班主任中职教学论文
时间:2022-11-28 03:36:03
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一、职业中学班级管理的难题
现阶段,职业中学的学生大都是班上表现差,成绩差的学生,这些学生身上都不同程度的带有下面一些陋习:(一)打架斗殴。打架斗殴是职中班级中常出现的现象,在我刚刚结束的这一届班级中,学生打架斗殴最频繁的是一周发生了四次,我几乎崩溃了,这在高级中学几乎是不可能发生的。打架斗殴可谓是职业中学班级建设中最难克服的难题。(二)吸烟。职业中学的学生规范中都对学生做出了明确的规定,学生不能抽烟。但是,职中班主任们应该都有同感:厕所、宿舍、以及学校里的一些死角,都是学生抽烟的聚集地。抽烟的学生中还不乏一些女生,这对青少年身体健康成长是十分有害的。(三)饮酒。饮酒同吸烟一样,是学生的一个普遍陋习,周未经常看到学生们成群结队地进入酒吧、KTV等娱乐场所唱歌喝酒,严重影响学生的身体健康。(四)网瘾。随着互联网的普及,学生对网络的依赖和迷恋程度不断增强,网瘾是许多职业中学学生身上的共性,为了上网打游戏,玩通宵,周末的探家回执上往往填写回家,但实际上是在网吧玩通宵。更有甚者,在平时正常上课期间逃课上网吧,晚上返校翻墙,曾经还发生过学生晚上翻墙上网摔断腿的惨剧。学生在网络上投入了大量时间,严重影响了正常的学习。(五)厌学。职业中学的学生有一个共同特点——文化成绩差。因为这些学生都是班上那些文化成绩差才选择职业中学的,厌学情绪较为普遍。这些问题都是班主任在职业中学班级建设中的难题。
二、学生出现诸多问题的原因
问题的出现往往伴随着一定的原因,就我在职教就职15年的总结分析,出现这些问题的原因:(一)学生综合素质较差。是学生出现以上问题的最主要的原因。(二)问题学生众多。职业中学的生源质量不高,大多数学生是初中学校中的“问题生”。(三)家庭的溺爱。现在每个家庭的孩子都很少,有些家长过分溺爱孩子,不分事情,不分原则的一味的应允,甚至有部分家长还帮助学生欺骗老师。家庭的溺爱也成为了学生身上问题多的根本原因之一。(四)单亲家庭。根据任教多年学生中的情况显示,职业中学中来自单亲家庭的学生比较多。单亲家庭,缺乏家庭温暖,自暴自弃,学习积极性差。(五)留守儿童。随经济的迅猛发展,社会压力大给家庭也带来了很大压力,家长忙于工作,赚钱养家,往往忽视了孩子的关怀和管教,导致孩子总是出一些不受控制的行为。(六)不良的家庭环境。家庭环境是决定学生成长的根本因素,不和谐的家庭氛围会带给学生身心上的很多伤害,这在学生的成长过程中已经形成,后天很难转变。
三、怎样搞好职中的班级建设
通过分析职业中学的管理难题和这些难题出现的原因,我认为,面对职业中学的学生,搞好班级建设的关键就是从生活,学习,心理的各个方面融入学生,成为他们的知心朋友,用爱架起一座与他们一起努力前进的桥梁。古者曾说:师者,传道授业解惑也。今者说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”而十几年的教育工作告诉我,我们是孩子的希望,是他们心灵的依托,是知识和智慧的传播者,是他们扬帆远航的指明灯。我深深地感到自己的职业责任有多重,它担负着家长的希望,孩子的梦想,国家的重托。那么具体到工作中我们要做到以下几个方面:
