新不足。当前，已有的“互联网＋”创业模式类型比较丰富，但多数大学生所采用的互联网创业模式目前还比较单一。调查显示，大多数大学生进行互联网创业均采用“互联网＋”零售的创业模式。虽借助了互联网技术和平台，但更多地只是改变销售方式，将传统实体店的商品增加网上平台进行宣传与销售，其创业模式任然是传统模式，创新不足。1．2技术含量较低，专业性不强。由于技术等因素的欠缺，很多大学生进行“互联网＋”创业时，更倾向于采用已有的第三方网络创业平台，如通过淘宝、微店等进行加盟或等。总体来说，这样的方式投入成本低，有现成的货源，有一定的店铺设计指导，有着门槛低、易操作等优点。但这样的方式也有其自身的缺陷和不足，如：提供的货源比较老旧过时；货源进货成本相对较高；货源在全国范围内雷同较多，没有新意；网店设计比较简单且多为零售的模式。这导致了很大一部分“互联网＋”创业大学生在开始创业后，很快出现店铺经营困难。加之创业动机不足，继而逐渐失去对“互联网＋”创业的兴趣。很多大学生创业并没有结合自身专业所学，没有体现自身特长与专业优势，无法形成核心竞争力。1．3缺乏对国家创业扶持政策的了解与利用。由于大学生自身的条件不足，创业初期会出现创业资金短缺，创业资源匮乏等问题，加之很多大学生创业时对国家创业扶持政策了解不深，无法将自己的创业项目与国家相关政策相结合来获得创业所需的一些资金、平台等资源，以至于创业模式的选择更倾向于简单易行的类型，限制了创业项目的长远发展。1．4创业团队组建意识不足。目前，很多高校的大学生进行“互联网＋”创业时，更多的是单打独斗，缺乏团队作战意识。在各类创新创业项目的申报中，很多都是项目负责人一人的项目，其他成员只是挂名，项目的进展及成果的形成均为负责人一人完成。组建的创业团队，其成员也多来自同一专业同一班级，专业知识、技能等结构较单一，更无法满足真正的创业活动的需要。1．5大学生创业者个人创业素质参差不齐。1．5．1创业热情高，但创业动机缺乏。在国家大力扶持、鼓励大学生创业的大环境下，很多大学生都投身于创业大潮中，但创业动机明确的大学生较少，就导致了很大一部分大学生创业态度敷衍，忍耐力差，抗挫能力较差、缺乏坚持的毅力和勇气，出现经营困难后便轻易放弃。很多进行“互联网＋”创业的大学生甚至在创业前对创业的含义、本质没有深刻的了解；对创业需要做什么、怎么做，需要具备什么能力及条件均没有过多的了解与思考。更多的是随大流，创业行为较盲目。1．5．2创业者禀赋较差。创业者禀赋包括创业者的人力资本（知识技能、个性特质、社会经验等）、经济资本和社会资本等方面。大学生社会实践经验较少，经济能力较差，对于决策能力、经营管理能力、专业能力、交往协调能力、创新能力、市场洞察能力等创业相关技能掌握较少，运用不成熟，创业素质较低。加之，“互联网＋”创业对互联网相关技术要求较高，很多大学生在进行“互联网＋”创业时出现因缺乏技术导致项目进展困难的现象。

