语文教学中作文互动情景教学策略分析

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【摘要】小学语文中作文的分数会占很大的比例，从小培养学生对于提高学生的语文水平有着重要的影响，本文通过对小学语文教学中作文互动情景教学策略进行分析，总结出一些相关经验，以便运用到实际的教学中，促进学生语文水平能力的提升，培养他们良好的写作习惯和阅读习惯。

【关键词】小学语文；作文；互动情景；策略

情景教学法指的是在教学的过程中，老师提前设置好一些带有情绪色彩和生动形象的画面为主体的场景，目的是创设一种能将学生带入学习状态的环境中来，引导学生更快的理解教材，让学生在学习的过程中得到一种深刻的情感体验，从而使他们的心理机能得到有效的发展。

一、互动情景教学

（一）师生之间的情景互动。情景互动中，教师创设情景，教师要在充分了解学生的学习情况下，运用语言应用层面和思维模式层面两方面作为出发点，创设一种作文互动场景，充分利用场景的铺垫，鼓励学生进行发言，比如设置一个关于父母的话题，老师首先在作文训练之前，就举一些例子，或者说说自己的父母，来启发学生的思维，也可以在课堂上阅读一些优秀的关于父母的文章，让学生们在感受作品的同时，激发他们的灵感，鼓励他们敞开心灵，将这种感受说出来。（二）学生与家长之间的情景互动。小学生，由于他们的年龄还小，心智还不成熟，家长对于他们的成长作用是显而易见的，而现实生活中，家长往往忽略的他们自身对于孩子的价值和作用，孩子的成长离不开他们的教育，更离不开与他们的沟通和互动。家也是孩子学习的重要场所之一，学生和家长之间的关系对于孩子的学习起着至关重要的影响。因此家长要时时关注孩子的成长，更重要的是给与他们情感交流的互动。教师鼓励孩子写作文要写出真情实感，而这些真情实感主要体现在对生活的关注，对父母的喜爱，家庭环境等因素的影响，而父母应该有意识的为孩子创设一种情感互动和交流的机会，多和孩子交流，启发他们关注生活，鼓励他们在平淡的生活中体会生活的点点滴滴，教会孩子怎样做人。（三）学生在生活感受之中的情感互动。基于学校和家长对孩子的相互作用，更重要的是孩子们自己的感受能力的培养，那就是生活中自己体悟，孩子从生活中能够获得的东西将会成为作文的素材，在今后的写作中得以运用，很多学生写不好作文的原因之一就是不善于观察生活，不能从生活中感受出一些内在的价值，而缺乏真实的感情。

二、小学语文教学中作文互动情景教学策略分析

（一）利用多媒体创设情景教学。多媒体做为一种有声化和形象化的媒介能够吸引学生的注意力。教师应该充分利用这一媒介，将所要呈现的课程内容采用多媒体展现在学生面前，学生在观看视频和音频的同时，不仅能体会和感悟课程内容，而且能够形成一个潜移默化的作用，让孩子们获得更深的情感体验，生动的画面、有趣的表演，不仅能够愉悦孩子的心灵，而且孩子们通过这些画面的展示能够扩展自己的想象力，激发他们的学习热情，从而提高自己的写作水平。（二）采用游戏互动方式进行教学。教师要采用多种形式的教学方法，以丰富教学课堂，多媒体教学方法不能适用于所有的课程内容的学习，这就需要老师开动脑筋，积极探索新的教学方法，小学生正处在好动、精力不能集中、贪玩的阶段，如何避免他们的缺点而有效的开展教学成为当下小学教育所要解决的问题之一。游戏互动的方法迎合了小学生爱玩的习性，也正是利用了他们的好动和好奇心，解决了他们精力不集中的坏习惯，老师设计出一些有趣的游戏活动，让学生在互动中进行交流、互动，小组之间的游戏不仅能够增加学生之间的相互交流，而且学生们在玩的同时可以大胆的进行发言，说说自己的想法以便老师更加了解每一个学生的学习情况。需要注意的是，老师在创设游戏中，要制定游戏规则，让学生在游戏的同时积极的思考，说说自己的感受，多种多样的游戏教学最后成为写作的素材，成为孩子们乐于接受的教学方式之一。（三）对于学生表达情感的营造。情感是需要表达和宣泄的途径，许多我们感受到的东西将会内化成为我们自身的一部分，小学生在学习和生活中往往也能够体会到很多情感，家庭的亲情、同学之间的友情、学生和老师之间的师生情等等，这些情感需要一个发泄的平台，很多时候我们没有意识到自身的情感，而通过写作和交流，能够将这种情感表达出来，而小学作文的初衷就是鼓励孩子们表达真情实感，让我们更加了解孩子的内心世界，走近他们，并积极的引导他们，促进他们得到全面发展。（四）开展丰富多彩的阅读活动。好的作文离不开素材的积累，小学生欠缺自身的经历，很多时候无法体会到生活中的各种事情，而大量的阅读能够增加他们的素材储备，让他们的阅读中体会人生的同时，也能积累更多的情感体验。

对小学语文教学中作文互动情景教学策略的探讨能够很好的将互动情景教学融入在小学教学中，这对于小学生提高作文水平有着很大的促进作用，便于他们在以后的学习中养成良好的阅读习惯和学习习惯，培养他们对作文写作的积极性也有很大的帮助。

作者:关洪梅 单位:吉林市船营区双语实验小学

参考文献：

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[2]徐红梅.邹议小学语文课堂的情景教学[J].新课程(中),2011(05).

[3]杨美菊.关于如何提高作文教学质量的几点思考[J].科技信息,2010(07).

[4]许翠萍.语文教学中的情景教学[J].文学教育(上),2009(02).