(一)适当的思想政治教育,积极引导学生。班主任管理中,对学生的思想政治教育、积极引导主要包括:引导学生参与学习过程,引导学生主动学习,引导学生养成良好的生活和学习习惯,引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观等。班主任是学生学习生活得主要引导者,学生是学习生活的主体。因此,班主任在学生工作中对学生的引导要做到以下几个方面:1.适时引导,即在学生最需要的时候引导,比如在班级管理中,发现有学生开始和社会上的人接触,并且沾染上一些抽烟喝酒的坏习惯,教师应当趁热打铁,及时对学生进行引导,引导学生抛弃这种不健康的生活习惯,远离他的“社会朋友”,将这些陋习扼杀在萌芽状态。2.适度引导,万事皆有尺度,物极必反,这一点在职业中学的学生身上体现得尤为明显。教师的引导一定要把握好分寸和尺度,尤其是要注意引导的次数不要过度的频繁,在引导之后要给学生消化改正的时间,在这一过程中不断鼓励、表扬、再适度的引导,没有针对性的千篇一律的说教式引导,即便是次数再多,结果也往往适得其反,学生之前所犯的错误,没有丝毫改正的迹象,这就是坚持适当原则的重要性。3.具体引导,即对学生进行思想政治教育、引导要具有针对性。何为针对性呢?比如,同学与同学之间打架,教师在批评引导学生的时候只要就事论事就行,点到为止,而不要在批评学生打架时,又将其他的一些该学生身上可能没有的缺点加在学生身上,这是反而会引起学生对教师的反感,不利于和谐师生关系的构建。要给与孩子引导的同时也要给与信任、肯定,这是职高学生普遍的渴求。
(二)融入学生的学习生活,成为学生的良师益友。融入学生的学习生活,成为学生的良师益友,这是职业中学班主任做好学生工作的关键。班主任怎样融入学生的学习生活呢?我是一名美术专业教师,在高中时期还是校篮球队成员,喜欢运动,所以,在我带班时期经常和学生一起参加活动,比如带他们去绘画写生,组织摄影比赛,周末在他们到环境好的大学打篮球,这在无形中拉近了我们的距离,同时也建立起了和谐友好的师生关系。所以说班级活动对于班级建设至关重要,教师可以组织学生开展特色班级活动,除组织体育活动和与本专业相关的一些活动外,也可以和学生一起玩一些团体心理辅导的小游戏,比如七巧板、丢沙包、绑腿跑、集体跳绳,组织学生聚餐,和学生一起包饺子等等。这些活动都能拉近师生之间的距离。此外,教师还要时常找合适机会和学生聊天,基于学生适当的帮助或建设性的意见,言谈举止之间感化学生。从学习、生活、心理各个角度融入学生的学习和生活,成为学生的良师益友。
(三)用心付出,从不言弃。职业中学的每个班级都不乏大量问题学生存在,他们影响着整个班级的荣誉,同时也影响着班主任的荣誉。但作为班主任,我们不能放弃他们,教育学生是我们的职责,我们应当将荣誉和利益置身事外,以心换心,用爱来唤醒他们的青春,以管理好学生,建设好班级为己任。在这一届,我管理的班级,经过我的耐心引导,不离不弃的转化,交谈,这些孩子从开始的打架斗殴、吸烟喝酒、上课看手机玩游戏到最终成为了品学兼优的好学生。在一年级下半学期河北省中职学生技能大赛中,共有12人参加比赛,其中8人获二等奖,四人获三等奖;在二年级下半学期省技能大赛中,共有13人参加,5个学生获一等奖,5个学生获二等奖,三个学生获三等奖,还有一名学生代表省参加了全国技能大赛。在学生毕业离校的时候,他们眼含热泪的对我说:“妈,我们走了,您放心,我们长大了,成熟了,我们会好好工作的!等我们会经常回来看您的,您要保重身体!”在这一刻,我所有的付出都是值得的!
所以,在职业中学班主任工作中,以一颗对学生负责的心,以一颗像爱自己孩子一样爱他们的心融入工作,融入学生,是建设优秀班级的关键,希望更多教师在该方法的指导下能够真正成为学生的良师益友。
作者:赵淑辉单位:保定市第二职业中学
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