高职学生安全教育思考

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1高职院校学生的特点

在多年的高职院校班主任工作实践中，发现高职学生具有以下特点：纪律观念淡薄，学习态度消极，不求上进，部分学生上课迟到、早退、旷课；不良习气严重，不服从学校严格制度的管理，大部分学生会吸烟，部分学生会酗酒、打架斗殴、赌博；个人生活习惯差，晚睡晚起的占大多数；生活邋遢，不注意个人卫生，衣服、鞋袜脏了不及时清洗，随处乱扔，甚至直接扔掉；不把寝室教室卫生当作自己的事情，自己值日不认真，别人值日不保持；热衷于上网，沉迷于网络游戏，受网络影响较大等；部分学生自我要求不严，生活懒惰，贪图享受，坐的是摇椅，吃饭叫外卖；逆反心理严重，自我意识强，利己主义严重；敏感、自尊心强，耐挫折能力差。这些问题的存在，对学生的安全和校园的稳定都具有极大的隐患。

2安全教育的内容

根据高职学生的特点，高职院校需要对学生加强以下安全方面的教育：（1）纪律教育。高职院校生源一部分来自于普通高中高考分数低段的学生，另一部分来自中等职业学校、技校和中专学生，学生综合素质差，纪律观念淡薄，自我约束能力差，违纪现象常有发生。违纪是造成安全问题的重要原因，加强纪律教育是保障学生安全的重要手段。高职院校对学生的纪律教育要趁早，要常态化。新生刚入学时，就要组织学生集中学习《大学生行为规范》《高校学生管理规定》等，让学生对高校学生的行为规范、管理规定做到心中有数，严格要求自己，做到不晚归漏宿，不打架斗殴，不参与赌博、传销，不酗酒、不聚众闹事，不旷课、不迟到、不早退等。结合学院学生违法违纪的事例，组织学生有针对性地学习有关法律法规条文和规章制度，对各类违纪事件学校要进行严肃处理，使各类违纪学生及时受到教育，让周围的学生引以为戒。保证安全教育制度的权威性，确保学生安全。（2）防溺水安全教育，游泳是大学生喜爱而又有益于身心的体育运动，但存在一定的危险。稍有不慎可能发生事故。学校要加强大学生防溺水教育，禁止学生擅自到江河、大海、湖泊等水域游泳。即便到开放的游泳场所去游泳，也要要求学生结伴同行；教育学生发现有人溺水，不要贸然下水营救，并让学生懂得正确的营救方法。教给学生在游泳中遇到脚部抽筋或溺水等情况下的处置方法。引导学生重视自身在校安全、预防溺水等问题。（3）心理健康教育。在高校发生的学生自杀行为中，大多数是由于学生的心理问题所致。因此，学校要特别重视学生的心理健康教育。要通过多渠道，培养学生健康的心态，如江西环境工程职业学院开设阳光心理咨询中心、邀请附近医院的心理医生对辅导员进行学生心理健康教育培训等，帮助学生建立和谐的人际关系、提高学生环境适应能力、耐挫能力，让学生拥有健康的人格、丰富的心理卫生知识，从而预防学生心理疾病的产生，减少心理问题学生的出现，确保学生人身安全和校园稳定。（4）网络安全教育。网络给人们的工作、学习和生活带来了便捷，但同时也带来了负面效应。大学生接受新生事物快，受网络影响大，尤其是高职学生玩心重，如果对他们缺乏网络引导，他们极易沉迷于网络游戏、热衷于网聊、网恋、网络色情等，所以，要加强对高职学生的网络引导和网络道德教育。（5）防火安全教育。随着高职院校的扩大招生，校园内人员密度相应增大，安全隐患随之增加，学校要加强消防安全防范教育，提高消防安全防范意识，让学生自觉做到不到寝室使用大功率电器、煤炉、酒精炉，不到寝室点蜡烛，不在床头吸烟等，电脑使用完及时断开电源；要加大防火宣传，如江西环境工程职业学院在学生楼道之间的主干道上展示多年来各地各高校各种原因造成的火灾图片，给予学生警示，防止火灾发生。同时，还要教给学生灭火器等消防器材的正确使用方法、扑灭不同原因引发的初起火灾的正确方法，遇到火灾时会疏散自救。只有这样，才能有效地减少火灾的发生，确保生命财产安全。（6）防盗安全教育。加强高职学生安全防范教育，教育学生妥善保管好自己的贵重物品，如存折、银行卡、电子产品等，不在宿舍内存放大额现金，不擅自留宿外客，进出宿舍要关好门窗，保管好宿舍钥匙，不能把推销商品的外人带进寝室。对可疑的陌生人要提高警惕，加以询问，不给盗窃分子可乘之机。（7）交通安全教育。加强学生交通规则的宣传教育，让学生熟悉交通标志，懂得交通法，树立红绿灯意识、斑马线意识、靠右行意识，路权意识等，行车、走路集中精力，注意观察，注意校内外道路上的行走、行车安全。遇到紧急情况，会做出迅速处理，从而遏制交通事故发生。（8）做好奖、助学金评定工作。高职生利己主义严重，对奖、助学金的评定极为关注，如果处理不好，极容易引发校园安全问题。要严格按照国家资助政策和学校奖、助学金评定办法，结合学生实际情况，公正做好奖助学金评定工作。特别是对经济困难的学生，学校要给予他们特殊的关爱，帮助他们解除在生活上和心理上面临的困扰，以帮助他们顺利完成学业。这既解决了贫困学生的实际困难，又消除了校园内非安全因素。（9）做好毕业生离校前的教导和服务工作。毕业生在大学期间的各种人生挫折造成的心理压抑，很容易在离校前采取不文明的行为发泄出来，因此，加强毕业生文明离校工作具有十分重要的意义。学校可以通过以下途径做好毕业生离校前的服务工作：一是充分发挥学生党员、学生干部等学生骨干在毕业生工作中的积极作用，组建“毕业生文明离校服务队、党员服务队”等，为毕业生文明离校做实事、做好事，带动广大毕业生遵守学校规章制度，引导毕业生以文明的行为和方式告别母校。二是开展“六个一”毕业生爱校教育活动。开展发一份“文明离校倡议书”开一次“感谢师恩座谈会”，办一次“带走知识、留下爱心”办一场“师生同乐欢送会”，“党员站好最后一班岗”“离校前打扫一遍寝室卫生”活动，增强毕业生的归属感和爱校情结。三是各学院要与毕业生保持联系，建立毕业生沟通信息网，及时掌握毕业生思想动态，发掘文明离校典型。四是结合学校“三严三实”工作要求，动员全体老师，特别是党员教师、党员总支副书记、学工办领导、辅导员、班主任要经常深入学生宿舍，深入到学生群体中去，检查督促寝室卫生及安全，及时解决学生的思想问题和实际困难，促进学生之间、师生之间、校生之间的情义交流，增进学生对学校和老师的理解和认同。杜绝重大安全稳定事故发生，确保期末学生工作平稳有序开展。

