旅游工艺品设计教育创新研究

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摘要：新形势下，靠山吃山，靠水吃水。广西工艺美术从地缘角度的视角看，占据了明显的地域性优势特征。广西工艺品的设计需要秉承科学发展观的主要思想，协调好地域性和当代性的关系，根植地方文化根基和本土特性，寻求适合于时代生存的民族新工艺。让广西少数民族特色旅游工艺品设计教育的创新插上翅膀重新起飞。挖掘创新旅游工艺品，赋予生命力，符合现代人的生活方式与审美需求。因此，本文首先提出了需要探究的主要问题，之后，根据创新设想，针对性的制定出科学的创新路径。

关键词：广西少数民族;旅游工艺品设计;创新

一、问题的提出

随着科学技术的进一步发展，我国旅游行业得到了有效的延伸，并且一跃成为了我国的支柱行业。旅游行业的促进让旅游工艺品的流通和发展得到了进一步的延伸和发展。不仅对旅游工艺品的设计提出了更高的要求，与此同时，也对设计教育提出了更高的要求。从目前的形势上看，广西属于我国知名的少数民族地区之一，并且在40多个民族中孕育了丰富的民族文化资源。此时，就需要在当地资源优势的视野下，促进当地经济的进一步延伸。沿江河区，玉石工艺独特，滨海区，贝雕珠宝工艺突出，山林区，竹木工艺发达，少数民族聚居区，民族手工艺自成体系[1]。另外，织锦、刺绣、绣球、铜鼓、雕画、陶瓷等也都属于少数民族工艺品的建设范畴[2]。但是，在实践的过程中，存在缺少本土民族文化及地域性特色，设计制作粗糙、质量不高等问题，并且缺乏艺术品味，从业人员的流失偏高。鉴于此，广西少数民族旅游工艺品设计教育的创新将如何实施?如何将传统的民族文化、民间手工艺巧妙地融入旅游纪念品设计？就成为了目前形势下需要探究的重点。

