创新教育在中学美术课堂的有效应用

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摘要：慕课是近年来教育发展的一大趋势，同时也是打造高效课堂的重要保障。在农村中学美术课堂上，借助慕课的优势，构建开放式网络课堂，对提高教学质量具有重要意义。该文结合教学实践，探究慕课在农村中学美术课堂的有效应用策略。

关键词：高中美术；慕课；课堂教学；农村中学

慕课是近年来随着网络课程的发展而兴起的一种授课形式，这种授课形式以互联网为媒介，将学习者与授课者通过网络平台联系起来，开展教学与学习的互动，使学习者能够随时随地接收知识信息，提高知识储备。然而，从目前来看，慕课尚未能在我国基础教育中普及，尤其是农村中学。虽然当下互联网已覆盖了我国的大部分农村，但农村的教育发展要滞后于城市。基于这种现状，农村中学教师应学习当前先进的教育理论，借鉴慕课的组织形式，将慕课与课堂教学有机结合，让学生通过慕课了解更多的知识信息，开阔他们的视野，并培养他们的学科素养。

一、农村中学美术课堂应用慕课的优势

在农村中学美术课堂教学中，慕课的应用优势主要体现在两个层面。首先，慕课的优势体现在对农村中学课堂教学的影响方面。课堂是学生获取知识的主要平台，然而在实践中，课堂也有诸多限制，如时间限制、空间限制等。在多媒体引入课堂之前，学生在课堂上的互动对象只有教师、同学和教具。随着互联网在我国的普及，多媒体课堂的构建拓展了学生的互动对象，提高了课堂教学的有效性。在此基础上，慕课是多媒体课堂的进一步升华，它的主要优势在于通过互联网这一平台，将学生的互动对象无限拓展，凡是与所学新课相关的知识点，都可通过慕课呈现出来，帮助学生提高课堂学习效率。其次，慕课的优势还体现在对农村中学美术教学的影响方面。美术课程不同于其他课程，高中美术课程更强调艺术欣赏，但受时空的限制，课堂中所包含的知识信息是有限的，当学生学习和成长的需要超越了美术课堂能够提供的供给，学生就会受到束缚，无法获得更好的发展。而慕课突破了课堂的局限性，它将美术学习资源通过慕课呈现出来，在此过程中，慕课是学生的另一个教师，它所发挥的角色作用甚至超越了真正的教师。因此，运用慕课构建美术课堂，是提高教学质量的重要举措。

二、农村中学美术课堂应用慕课的策略

1.用慕课创新课堂教学模式

在课堂中，慕课的引入颠覆了传统的课堂教学模式，其教学效果也比原先更好。为了能让慕课最大限度地提高农村高中美术课堂的教学质量，教师需要结合慕课的特性重新设计课堂教学环节，让慕课成为学生获取知识的重要平台。以《什么是美术作品》一课为例，该课的教学目标是让学生了解审美观念和审美法则的一般规律。为此，笔者在课堂教学中结合慕课设计了以下几个教学环节。在课堂开始，笔者首先用自己的ID登录慕课网，检索彩陶鲵鱼纹瓶以及“永”和“羊”的书法字图片，通过慕课视频介绍这些艺术作品，让学生认识什么是形式美法则。导入课题后，笔者在教学环节让学生结合慕课中提出的美学观点，先观察自己周围哪些事物可以通过绘画转化为美术作品，经过交流讨论，确定几个可以作为美术作品的物体。探讨结束后，笔者再次转回慕课视频，让学生根据慕课中对米开朗基罗和达•芬奇美术作品的介绍，观察具体可以从哪些角度鉴赏美术作品。在此过程中，笔者观察学生的动向，随时给予他们指导。慕课通过其媒介作用，颠覆了以往教师讲解、学生学习的固有模式，使学生的互动对象得到扩展，改变了一名教师面对数十名学生的教学格局，从而提高了课堂教学的质量。

2.用慕课引导学生自主学习

在教学实践中，慕课的另一个重要功能是引导学生自主学习。皮亚杰的建构主义理论指出：学习的动机通常来源于不固定的对象。如果学生长期面对教师一成不变的教学引导，其学习的动机容易逐渐弱化。在课堂教学中，教师的角色作用没发生改变，慕课成为引发学生学习动机的重要媒介。它不等同于微课，因为微课的内容往往是固定的，而慕课则是灵动的，是学生学习最重要的动力源泉。因此，在课堂教学中，教师应充分利用农村的自然环境，将农村的美术课程资源与慕课联系起来，通过慕课让学生了解在农村学习美术课程的优势，从而形成自主学习的积极性，让学生在农村的广阔天地里自主发掘美术资源，将农村的一草一木、人们的生活状态与美术结合起来，使它们成为学生创作的素材。这样一方面可以发掘慕课的教育价值，另一方面能激发学生的美术思维，培养他们的学科素养。结语目前，在农村中学美术教学中运用慕课存在一定的困难。对于农村美术教师来说，慕课是教学的一种形式。在农村现有的条件下，有效开发各种教学途径，使其发挥有效的教育作用，是广大农村一线教师在当前面临的一项重要任务，也是培养农村中学生美术素养的切入点。

参考文献：

[1]杨文静，张学良.慕课背景下农村中学历史教师课堂教学技能培训研究.新教育时代电子杂志（学生版），2016（15）.

[2]潘玲乐.慕课背景下广西农村中小学“双师教学”课堂教学改革研究.广西民族大学硕士学位论文，2017.

[3]龚鲜梅.浅谈美术教学在课堂中引进慕课的思考与联想.中学时代，2014（24）.

作者:陈希栋 单位:江苏扬州市江都区大桥高级中学