职业学校班级管理方法与技巧

导语：职业学校班级管理方法与技巧一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

一、关爱有度，严肃但不粗暴

有位教育家说过：爱自己的孩子这是母鸡也会的事。我对待学生，就像对待自己的孩子一样，但是教师如果仅仅停留在这个阶段，那是远远不够的。作为班主任老师，关心学生是我应尽的责任。这些年来，我努力按照先进的教育理念教育、管理、指导学生，关心和爱护学生，我在关爱与教育学生的原则是：关爱有度，严肃但不粗暴。平时我能做到和颜悦色，关爱他们的身心健康，照顾他们学习及日常生活，学生一旦出现了差错，我能严肃认真地批评教育他们，在尊重事实的基础上使他们切实地认识自己出现的问题，指导他们修正运行轨迹，做到既严肃认真又不简单粗暴。

二、确定学习目标，管理措施具体得当

人生的奋斗目标非常重要，一个人如果没有奋斗目标，就好像大海中航行的轮船没有航标一样。职业学校的学生尤其如此。因此我每接到一个班级，一定让每个学生先为自己制订一个切实可行的学习和生活目标。所谓切实可行就是自己制定的目标能够实现，但是不能轻而易举、唾手可得，是必须经过艰苦努力才能实现。在目标实现过程中，要求每个学生在学习生活中共同努力，互相监督，互相促进。因为学生的基础不同，对于成绩优秀的学生要让他明白“山外有山，天外有天”，不能孤芳自赏，坐井观天；对于学习成绩尚可，但不是很努力的学生应及时的进行批评，让他明白“学如逆水行舟，不进则退”的道理；对于成绩虽然并不是很理想，但是学习很认真的学生应及时采用多鼓励，巧表扬，帮助分析原因，寻求适合于他的学习与生活方法。如在2009年的高三计算机班中有这样一个名叫吴青松的同学，他非常聪明，学习成绩看似不错，但就是基础不牢，学习不肯努力花功夫，家长也认为上大学无关紧要，反正家里经济条件优越，自己家里也有两家效益较好的企业。面对这种情况，我反复做这位同学的思想工作，终于使他对学习目标有了正确的认识，学习态度也有了很大的改观。在2012年的对口高考中，这位同学考出了615分的好成绩；还有一位李风珍同学，她虽然家庭条件比较差，可是平时学习虽然非常刻苦认真，但学习成绩总不见有大的进步，她感到很苦恼，甚至产生了厌学情绪。面对这种情况，我及时的找她谈心，多鼓励她，增强她的学习自信心，同时帮助她分析原因，查找问题的结症，共同探讨适合她的学习方法，通过多种努力，终于使这位同学考入了理想中的大学。

三、重视班风，狠抓思想

职业学校对口单招升学班的最终目标是提高学生的学习成绩，让对口单招班的同学考入理想的大学。一个班级学生的学习成绩要想提上去，最重要的一条必须形成优秀的班风。优秀的班风来自尊敬老师、团结互助的传统美德；热爱班级、关心班级荣誉的凝聚力；人人好学、个个向上的竞争氛围；质疑问难、穷根究底的好学精神；脚踏实地、严谨治学的求真精神。班风正，学风才能好；学风好了，学习成绩才能上去。因此在接受每一个新班级的起始阶段，都必须重视班风建设。抓班风建设并不是一句空话，它要体现在抓学风思想上。新教育观点是一个学生学习成绩当然要好，但如果学习思想不端正，抓学习就是一句空话。俗话说“有德有才是正品，有德无才是次品，有才无德是危险品”。因此要抓住一切时机，采取各种形式对学生进行思想教育；经常利用课余时间，找学生谈心，解决他们各种的心理问题或生活中出现的问题；经常利用班级中的一些能起模范带头作用的学生的例子激励他们。就这样，班风正大，学风正大，学习成绩当然会明显提高。

四、后进学生转化要言传身教，讲究方法

职业学校有很多后进学生，他们的一般特点是：1.没有良好的学习习惯和行为习惯。学习上自由散慢，经常迟到、旷课，不完成或不按时完成作业，长此以往，学习就跟不上了；行为上拖拖沓沓，时间不能抓紧，丢三落四，不注意总结经验和教训，从而影响了自己的学习。2.自尊心强，却往往得不到满足。学生处于自尊心和争强好胜之心急剧增强的时期，他们遇事不甘示弱，都希望自己做得比别人好，最怕别人轻易地否定自己，瞧不起自己。在后进学生的转化过程中，应该努力做到：1.转变观念，用爱心来帮助后进生。2.用全面的发展的眼光，发现学生的优点，要想让每个学生都树立学习的信心，让他们确定自己在班集体中的位置，发现自身的优点；班主任老师也要用全面发展的眼光来评价学生，不能以分取人。后进生更需要教师的关爱，不能因为班主任工作事务繁忙，精力有限，而忽视他们的存在，放松对他们的管理。作为一个班级管理工作经验丰富的班主任，深深地懂得说千遍不如做一遍的道理。注重自己的言行，要求学生做到的事情自己先做到。冬天早上较冷，有的学生早自习经常迟到，我自己以身作则，总是每天早上第一个出现在教室门口，一个星期后，学生就都能按时倒班了；有的学生会习惯性地把废纸扔到了地上，我就弯腰把它拣起，做了几次后，就基本没有这种情况出现了；班级值日时，有的学生斤斤计较，我笑着说多出来的任务我来完成，他们就都不计较了，有时还会主动帮助其他同学共同及早完成值日工作。同时也可以调动任课教师的积极性，调动优秀同学的积极性，分组帮扶齐抓共管，帮助他们。

作者:李明银 单位:徐州经济技术开发区工业学校