二、广西少数民族旅游工艺品设计教育的创新路

(一)造型语言的创新。从实践的角度看，形态的造型主要可以分为具象和抽象两大部分。需要在现代化的基础上，保持合理的创新性建设。使用现代化的科学技术，将造型、图案、色彩等内容有效的结合起来，在现代化的需求中保持个性化的建设和发展。另外，还需要相关的人员将传统文化和现代化的手工工艺结合起来，加强时代感的建设，为后续的工艺设计开发与创新奠定良好的基础。之后需要在地方性文化的基础上，保持合理的工艺品建设，为下一步的民族发展，文化特色延伸，风土人情建设奠定良好的基础[3]。还需要结合现实的需要，将工艺设计和消费者的情感结合起来，保持良好的沟通效果。(二)种类样式的创新。从目前的视角看，国内市场的少数民族建设的过程中，需要结合工艺的需求将工艺的品种分为不一样的类型。主要可以分为，特种工艺品的类型项目、民间工艺品的类型项目、仿古工艺品的类型项目、现代工艺品的类型项目等。设计师在实施开发广西少数民族旅游工艺的时候，需要在民族和文化特色的视野下，保持独有的开发性建设，保持合理的发展。(三)材料工艺的创新。从现代化的视角看，民族文化是广西少数民族工艺品的建设基础，不仅可以在文化的基础上提高技法的丰富性，还可以在一定的程度上促进有效的发展和建设。例如：三江侗族银首饰工艺在现代化的视野看，不仅造型比较丰富，而且样式品种多样。在大众的审美需求下，可以看到景泰蓝和烤蓝等工艺的创新效果[4]。不仅给大家一种美观华丽的视觉感受，并且还会给人一种综合性多样的制造效果。此时，在实施设计教育的过程中，需要相关的人员保持美观的建设效果，加大综合性的使用建设方式，加强民族文化的提取性，加大思维的重构，向着民族设计的方向实施延伸，提高对应的创作性。(四)创新的保障措施。第一，需要在政府的引导下，构建合适的制度保障基础。在时代的基础上，保持合理的建设性和完善性，明确相关的建设目标，落实各种任务和激励制度。在少数民族文化的基础上，加强设计人才的建设。在全面的视角下，促进民族工艺的进一步发展和延伸。在刚开始的时候，需要在高校的鼓励下，合理的引导企业，加强单位资金的合理使用，促进少数民族工艺品设计的教育延伸。在多元化的视野下，提升活动的宣传力度，并给予这部分学生一定的政策优惠性，为这部分群体保持合理的建设倾向。第二，需要在突破传统理念的基础上，保持学校的建设整合性。明确知识过程，提高民族文化元素的魅力建设标准。在地域领域的基础上对文化的思想内容进行沉淀，保持本土文化的灵魂性，为地域优势的发展提供建设路径，保持特色型的教学方式，活跃思维，宣传地域文化，促进发展的延续性[5]。第三，少数民族文化元素实施设计融合的过程中，需要相关的人员加强前进的动力，提高元素的应用性价值。例如：民族的服装应用设计，居民的建筑应用设计，图腾的符号应用设计，生活生产用品的应用设计等。在实施设计教学模式建设的历程中，需要在专业课程的基础上，提炼其中的意识文化。加强合理的工艺创新发展路径，为下一步的工艺创新提供合理的建设和规划。第四，需要结合当地的需要，将对应的审美情趣和多元文化底蕴体现出来。创新的理念需要向着多元化的视角实施延伸，保持有效的建设和发展，增强使命感，保持传承性。(五)借助新媒介“跳出来”，运用新媒介新“走下去”。信息化的不断延伸为各个领域的发展提供了新鲜的“血液”。此时，就需要在历史的延伸中，为消费市场带来一片新的天空。深入地发掘每个用户的潜能，在拥有个性、不随大流的基础上获得归属感。转变原有的思想理念，保持合理的建设基础。广西少数民族旅游工艺品设计在分析的过程中，需要满足实体消费群的建设需求。产品设计开发精良需要在创新的视野下，跳出原有的思维，加强“个性”与“创新”的可持续延伸[6]。只有将“互动性”主要特征体现出来，才可以更快更好更有效的“走下去”。在这里可以合理的引导设计教育，使用微信公众号的方式，将少数民族特色节日活动呈现到大家的视野当中。最后，加大手机互动游戏建设。将竹编、织锦、刺绣、扎染等内容，全部构建成为模拟工匠型游戏，保持合理的特色性，促进传统手工艺的制作和延伸[7]，满足年轻人的消费群体需求，让新的一代可以更好的学习广西传统少数民族文化旅游工艺品开发，并对其产生浓厚的兴趣。

随着社会的进步，在“一带一路”的政策引导下，少数民旅游工艺品设计教育也需要增强使命感和职责感，在不断开拓创新中，融合更多的时代因素。根据地方文化特点，发扬时代的建设精神，促进对外的交流，掌握核心技术，提升民族自豪感。使用新媒介，将广西少数民族特色文化与手工技艺相互融合起来，在“跳出来”“走下去”中，百花齐放，为这颗宝石，带上时代的光环，等待璀璨光芒的再现。

参考文献：

[1]王建华,曹权玺.旅游扶贫下桂北地区游客对民族旅游工艺品的认知现状调查研究[J].长春师范大学学报.2020(04).

[2]李思贤.西部地区民族民间旅游工艺品开发与利用情况研究——以贵州某地区为例[J].中国商论.2020(19).

[3]郑坤丹.海南省文昌市佛珠文化旅游工艺品开发与创新研究[J].当代旅游(高尔夫旅行).2018(09).

[4]彭皎娣.“一级两带”经济发展战略背景下的湘西竹编旅游工艺品创意转型的思考[J].长江丛刊.2017(08).

[5]李应军.论民族旅游工艺品的开发与创新——一种旅游人类学的观点[J].昆明大学学报.2018(02).

[6]韦丽飞.高校旅游工艺品设计教学改革的创新思路[J].美术教育研究.2020(11).

[7]熊智,吴娟.湘西特色旅游工艺品开发策略研究[J].产业科技创新.2019(02).w

作者:黄小泉 单位:桂林旅游学院