2大学生“互联网＋”创业模式优化对策建议

2．1加强资源整合，创新创业模式。资源对初创企业而言至关重要。资源整合可成为创业模式优化的重要推动力。资源包括外部资源、内部资源，有效的资源整合可以使初创企业找到自身优势，明确优化事项，进而优化创业模式。将资金资源、信息资源、技术资源、人脉资源、人力资源等进行整合，找到自己的优势与盈利点，弥补自己的短板，进而创新创业模式，形成与自身创业条件及特点相符的新型创业模式。通过资源整合，大学生创业者还可整合学校、企业等为大学生创业团队提供的各类平台、资金支持、孵化基地、创业实践基地等资源，提升创业项目落地的可能。内外部资源进行有效整合可提高创业团队对各类资源的利用率，解决创业过程中的各类问题。2．2将专业特长与创业项目有机结合，提升技术含量，形成核心竞争力。大学生因其自身的特性及所处阶段决定了其具备较强的专业性。从专业出发，寻找到适合大学生的能用于互联网创业的领域，将专业特长与创业项目有机结合，能迅速提升项目技术含量，形成创业项目的核心竞争力，进而形成突破原有创业模式的突破口。在各类大学生互联网创业成功案例中，不乏建立在专业特长上的成功案例。美团CEO王兴，去哪网CEO庄辰超都是将自身专业特长与创业项目相结合，找到了属于自己的创业模式，成就了自己的事业。大学生进行的创业应该是建立在与国家经济发展相适应的基础上，有创新性，有活力，同时能充分体现自身优势及特长的创业。把国家扶持、社会接受的领域与自身的能力、特长相结合，才是创业的选择和途径。2．3高校加强国家创业扶持政策在大学生中的宣传力度。熟悉国家创业相关政策对于大学生创业成功率的提升有着非常重要的意义。大学生因其自身条件的缺陷，决定了其在创业过程中很大程度上会出现创业资金短缺、资源获取平台匮乏等问题。加强大学生创业者对创业扶持政策的了解，可提升创业者对扶持政策的利用度，以在某种程度上弥补资金短缺、资源匮乏等问题，进而帮助大学生初创企业得以顺利发展。高校在国家创业扶持政策的宣传方面扮演着非常重要的角色。高校应通过各种方式在大学生中加强对国家创业扶持政策的宣传力度，如：在全校范围内举办创业扶持政策的相关网络知识竞赛等。都可以让更多的大学生了解国家创业扶持政策，提升大学生创业成功率。2．4提升高校创新创业团队建设服务水平。如今团队创业在创业中发挥着举足轻重的作用，单打独斗已无法应对日趋激烈的市场竞争。企业的创办要求具备各个方面的知识技能，如：管理、财务、人力资源、市场营销、专业技术等。因此，创业需要组建团队。团队优秀与否对创业是否能够成功起着至关重要的作用。纵观各类创业成功的案例都不难发现，每一个成功的创业项目背后都有一个成功的创业团队。他们能力互补、互通有无，让创业没有死角。大学生创业团队是多种能力相结合的结果，是整体大于部分之和的代表，同时也是团队成功创业的基础。高校可加强引导，通过组织各类创新创业比赛、讲座、交流会等形式，努力搭建交流平台，为有创业意向的学生提供更多的相互交流学习的机会，并促成具备各类创业所需知识技能的学生组成创业团队，共同展开创业。2．5加强大学生创新创业素质培养，提升创新创业能力。创业素质包括创业知识技能、创业意识、创业品质等。不同的创业模式对大学生的创业素质要求不同，大学生在创业初期具备的创业素质和社会实践积累对其创业模式的选择也有很大的影响。加强大学生的创新创业素质的培养是一个系统工程。促进大学生创业动机的形成。创业动机不同，将影响大学生创业者对于创业模式的选择；创业动机的强弱，将影响大学生创业者在面对创业困难时的态度及行为选择。在大学生拥有较高的“互联网＋”创业热情的基础上，加强职业生涯规划的教育引导，使创业成为其职业生涯规划中的重要组成部分，可在进一步提升大学生的创业热情的同时，强化创业动机。有了明确的创业动机，就能树立明确的创业目标。这将很大程度上加强了学生在创业过程中的主动性及抗压能力，提升创业成功率。加强高校创新创业课程体系的建设。高校通过系统的创新创业相关课程，可加强学生创业基础知识及创业技能；通过将创业相关知识融入专业课程体系，可加强学生在专业领域中的创新意识及创新能力，进而提升学生在专业基础上进行创业的概率。加强校企合作，共同努力搭建学生社会实践平台，增加学生与社会各行业的接触，可有效地增强学生对市场的认知，提升社会阅历。同时还可举办各类创新创业大赛，以赛促学，提升大学生创业实践能力。加强高校创业导师制的建立。自学生团队组建开始、项目成型到项目落地全过程中，创业导师融入其中，指导创业学生如何开展创业，对其在创业过程中出现的问题进行及时诊断直至创业项目成功落地。通过加强对创业项目的指导，引导创业团队不断成长，不断进步，提升创业成功率。

3结语

在“互联网＋”大环境下，大学生作为创业的主体，通过各种方式提升创业能力，创新创业模式是社会发展的需求，是大势所趋。这给大学生创业者提出了挑战，更为他们提供了机会与平台。选择适合自己的创业模式是创业的关键，大学生应正确分析“互联网＋”创业现状，优化自己的创业模式，以提升创业成功率。

作者:谭丽娟 单位:广西科技师范学院