课外阅读在初中语文作文教学的作用

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写作是运用语言文字进行情感交流的重要方式，需要学生用优美生动的语言，才能书写出感人的文章。而传统的初中语文作文教学存在着很多问题，导致学生写出的文章大多千篇一律，没有任何新颖性和实用性。因此在今后的作文教学中，教师就可以让学生通过广泛的课外阅读，提高写作能力与写作水平。

一、丰富学生的阅读量，提高学生的阅读能力

随着新课改的全面深入，对于初中语文教学也提出了更高的要求。语文教学不仅要提高学生的学习成绩，还要提高学生的阅读能力。课外阅读属于提高学生阅读能力的重要方法之一，通过大量的课外阅读，不仅能够丰富学生的阅读量，还能够提高学生的阅读能力。因此在初中语文教学中，教师就要积极引导学生参与到课外阅读中，进而提高自身阅读能力。在现阶段的初中语文教学中，课外阅读教学也受到了很多教师的重视。因此在课外阅读教学中，教师就采用了灵活高效的教学方法，不仅吸引了学生的注意力，还激发了学生的阅读兴趣。当学生对课外阅读充满浓厚的兴趣之后，就会积极主动参与到阅读中。通过阅读，拓宽了学生的视野，丰富了学生的阅读量。在实际的课外阅读教学中，教师还要根据初中阶段学生的特点，为学生推荐适合学生发展的课外读物，进而提高学生的阅读能力。

二、为学生提供更多的写作素材

受传统应试教育理念的影响，很多教师和学生认为只有在考试中取得优异的成绩，才是学好这门课程的表现。因此很多教师在作文教学中，就采用传统的灌输式教学方法，让学生采用死记硬背的方法学习，导致学生写出的文章重复内容太多，严重限制了学生的发展。而通过课外阅读教学，就能够让学生积累更多的写作素材，在写作中能够结合实际生活，将阅读到的知识全部用于写作中，让作文具有新颖性。写作教学的最终目的是让学生能够自主写作，并且自身的思想情感融入其中，表现出其中的生命状态。初中阶段的作文教学处于启蒙阶段，教师就需要在教学中充分发挥自身的引导作用，让学生提高写作水平。教师鼓励学生积极参与到课外阅读中，就可以丰富学生的知识储备量，让学生找到属于自己的写作方法，通过日积月累来提高自身的写作水平。此外还可以打开学生的思路，让学生进行更加广阔的思考，充分发挥自身的潜能和优势，进行自由自主写作。例如在实际教学中，教师就可以鼓励学生将自身在阅读过程中遇到的优美段落摘抄下来，通过早读加强记忆理解。通过日积月累，学生的脑海中就积累了大量的写作素材。在作文教学中，教师在鼓励学生将其灵活运用到写作中，提高学生的写作水平。教师也可以鼓励学生在阅读过程中主动进行讨论交流，当学生遇到不懂的问题时，通过讨论交流，加强学生的认知，促使学生之间相互促进。

三、提高学生的写作水平

当学生在课外阅读中，不仅拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识储备量，还发散了学生的思维，促使学生对事物有一个全新的理解和看法。进而在实际写作中，运用自身的独特思维，让作文更加具有创新性。通过课外阅读，学生的思维敏捷度也会得到大幅提升，在写作中，让学生快速找到中心思想，建立段落框架，提高写作效率。教师在实际的教学中，要多鼓励学生阅读一些经典的文学作品，这样在提高学生文学功底的同时，还可以让学生形成自己独特的写作风格。每一本文学作品都有着不同的中心内容、思想情感、写作手法等，通过让学生的广泛阅读了解，学生就会带着自己的真实情感参与到阅读中，提高自身的审美能力，提高自身对文学作品的认知能力，积淀丰富的文学功底，培养良好的文学语感，进而提高自身的写作水平。

综上所述，由于课本上的知识具有一定的局限性，因此在实际教学中就会限制学生的发展。而通过课外阅读，在拓宽学生知识面的同时，还能够促使学生及时补充和获取自身所需要的知识，促使其全面发展。通过大量的课外阅读，还能够培养学生良好的兴趣爱好，提高学生的自我认知能力。

参考文献：

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[2]邵志萍.课外阅读在初中语文作文教学中的重要性[J].甘肃教育,2017(17):50.

[3]余祥泉.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].名师在线,2017(23):8-9.

作者:赵梅 单位:西藏自治区昌都市类乌齐县中学