年轻班主任班级管理论文

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作为班主任，要以人为本，务必做到尊重学生的人格、尊重学生的个性发展、平等对待每一位学生，在任何一件事上都要让学生“服”，日积月累“服”就变成了老师的“福”。而且都说新教师教学上没经验，甚至很多名气较大的学校在录用教师时，在职称上设置了高门槛，更喜欢录用中高级教师。尽管如此，新教师也是有其优势的，在实施新课程的过程中，教师扮演的角色不再像过去那样是单纯的知识传授者，填鸭式地撑起学生的精神之“胃”。而是学生学习的引导者、组织者、合作者和交流者，是学生亲密的伙伴和知识上的引领者。众所周知，班主任是与学生接触最多的老师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响，所以我力争在教育教学工作中做到几点：

一、多看多想

抓住小学生爱当班干部的心理，选择综合素质高的学生担任班干部，调动学生积极性，在各个岗位安排适合其管理的人员，帮助老师管理好班级。同时，要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话，理解他们的内心想法，并且恰当地使用肢体语言，可以拉近师生的距离，做到课堂上我们是师生关系，课下是朋友关系。

二、注重教学

年轻班主任除了学会如何管理好班级，更重要的一点就是上好课。这就需要精心备课，把握教材，把教材装在心里，准备好教具，有时还要适当转换教学模式，比如上课伊始可以用故事引入、谈话引入、课件引入，还可以朗诵一首小诗，总之让课堂灵活、多样、充满吸引力，使学生感到有趣，使他们集中注意力。

三、重视德育

虽然教师是学生的长辈，是人类灵魂的工程师，但人与人也要讲究平等。学生做错事情需要认错，老师做错事情也要向学生赔礼道歉，我们在平时对学生的管理中的确需要严格要求，但不能太厉害，要向孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。这样能尽可能避免因为老师过度严格，而对学生可能起到相反的效果的情况出现。

四、学高为师

京剧大师梅兰芳老师说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，那么教学更是如此，作为年轻教师，要多听老教师的课，多向老教师请教教学和管理班级的一些经验，做到取他人之长处，补自己之不足。在工作中不断学习，提升自己，才会让学生接受的更多，对科学文化知识掌握的更好！作为一名人民教师，不能忘记古人留下的两句话：学高为师，身正为范。虽然只有短短的八个字，但是蕴含的道理却值得我一生去品味，也许当我把这两句话读明白了，我就会成为一名合格的、优秀的人民教师了。在没达到这个高度的时候，我会一直努力，我相信：一份耕耘，一份收获，只要我付出努力，终究会有回报。

作者:杨丽娜单位:吉林省东丰县小四平镇一面山小学