3对高职院校辅导员、特殊要求的特殊要求

高职学校学生的特点对高职辅导员、班主任提出了特殊的要求，根据高职学生的特点，高职院校辅导员、班主任要做好学生安全工作，就要做到“四勤”：（1）眼勤。即辅导员要有一双敏锐的眼睛，要善于观察事物、察言观色，发现异常。如寝室里的生活设施是否出现了安全隐患，学生的举动是否存在安全隐患，学生的表现、情绪是否发生变化等，及时发现问题及时处理，让安全隐患消除在萌芽状态。（2）手勤。辅导员的工作包罗万象，千头万绪，为了能把各项工作落实到位，辅导员要做到手勤，对要做的工作、与学生个别谈话的内容详细记录在工作手册上。（3）腿勤。即辅导员要多下到学生寝室查寝，了解学生就寝纪律、晚归漏宿和寝室卫生情况，走近学生生活深入了解学生；要多进入学生课堂查课，多找任课老师了解学生出勤学习情况等。（4）嘴勤，即辅导员必须时常对学生进行安全方面的“灌输”教育，要把所见所闻的安全事故案例及时向学生讲述，让安全的警钟长鸣，提高学生安全意识。对大学生进行安全教育是一项系统工程，需要学校各个部门的通力协作，需要全体师生的积极参与，尤其是高职院校，要认清高职学生的特点，安全工作要常抓不懈，安全之弦时刻绷紧，只有这样，才能避免重大安全事故的发生，确保学生安全和学校的安全稳定。

参考文献

[1]黄希庭.大学生心理健康与咨询［M］.北京：高等教育出版社，2000.

[2]张文博.新形势下高职院校学生安全意识的现状及安全教育对策[J].中国市场,2015(44):169-170.

作者:舒春香 单位:江西环境工程职业学院