谈班级管理工作对策

导语：谈班级管理工作对策一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

一、用心引导,形成良好班风

良好班风,就是在集体中占优势和为多数人执行的正确言行"它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段"好的环境能够激励人,可以改造人"因此,这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作"重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是搞好班级建设的法宝"班主任必须认识思想教育工作在班级建设中的作用,充分利用班会、课堂、座谈会等多种途径对学生进行思想教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观,以此来增强班主任的向心力、凝聚力,让师生真正做到心往一处想,劲往一处使"。

二、实行班级管理民主化、细致化

抓在细微处,落在实效中,才能使班级管理显成效,班主任要有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个学生的积极性,形成民主管理氛围,使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强"班干部既要有管理能力,又要进行民主管理"为此,我让每个班干部都清楚地明白自己的职责,专项负责所属的工作,自主管理好班级"这样能培养学生解决问题的能力,让他们在学生管理的双重过程中健康、全面、和谐成长"。

三、以人为本,付出真爱

作为一名教师,应以人为本,尊重每一位学生"我们教育学生,首先要与学生之间建立一座爱心桥梁,这样老师才会付出爱给学生,学生才会将老师当朋友,倾诉心声"如果我们承认教育的对象是有丰富感情的人,那么,教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,更是充满了人情味的心灵交融"心理学家认为爱是教育好学生的前提"因此,对待后进生我放下架子亲近他,询问生活中的琐事,以关爱之心来触动他的心弦"动之于情,晓之于理,用师爱去温暖他,用热情去感化他,用道理去说服他,从而促使他主动改正不良的行为习惯"。

四、谈心,班主任工作的艺术

谈心是班主任工作中的重要内容"教育过程中没有谈心,就谈不上班主任工作"在谈心中,班主任可以了解每个学生的思想;在谈心中,班主任可以了解整个班级存在的问题"谈心,能让学生感受到老师对自己的关注和尊重;谈心,能让学生感受到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大"所以,班主任做好了谈心工作,就做好了班主任工作的一半"一个善于谈心的班主任,是一个事半功倍的班主任,是一个充满教育智慧的班主任"。

五、重视与家长的密切配合,共同教育学生

学生的成长环境主要是学校和家庭,因而学校和家庭的教育方向必须一致,必须形成统一向前的动力,绝不能各行其道"因此,应特别注意与家长的联系沟通,及时了解家长的教育方法、教育思想,发现有不同的想法,一定要充分交流,达成共识"有些家长教育方法粗暴简单,我就指明危害;有些家长过分溺爱,我就提醒他们要培养孩子健全的人格"发现有家长做得好的地方,也积极向其他家长传授"平日常与家长互相沟通,分析学生的问题,准确掌握学生的情况,以便更有针对性地教育学生"这样一来,我的工作得到了家长的认可和支持,为我对班级管理和发展起到了一个有力的推动作用"在实施素质教育的今天,对班主任的要求也越来越高,作为一名班主任,必须不断学习,提高自己,完善自我"只有我们携手来赏识每个学生,捧起关爱之情,播下希望之种,才能使每一位学生都沐浴在师生的关爱之中,成为国家的有用人才"。

本文作者：张秀泉工作单位：武威师范附属小学